Protokoll der Fachkonferenz des Faches Mathematik

Protokoll der Fachkonferenz des Faches Mathematik
Tagesordnung:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Begrüßung
Genehmigung des Protokolls der letzten Fachkonferenz vom 16.05.2006
Vergleichsarbeit Klassenstufe 8 (Auswertung)
Einsatz von Medien in der Klassenstufe 6
Erarbeitung eines schulinternen Curriculums
DILL - Beurteilungen Klasse 5
Gestaltung der Zusammenarbeit mit den Grundschulen
Berichte:
a. aus der Klassenstufe 5
b. aus der Mintklasse (7FL3)
c. aus der Klassenstufe 12
d. aus der Klassenstufe 13
e. Vorstellung von Unterrichtsmaterialien
9. Verschiedenes
a. Neuanschaffungen
b. Materialausleihe
c. Weiterbildung zum neuen Kerncurriculum 5/6
d. Kursbesetzung 2007/08
Anwesende:
Alle Kolleginnen und Kollegen des Fachbereiches Mathematik außer Frau Levetzow
und Frau Backs sowie
die Elternvertreter und Schülervertreter für das Fach Mathematik.
Top 1
Begrüßung der Kolleginnen, Kollegen, Eltern- und Schülervertreter.
Der Erweiterung der Tagesordnung um den Punkt 5 „Erarbeitung eines schulinternen
Curriculums“ und den Punkt 7 „Gestaltung der Zusammenarbeit mit den
Grundschulen“ wurde zugestimmt.
Top 2:
Das Protokoll der Fachkonferenz vom 16.05.2006 wird genehmigt.
Top 3:
Am 6.3.2007 wurde in der Jahrgangsstufe 8 die Vergleichsarbeit geschrieben. Sie
wurde der Mathematikfachschaft kurz vorgestellt. Wider Erwarten waren die Aufgaben
kaum an die Hauptthemen, die im Mathematikunterricht der 8ten Jahrgangsstufe
behandelt wurden, geknüpft. Die Aufgaben und Bewertungskriterien sind unter
„www.lo-net2.de“ in der Arbeitsgruppe „Lehrer“ einzusehen. (Falls Sie keinen Zugang
haben, sprechen Sie Frau Stein bitte an.)
Die Kolleginnen Westphal, Backs, Blech, Levetzow und der Kollege Papenberg waren
mit einigen Aufgabenstellungen oder dem zu einer Aufgabenstellung gehörigen
Erwartungsbild nicht einverstanden. Neben den Bedenken, die zur Aufgabenstellung
geäußert wurden, ist auch die Bewertung mit 1 oder 0 Punkten als äußerst kritisch
anzusehen, da folgerichtige Lösungswege oder Teillösungen nicht berücksichtigt
werden konnten.
Da die von den Schülern erbrachte Leistung bei der mündlichen Note
Berücksichtigung findet, wurden auf einem Arbeitstreffen gemeinsame Absprachen
zur Bewertung getroffen.
Frau Stein trägt die kritischen Punkte in einem Anschreiben an das Niedersächsische
Kultusministerium zusammen.
Der Aufwand für das Eintragen der Ergebnisse in die nibis-Datenbank war zu diesem
Zeitpunkt noch nicht einzuschätzen, da dieses erst in den Osterferien erfolgen kann.
Top 4:
Durch die Einführung des neuen Kerncurriculums für das Abitur nach 12 Jahren sind
die Themen (Zuordnungen, Prozent- und Zinsrechnung, Symmetrie und Abbildungen,
rationale Zahlen, Zufall und Prognosen) der Klassenstufe 7 in die Klassenstufe 6
gerutscht.
Damit ist unser altes Medienkonzept nicht mehr anzuwenden und muss überarbeitet
werden. Zu den beiden Möglichkeiten den TI 84 bereits in Klassenstufe 6 einzuführen
oder verschiedene andere Medien (Excel, Dynageo, einfachen TR usw.) anzuwenden
nahmen die Kollegen Stellung und entschieden sich mehrheitlich für die Anwendung
des zweiten Konzeptes. Zudem soll verbindlich festgelegt werden, das Thema
Symmetrie und Abbildungen mit Dynageo zu bearbeiten. Die Diskussion mündete
dann in Top 5.
Top 5:
Von Frau Stein wurde vorgeschlagen im Zuge der Einführung des neuen
Kerncurriculums ein schuleigenes Curriculum zu erarbeiten. Dieses soll ab dem
nächsten Schuljahr verbindlich für alle Kollegen sein und das neue Medienkonzept
beinhalten.
Zu diesem Zweck wurde eine Arbeitsgruppe gebildet. Diese hat sich bereits in
folgende Kleingruppe geteilt:
Klassenstufe
Klassenstufe
Klassenstufe
Klassenstufe
Klassenstufe
5:
6:
7:
8:
9:
Herr
Herr
Frau
Frau
Frau
Herbst, Frau Westphal, Frau Schürr
Herbst, Herr Rahn, Herr Papenberg
Fröchtenicht, Frau Geisemeyer, Frau Steube, Herr Bagus
Suhr, Frau Holle, Frau Blech
Gericke-Rankl, Herr Stephan, Frau Maier
Der Termin für das erste gemeinsame Arbeitstreffen findet im April statt. Der genaue
Termin wird durch Frau Stein noch bekannt gegeben.
