DOCX - KPH Graz

KPH Graz: Projekte, ForscherInnen, Laufzeit
Stand Studienjahr 2015/16
Sortierung nach Projektkurzbezeichnung (2. Spalte)
Personen
Kurzbezeichnung und Projektinhalt
Knauder
Strohmeier-Wieser
Besser Fördern: Akzeptanz und Effizienz standortbezogener Förderkonzepte
9/14-2/16
aus der Sicht der Lehrer/innen. Eine Pilotstudie an Weizer Volksschulen.
Didaktische Pakete für den Bereich Mathematik – verlässliche
bis 8/17
Grundkompetenzen
Grasser
Laufzeit
Holzer
Franz
Didaktische Pakete für die Bereiche Lesen und Schreiben – verlässliche
Grundkompetenzen
bis 8/17
Brandau
Amtmann
Holzer
Grasser
EKOM: Entwicklungsbedingungen von Kompetenzen bei Studierenden der
KPH Graz: Was bewirken drei Jahre Studium?
bis 8/17
Verl.
Amtmann
Brandau
Holzer
Grasser
Haider
Schaupp
Hollerer
Krenn
Amtmann
Straßegger-Einfalt
Feiner
Krammer
Holzer
Franz
Grasser
Hausberger
ELLA: Evaluation eines Vorschultrainings zur Förderung der emotionalen
Kompetenz und der sozialen Fertigkeiten
EMSI: Entwicklung eines Inventars zu Stilen des Mentoring
(Fortsetzung zum Projekt: Entwicklung eines Mentoring-Fragebogens –
Arbeitsstile und Lerneffekte)
ERT +: Erweiterungsnormierungen der Eggenberger Rechentests ERT-JE
und ERT 4+
9/14-8/16
bis 9/17
Verl.
9/14-8/16
ES_Moto: Entwicklung eines vertiefenden Beobachtungsbogens zur
Erfassung der motorischen Kompetenzen im Übergangsbereich Kindergarten 2/15-8/17
- Schule
ETHIKA: Ethics and values education in schools and kindergartens
(EU-Projekt)
9/14-8/17
FUS: Förderpädagogische Unterstützung für den Schuleingangsbereich
bis 9/17
(Pilotprojekt des Kompetenzzentrums für Lese- Rechtschreibschwäche und
oder 9/17
Rechenschwäche der KPH Graz)
Gesundheitsförderung 2015: Evaluation des Projekts „Gesundheitsförderung
bis 8/16
und Sicherheit an steirischen Pflichtschulen“
Holzer
GIG: Geometrie in der Grundschule
bis 9/17
Holzer
GIK: Geometrie im Kindergarten (Regionales IMST Netzwerk Steiermark mit
RFDZ für Mathematik und Geometrie)
bis 9/17
Globales Lernen: Nachhaltigkeit - Globales Lernen BG Seckau - Evaluation
und Schulmodellentwicklung
9/13-8/17
I-Besk: Vergleich von Ergebnissen Interessensprofil und BESK
9/14-8/16
Haider
Strohmeier-Wieser
Hollerer
Amtmann
Strohmeier-Wieser
Holzer
Waldmüller
Wachter
Amtmann
Wieser R.
Inklusion-Evaluation: Fallstudien im Rahmen der formativen Evaluation
der Inklusiven Regionen (Kooperationsprojekt des bifie Graz)
LARS: Improving Language And Reading Skills in children with German as a
first or second language - Unterschiedliche didaktische Formate zur
Umsetzung (Organisation) einer Leseintervention (Kooperation KFU Graz)
Lesen - Shadowing : In den Fußstapfen von Erzherzog Johann. Ein
Mobilitätsprojekt des LSR Steiermark für alle steirischen Bildungsregionen in
Kooperation mit der KPH Graz. (Projekt KA1-Erasmus+)
NARRBIBDID: Narratologische Exegese und subjektorientierte Bibeldidaktik
(Kooperationsprojekt – Beteiligung)
9/15-8/16
bis 9/17
9/15-8/16
Verl. Eval.
9/13-8/17
1
Pickl
Hausberger
Schönstein-Müller
Krenn E.
Pacher
Schwarzl
Straßegger-Einfalt
Haider
Wohlhart
Ogris-Steinklauber
Strohmeier-Wieser
Ogris K.
Hofer (Gruber)
Wohlhart
NDE_SPF: Beschulung von Kindern mit nicht deutscher Erstsprache und
schweren / mehrfachen Behinderungen - Präferenzen der Eltern und andere
beeinflussende Faktoren betreffend den Unterricht in Integrationsklassen
versus in Sonderschulklassen
9/14-8/16
Netzwerk Bewegung: Bewegung fokussieren - vernetzen - optimieren
9/14-8/17
PäKoLL - Pädagogische Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer
(Kooperationsprojekt mit PHST)
bis 1/16
PLANin: Inklusion erlebbar machen – Ein Planspiel
9/14-2/17
PrimA-CLIL: Multiple Stakeholders’ Perceptions of CLIL and Its Implementation at Primary School Level in Austria. A Case Study.
QualiLeso: Entwicklung eines Qualitätssicherungssystems mit
selbstevaluativen Komponenten für schulische Lernsoftware (assoziiertes
FFG-Projekt mit Lead durch Institut für Soziologie der Universität Graz)
9/15-8/18
1/15-4/17
Knauder
Schnittstelle VS – NMS/AHS der Ursulinen. Evaluation und Entwicklung.
9/14-8/16
Kohlmaier
Loder
Spath
Höfer
Jandl
Sommer.Bildung: Tradition – Transformation – Progression. Das
Fortbildungsformat „Sommer.Bildung“ und seine Handlungsoptionen für die
Zukunft
9/15-8/17
Ogris K.
SQA-Evaluation: SQA-Fallstudienprojekt (Kooperationsprojekt des bifie
Graz)
9/15-5/18
Brandau
Unfallprävention in der Schule
bis 8/17
Verl.
Schaupp
Straßegger-Einfalt
Zulassung: PädagogInnenbildung Neu – Entwicklung und Durchführung
eines einheitlichen Aufnahme- und Auswahlverfahrens (ein HRSM-Projekt
mit Lead durch Universität Graz)
9/13-8/16
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