Gymnasium Biel-Seeland, Geografie, Probevorbereitung Dez. 2015

Gymnasium Biel-Seeland, Geografie, Probevorbereitung
Dez. 2015
Siehe auch hep-Geografie Wissen und verstehen..... und www.airinfo.ch dort Geografie links unten
anklicken
- Klimadiagramme einer Klimazone zuordnen können, die natürliche Vegetation kennen, die Hauptnutzung
durch den Menschen kennen, Charakteristiken kennen (gemäss ausgeteilter Tabelle).
- Aufbau der Atmosphäre kennen (Schichtnamen, Temperaturverhalten, Luftdichte). Bedeutung des
stratosphärischen Ozons kennen sowie Gründe für das Ozonloch sowie Auswirkungen des Ozonlochs
kennen.
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- Eine Föhnaufgabe lösen können, Begriffe wie Taupunkttemperatur, Kondensationsniveau,
feuchtadiabatische Temperaturabnahme etc. kennen
- ein See-/Landwindsystem zeichnen, erklären und benennen können, meteorologische Instrumente
benennen können
- die tropische Zirkulation erklären können, speziell auch den Monsun (Corioliskraft, Passate, ITC etc.)
- Luftdruck: Barometer, Isobaren kennen
Testprobe
1: Föhn: Eine Luftmasse aus südlichen Gebieten habe im Tessin auf 500 m.ü.M eine Temperatur von 12 o C,
die Taupunkttemperatur betrage 0 oC. Die Luft überquert die Alpen im Mittel auf einer Höhe von 3000
m.ü.M.
1a (3P): Wie gross ist die Lufttemperatur im Mittelland auf 700 m.ü.M?
1b (1P): Was lässt sich qualitativ über die rel. Luftfeuchte im Mittelland aussagen? (gross oder klein und
warum?)
1c (1P): Warum nimmt die Temperatur nicht immer gleich stark ab, wenn die Luft aufsteigt?
Schreibe alle Zwischenresultate mit Erklärungen auf!
2 (4P): Erkläre so genau wie möglich die Entstehung des Monsuns in Indien in Worten sowie mit Hilfe von
Skizzen (Wintersituation / Sommersituation, alle Windrichtungen, Druckgebiete, Regengebiete angeben und
erklären)....
3 (2P): Erkläre so genau wie möglich den Aufbau der Troposphäre und ihre Eigenschaften...
4 (2 P): Erklären Sie für eine Sommernacht das See- oder Landwindsystem (inkl. Skizze).
5: Klimadiagramme….