Top 6:
Nach dem ersten Durchgang der Dokumentation der „Individuellen Lernentwicklung“
der Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 5 wurde zum 19. Januar ein
vereinfachtes Verfahren eingeführt (siehe Anlage).
Frau Stein erläuterte die einzelnen Dokumente und das Verfahren. Ob dieses
Verfahren der Dokumentation weiterhin Bestand hat kann nicht gesagt werden, sich
da das gesamte Verfahren, so Herr Stephan, noch in der Entwicklung befindet.
Top 7:
Seit die 5ten Klassen das Gymnasium besuchen, möchten wir die Zusammenarbeit
zwischen Grundschulen und weiterführenden Schulen festigen. Um dies zu
intensivieren wurde festgelegt, dass ein Mal im Schuljahr eine gemeinsame Tagung
der Grundschullehrer und der Gymnasiallehrer stattfindet. In diesem Jahr ist es der
27. Juni. Nach einem offiziellen Teil, den die Schulleitung gestalten wird, finden sich
die Lehrkräfte der einzelnen Fachgruppen zusammen um Gespräche darüber zu
führen, wie den Schülerinnen und Schülern der zukünftigen 5. Klassen der Übergang
von der Gesamtschule zur weiterführenden Schule erleichtert werden kann.
Um diese Tagung vorzubereiten, hat sich eine Arbeitsgruppe die aus Herrn Herbst,
Frau Westphal, Frau Suhr, Frau Holle, Frau Gericke-Rankl und Frau Stein besteht,
gebildet.
Eine weitere Aufgabe der Arbeitsgruppe wird es sein einen Test zur
Lernstandserfassung zu entwickeln.
Der Termin für das erste Arbeitstreffen findet im April statt. Der genaue Termin wird
durch Frau Stein noch bekannt gegeben.
Top 8:
Aus der Klassenstufe 5 gab es keine besonderen Berichte. Die Kollegen arbeiten in
etwa zeitgleich.
Der Bericht aus der 7fl3 entfiel aus Zeitmangel. Das Konzept für die neue MINTKlasse ist noch in Arbeit. Dieser Punkt wird auf der nächsten Fachkonferenz noch
einmal aufgegriffen.
Frau Suhr berichtete aus dem Kurs auf erhöhtem Niveau der Klassenstufe 12, der
eine Stunde weniger hat als der Leistungskurs im alten Oberstufenmodell, dass die
Zeit für die Stofffülle zu knapp ist. Durch Feiertage, Klausurtermine u. ä. fielen davon
auch noch Stunden weg, so dass der Unterrichtsstoff nicht zu schaffen ist.
Frau Stein organisiert am 12.4 eine Zusammenkunft der Fachobleute aller Fächer,
um über die Klausurenlänge (bisher 4 Stunden pro Klausur) zu beratschlagen.
Aus der Klassenstufe 13 gab es keine besonderen Berichte.
Frau Maier stellte in anbetracht der fortgeschrittenen Zeit nur kurz ihr Material zur
Behandlung von Termen in Klassenstufe 8, Frau Stein zur Behandlung von
Kongruenzsätzen in Klassenstufe 7 und Material für den Mittelstufenunterricht im
Auftrage von Frau Levetzow, vor. Die Materialien können aus der Sammlung der
Fachschaft ausgeliehen werden.
Top 9:
Frau Stein stellte das Material für die Bruchrechnung, die aus dem letzten Haushalt
angeschafft wurden vor und wies auf die kommenden Neuanschaffungen
(Unterrichtsmaterial für die Stochastik) hin.
Weiterhin wies Frau Stein auf die Informationsquellen für die in der Fachschaft
vorhandenen Materialien und die Ausleihformalien hin.
Die Landesschulbehörde führt zur Implementation der Bildungsstandards und des
Kerncurriculums ganztägige Fortbildungen durch. In diesem Halbjahr wird die
Fortbildung die Klassenstufe 5 und 6 betreffen. Das Gymnasium Oedeme führt diese
Weiterbildung am 5. Juni gemeinsam mit der Herderschule und dem Gymnasium
Bleckede durch.
In den folgenden Halbjahren werden Weiterbildungen für die Klassenstufe 7/8 und
9/10 stattfinden.
Im Schuljahr 2007/08 wird es in der Klassenstufe 12 jeweils drei Kurse auf erhöhtem
Niveau und grundlegendem Niveau geben. Für die Kurse auf erhöhtem Niveau haben
Herr Herbst, Frau Früchtenicht (Gymnasium Bleckede), Herr Gade und Herr Bagus,
für die Kurse auf grundlegendem Niveau Frau Maier, Frau Gericke-Rankl, Frau
Schüür, Herr Herbst und Frau Hinke Interesse gezeigt.