und Leseprobe - bei Astrodata
Werbung
Verena Bachmann Mondknoten Lebensweg und Entwicklung im Geburtshoroskop Edition Astrodata Die Erstausgabe dieses Buches erschien 2008 unter dem Titel «Mondknoten – So nützen Sie Ihre Entwicklungschancen im Horoskop» bei Kailash (H. Hugendubel Verlag). Die vorliegende überarbeitete Neuausgabe der Edition Astrodata wurde von der Autorin um das Kapitel «Auslösungen der Mondknoten» erweitert. Copyright © 2012 Edition Astrodata, 8907 Wettswil/Schweiz Website: www.astrodata.com / E-Mail: [email protected] Alle Rechte vorbehalten Erweiterte Neuausgabe Umschlag: ruger/Fotodienst Tremag Abbildungen innen: Edition Astrodata Druck/Bindung: Kessler Druck + Medien, D-Bobingen ISBN 978-3-907029-90-9 Inhalt Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 Astronomie der Mondknoten ...................................................................... Philosophisches – Geschichten rund um die Mondknoten 14 ... 17 Rahu Ketu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der Drache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Weltenschlange (Ouroboros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mondknoten und spirituelle Entwicklung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 21 23 24 Die Bedeutung der Mondknoten ............................................................. 27 Der Unterschied zwischen «horizontaler» und «vertikaler» Deutung eines Horoskops . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Mondknotenachse als Lebensweg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 29 Die Mondknoten in den Zeichen 51 ............................................................. Allgemeiner Überblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gut zu wissen: Die Rolle der «Herrscherplaneten» der beiden Mondknoten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Mondknoten im eigenen Horoskop in Bezug auf Konstellationen in anderen Horoskopen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hinweise zu den Deutungstexten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Mondknoten in Widder/Waage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Mondknoten in Stier/Skorpion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Mondknoten in Zwillinge/Schütze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Mondknoten in Krebs/Steinbock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Mondknoten in Löwe/Wassermann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Mondknoten in Jungfrau/Fische . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 52 52 53 54 58 63 69 75 81 Tabelle: Tierkreiszeichen, Häuser und Herrscherplaneten: Analogien und Unterschiede in Stichworten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Die Mondknoten in den Häusern ........................................................... 91 Allgemeiner Überblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gut zu wissen: Häusersysteme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kombination von Zeichen und Haus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hinweise zu den Deutungstexten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 94 94 96 7 Die Die Die Die Die Die Mondknoten Mondknoten Mondknoten Mondknoten Mondknoten Mondknoten in in in in in in 1/7 – «Begegnungsachse» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2/8 – «Besitz- und Wertachse» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/9 – «Denk- und Kommunikationsachse» . . . . . . . . . . . . . . . 4/10 – «Skript- und Wachstumsachse» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5/11 – «Kreativitätsachse» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/12 – «Existenzachse» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Planeten auf der Mondknotenachse 96 102 108 115 122 128 ...................................................... 135 Allgemeiner Überblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wann befindet sich ein Planet auf der Mondknotenachse? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Planeten im Aspekt zur Mondknotenachse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gut zu wissen: Herrscherthemen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 136 138 139 Planeten am absteigenden Mondknoten 141 ............................................ Allgemeiner Überblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Verschiedene Modelle und Vorstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mitgebrachte Fähigkeiten und Talente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schritte zur Erlösung und Integration in die Gegenwart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hinweise zu den Deutungstexten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die fünf persönlichen Planeten Mond, Sonne, Merkur, Venus und Mars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die zwei gesellschaftlichen Planeten Jupiter und Saturn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die drei geistigen Planeten Uranus, Neptun und Pluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zwei wichtige Spezialfaktoren: Chiron und Lilith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 141 147 148 149 Planeten am aufsteigenden Mondknoten 191 .......................................... 150 168 175 186 Allgemeiner Überblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Projektion als Lernmöglichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Planeten als Lernaufgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Planeten als Helfer auf dem Weg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hinweise zu den Deutungstexten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die fünf persönlichen Planeten Mond, Sonne, Merkur, Venus und Mars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die zwei gesellschaftlichen Planeten Jupiter und Saturn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die drei geistigen Planeten Uranus, Neptun und Pluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zwei wichtige Spezialfaktoren: Chiron und Lilith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 191 194 195 195 Planeten im Quadrat zur Mondknotenachse 215 ................................. 