B01_Handschuhe_Lehrer

Lehrerhinweise
B1 Station 1
Handschuhe
Vorbereitung: Stücke von Wolle, Fell, Plastik, Gummi und Leder besorgen
Vorgehen:
Die Aufgabe ist in Partnerarbeit zu lösen. Beide Partner sollen nacheinander durch Fühlen
herausfinden, welche Materialien vorhanden sind und dann gemeinsam überlegen, woraus
am besten Handschuhe als Kälteschutz angefertigt werden könnten. Wichtig: Schal zum
Augenverbinden bereitlegen.
Aus der Aufgabenstellung ergibt sich, dass die Schüler sich hier mit Materialien für
Handschuhe zum Kälteschutz auseinander setzen sollen. Andere Handschuhe (zum Beispiel
Arbeitshandschuhe) werden in der Zusatzaufgabe thematisiert.
Mögliche Schülerantworten
Vermutlich werden die meisten Schüler Wolle und Fell als sehr guten Kälteschutz empfinden,
während sie Plastik und Gummi eher als schwachen Kälteschutz ansehen.
Fachlicher Hintergrund
Verschiedene Materialien leiten Wärme unterschiedlich gut. Zu den guten Wärmeleitern
gehören vor allem alle Metalle, durchschnittliche Wärmeleiter sind zum Beispiel Beton, Erde,
Glas, Wasser oder Holz. Schlechte Wärmeleiter sind unter anderem Kork, Glaswolle,
Styropor, Luft und andere Gase. Diese Stoffe nennt man auch Dämmstoffe oder
Wärmeisolatoren.
Bei dem Versuch „Handschuhe“ ist die Wärmeleitfähigkeit der Stoffe entscheidend. Wenn ein
Stoff die Wärme gut leitet, empfindet man ihn als kühl, weil die Wärme schneller durch die
Haut abgeleitet wird. Je schlechter ein Stoff die Wärme leitet, desto besser ist er zum
Kälteschutz zu benutzen.
Zusatzaufgaben:
Z1.) Begründet eure Auswahl des Materials.
Z2.)
a) Wofür benötigt man Handschuhe? Zählt auf!
b) Ist es sinnvoll, für jede Art von Handschuhen das von euch ausgesuchte Material zu
verwenden?