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MODELLPROJEKT ZUR ÖFFNUNG DER BERUFSREIFEPRÜFUNG FÜR SOZIAL UND BILDUNGSBENACHTEILIGTE ERWACHSENE ERFOLGSZAHLEN Zentrum für Soziale Innovation (ZSI) Wissenschaftliche Begleitung August Gächter Caroline Manahl Juliet Tschank 3. Dezember 2014 ERFOLGSZAHLEN TeilnehmerInnen gesamt: 29 Mindestens zu einer Prüfung angetreten: 27 Erfolgreich absolviert: Deutsch: 24 Personen (89%) Englisch: 21 Personen (78%) Mathematik: 23 Personen (85%) Fachmodul: 5 (21%) Anzahl der bestandenen Prüfungen: eine positive Prüfung: 11% zwei positive Prüfungen: 26% drei positive Prüfungen: 63% Zielgruppenerreichung: a. Frauen b. Personen mit Migrationsbezug c. Roma PRÜFUNGSERFOLG VON FRAUEN UND MÄNNERN Anzahl der bestandenen Prüfungen nach Geschlecht 100 90 80 70 Prozent 60 50 Männer 40 Frauen 30 20 10 0 eine positive Prüfung zwei positive Prüfungen drei positive Prüfungen PRÜFUNGSERFOLG VON FRAUEN UND MÄNNERN nach Geschlecht und Fach 100 90 80 70 Prozent 60 50 Frauen 40 Männer 30 20 10 0 Deutschprüfung bestanden Mathematikprüfung bestanden Englischprüfung bestanden PRÜFUNGSERFOLG VON PERSONEN MIT UND OHNE MIGRATIONSBEZUG Anzahl der bestandenen Prüfungen nach Migrationsbezug 100 90 80 70 Prozent 60 Personen ohne Migrationsbezug 50 Personen mit Migrationsbezug 40 30 20 10 0 eine positive zwei positive drei positive Prüfung Prüfungen Prüfungen PRÜFUNGSERFOLG VON PERSONEN MIT UND OHNE MIGRATIONSBEZUG nach Migrationsbezug und Fach 100 90 80 70 Prozent 60 Personen ohne Migrationsbezug 50 40 Personen mit Migrationsbezug 30 20 10 0 Deutschprüfung bestanden Mathematikprüfung bestanden Englischprüfung bestanden WIE IST ES ZUSTANDE GEKOMMEN? Bildungscoaches Lernzentren Sozial-pad.Begleitung Vormodule 300 Stunden pro Fach Kostenlos Tagesmaßnahme WAS HAT FUNKTIONIERT - LERNZENTRUM? Prozent Gibt es in Mathematik einen Zusammenhang zwischen Lernzentrum und Prüfungserfolg? 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 LZ Mathematik nicht oder nicht regelmäßig besucht LZ Mathematik regelmäßig besucht (min. alle zwei Wochen) Prüfung nicht Prüfung bestanden bestanden / nicht angetreten WAS HAT FUNKTIONIERT - VORMODULE? Gibt es in Mathematik einen Zusammenhang zwischen dem Besuch des Vormoduls und Prüfungserfolg? 100 90 80 Prozent 70 60 50 Vormodul Mathematik nicht besucht 40 Vormodul Mathematik besucht 30 20 10 0 Mathematikprüfung Mathematikprüfung nicht bestanden bestanden/nicht angetreten WAS HAT FUNKTIONIERT - VORMODULE? Gibt es in Deutsch einen Zusammenhang zwischen dem Besuch des Vormoduls und Prüfungserfolg? 100 90 80 Prozent 70 60 Vormodul Deutsch nicht besucht 50 40 Vormodul Deutsch besucht 30 20 10 0 Deutschprüfung nicht bestanden/nicht angetreten Deutschprüfung bestanden WAS HAT FUNKTIONIERT - VORMODULE? Gibt es in Englisch einen Zusammenhang zwischen dem Besuch des Vormoduls und Prüfungserfolg? 100 90 80 Prozent 70 60 50 Vormodul Englisch nicht besucht 40 30 Vormodul Englisch besucht 20 10 0 Englischprüfung nicht bestanden/nicht angetreten Englischprüfung bestanden WAS HAT ZUR TEILNAHME MOTIVIERT? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% kostenloses Angebot Tagesangebot hohes Stundenausmaß des Unterrichts Vormodule persönliche Betreuung Lernzentren ABBRUCHGEFÄHRDETE TEILNEHMERINNEN 100% 90% 80% 70% 60% Wahrnehmung als nicht abbruchgefährdet 50% 40% Wahrnehmung als abbruchgefährdet 30% 20% 10% 0% eine positive Prüfung zwei positive Prüfungen drei positive Prüfungen OFFENE FRAGEN … a. Finanzielle Absicherung als Teilnahmebarriere? Personen mit ausreichendem Einkommen 4% 17% 25% Personen mit nicht ausreichendem Einkommen und famliärer Unterstützung Personen mit nicht ausreichendem Einkommen ohne famliärer Unterstützung 17% 37% Personen ohne eigenes Einkommen mit familiärer Unterstützung Personen ohne eigenes Einkommen ohne familiäre Unterstützung OFFENE FRAGEN … b. Englisch als Barriere für Personen mit Migrationsbezug? Alternativen zu Englisch als lebende Fremdsprache in BRP-Kursen andenken? c. Zielgruppenerreichung: Personen mit Migrationsbezug Warum haben diese Personen, deren Eltern vergleichsweise höhere Bildungsabschlüsse haben, die Matura nicht am ersten Bildungsweg gemacht? d. Akquisestrategien zur Erreichung von Roma Wenn kein Zugang zur Zielgruppe besteht, ist die kurze Vorlaufzeit im Projekt zu kurz, um einen Zugang aufzubauen. Danke für Ihre Aufmerksamkeit! [email protected] [email protected] [email protected]