196 203 207 212 Allgemeiner Überblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 5 Quadrate und Krisen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 6 Die Irrfahrten des Odysseus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 8 8 Gut zu wissen: Der Unterschied zwischen Planeten im Quadrat zur Mondknotenachse und Planeten am absteigenden Mondknoten . . . . . . . . . . . Die fünf persönlichen Planeten Mond, Sonne, Merkur, Venus und Mars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die zwei gesellschaftlichen Planeten Jupiter und Saturn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die drei geistigen Planeten Uranus, Neptun und Pluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zwei wichtige Spezialfaktoren: Chiron und Lilith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auslösungen der Mondknoten .................................................................. 219 220 223 224 226 229 Stationen, Aufgaben, Herausforderungen und Helfer auf dem Weg . . . . . . . Zeitliche Auslösungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tabelle: Durch auslösende Planeten mitgebrachte Themen, Bereiche, Erfahrungen und Geschichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auslösungen durch Begegnungen und Beziehungen (Synastrie, Composit und Combin) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tabelle: Beispiele für Themen und Verhaltensweisen, die Beziehungs resonanzen auslösen können . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tabelle: Beziehungsmuster und ihre möglichen astrologischen Zuordnungen gemäss dem auslösenden Planeten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auslösungen durch Orte (Astro * Carto * Graphy) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229 230 Zusammenfassung und ergänzende Hinweise ............................... 261 Die Mondknotenachse als Entwicklungsweg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kombination und Synthese der verschiedenen Faktoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Abenteuer und Erfahrungen auf dem Weg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der Weg ist das Ziel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 262 263 263 1. 2. 3. 4. 9 237 250 251 254 260 Einführung W as ist wirklich wichtig im Leben? Was kann ich tun, wie muss ich sein, um ein «gutes» Leben zu haben? Was bedeutet Selbstverwirklichung? Inwieweit kann ein Horoskop dabei behilflich sein? Solche Fragen stellen sich viele Menschen. Astrologie kann ihnen gute Dienste dabei leisten, die für sie relevanten Antworten zu finden. Das Geburtshoroskop (Radix) eines Menschen beschreibt seine individuellen Anlagen, seine Natur, die sich daraus ergebenden Bedürfnisse und Verhaltensweisen. Im Horoskop werden das in einem Menschen schlummernde Potenzial und die ihm zur Verfügung stehenden Talente beschrieben. Wenn er ein Leben führt, das seinem Wesen entspricht und die in ihm vorhandenen Möglichkeiten nutzt, hat er beste Chancen auf ein «gutes» Leben. Sicherlich gilt es dabei, die konkreten Lebensumstände, das soziale Umfeld zu berücksichtigen – die astrologische Symbolsprache erlaubt es jedoch, die vorhandenen Anlagen und Energien in eine Vielfalt von Entsprechungen und Analogien zu übersetzen, sodass dasselbe Prinzip in ganz unterschiedlicher Art zum Ausdruck kommen und damit «gelebt» werden kann. Ein bewusster, kreativer Umgang mit dem Horoskop legt also nicht fest, ermöglicht dem Individuum vielmehr seine Freiheit, seine Gaben und Eigenschaften in jedem Umfeld bestmöglich zu nutzen. Die Befriedigung der persönlichen Wünsche, die Verwirklichung der individuellen Anliegen und Ambitionen sind zwar wichtige Aspekte des Menschseins. Die Entwicklung eines sozialen Bewusstseins, der Fähigkeit, sich in der Gemeinschaft mit anderen sinnvoll zu verhalten, ist jedoch ebenso bedeutend. Für einige, so auch für mich, existiert jedoch noch eine weitere Ebene, die Teil des Menschseins ausmacht. Ob man diesen Teil als Seele, als Selbst, Bewusstsein oder wahre Natur benennt oder ihm einen anderen Namen gibt – es geht um einen Aspekt unseres Wesens, der mehr ist als die Persönlichkeit. Ein Aspekt, der in und mit der Persönlichkeit in dieser Welt lebt und eine ganz eigene Absicht hat. 11 Philosophien und Religionen aller Zeiten und Kulturen versuchen, diesen Teil zu ergründen. Er kann sich in ganz unterschiedlicher Weise bemerkbar machen. So haben manche Menschen scheinbar alles verwirklicht, führen ein gutes Leben und stellen dennoch fest, dass ihnen etwas fehlt, sie sich nicht wirklich erfüllt fühlen. Andere erleben, dass sie, obwohl sie alles «richtig» machen und mit grossem Einsatz und Eifer ihre Ziele verfolgen, immer wieder in Sackgassen landen. Selbst wenn sie genau das tun, was ihre Mitmenschen zum Erfolg führt, scheint das Leben ihnen diesen zu verweigern. Manchmal sorgen auch Schicksalsschläge dafür, dass das Leben eine neue Richtung nimmt, Themen und Herausforderungen bietet, die fremd sind oder bisher vermieden wurden. Oft taucht in solchen Momenten die Frage auf: Was ist der wahre Sinn des Lebens, wozu bin ich hier, was ist der Zweck meines Daseins? Alle diese Menschen möchte ich mit meinem Buch ansprechen. Die Mondknotenachse kann als Wegweiser für die individuelle Entwicklung genutzt werden, zeigt in der Landkarte des Horoskops an, welche Aufgaben, Lern- und Bewusstseinsschritte sich das Selbst oder die Seele in diesem Leben vorgenommen hat. Sie gibt auch Auskunft über Fähigkeiten und Erfahrungen, die für die Reise durchs Leben mitgebracht wurden. Die Deutung der Mondknotenachse erlaubt einen Blick auf das Mysterium des Menschseins, jenseits der Persönlichkeit, gibt Hinweise auf das «Woher» und das «Wohin» aus einer transpersonalen Perspektive. Damit wird es möglich, den eigenen Weg etwas bewusster zu gehen, Reaktionen und Erlebnisse in einen grösseren Kontext einzuordnen und zu verstehen. Die Mondknoten ergänzen damit die anderen Horoskopfaktoren und deren Deutung, machen den roten Faden des Horoskops und des Lebensweges deutlich. Die Kunst des Lebens besteht meines Erachtens darin, ganz bewusst die eigene Persönlichkeit und Natur zu erkennen und gleichzeitig die tieferen oder höheren Aspekte des eigenen Wesens, die Absicht des Daseins wahrzunehmen, und all diesen Faktoren in der irdischen Realität Ausdruck zu verleihen. So wird das Leben zum Entwicklungsweg, bietet die Möglichkeit zu lernen und wichtige Erfahrungen zu machen, das eigene Bewusstsein zu erweitern. In diesem Sinn sind auch meine Ausführungen zu sehen. 12 Einführung Die Leser sind eingeladen, ihren eigenen Weg zu reflektieren, und wahrzunehmen, wo dieser in Resonanz zu den geschilderten Bildern und Erfahrungen steht. Mein Anliegen ist es, dass die folgenden Kapitel das Verständnis für die eigene Entwicklung fördern, gemachte Erfahrungen in einem neuen Licht zeigen und Hinweise geben für ein bewussteres Leben. 13
