Angebot für Schulklassen1-4
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Angebot für Schulklassen zum Thema „Wildpflanzen auf der Wiese, in der Hecke, im Wald und am Wasser mit Geschichten und Geschichtlichem“ für die Schulklassen 1 bis 4 1. Klasse – Die Wiese Die Schüler der 1. Klasse lernendie Wiese kennen (siehe Lehrplan). Sie entdecken und bestimmen Pflanzen, beobachten jahreszeitliche Veränderungen und sollen die Vielfalt und Schönheit der Wiese mit allen Sinnen erfahren. Sie werden Kenntnisse über das Zusammenspiel von Pflanzen und Tieren gewinnen und sie betrachten die Entwicklung und die Ausbreitung einer Pflanze. Auf die Verantwortung gegenüber der Natur und auf die besondere Schutzwürdigkeit seltener oder vom Aussterben bedrohter Pflanzen wird hingewiesen. Die Pflanze als lebensnotwendig und Lebensbereich für Mensch und Tier soll erkannt werden. Die Schüler lernen den Pflanzenaufbau und die Funktionen der Wurzel, des Stängel, der Blätter und der Blüte, sowie die Ausbreitung von Pflanzen durch Samen und Früchte kennen. Die Pflanzen der Wiese werden mit ihren Merkmalen Blattformen, Blüte und Größe der Pflanze unterschieden. Es bietet sich an, die gesammelten Schätze zu Leckereien verarbeiten und genießen oder in Seifen, Gestecken und Naturschmuck zu ver-WERT-en, dazu einige Vorschläge: Frühjahr: eine Frühlingssuppe, ein Butterbrot mit Kräuterbutter, einen -quark oder einen „Gänseblümchen trifft Unkraut“-Salat zubereiten mit den ersten jungen Wildpflanzen Sommer: Wildpflanzen, Kräuter und Blüten sammeln für Essig und Öl, Blütenseifen, Kräuterbuschn, Kräutersäckchen oder ein Erfrischungsgetränk Herbst: aus getrockneten Blüten- und Fruchtständen Vogelfutter selbst machen und Ketten herstellen Winter: mit Gewürzen duftende Seifen und aus getrockneten Blüten- und Fruchtständen weihnachtliche Gestecke herstellen und dazu einen Wildkräutertee genießen 2. Klasse – Die Hecke Die Schüler der 2. Klasse lernendie Hecke kennen, mit Bezug auf den Lehrplan. Sie entdecken das Leben in, über, unter und an der Hecke zu verschiedenen Jahreszeiten. Anhand von Heckengehölzen kann die Entwicklung einer Hecke und den darin lebenden Pflanzen von der Blüte zur Frucht entdeckt werden. Die Hecke als Lebensraum für Tiere und die Verwertung von Früchten für Mensch und Tier. Durch die jahreszeitlichen Veränderungen werden die Bedeutung und auch die Notwendigkeit der Hecke erfasst, indem im zeitigen Frühjahr die Blüte und die Entwicklung der Heckensträucher bis zur Frucht beobachtet werden. Die Sträucher sollen nach Größe, Blatt, Blüte und Frucht unterschieden werden. Es bietet sich an, die gesammelten Schätze zu Leckereien verarbeiten und genießen oder zu Gestecken und Naturschmuck zu ver-WERT-en, dazu einige Vorschläge: Frühjahr und Sommer: Heckentee, -saft,-essig oder–öl, Blütenseifen, Kräuterbuschn, Kräutersäckchen Herbst und Winter: Vogelfutter, Ketten und Schmuck, Seifen, Gestecke, Kränze, Traumfänger 3. Klasse – Der Wald Die Schüler der 3. Klasse beschäftigen sich mitdem Wald,mit Bezug auf den Lehrplan entdecken sie den Wald als Natur-,Lebens- und Erholungsraumund beobachten jahreszeitliche Veränderungen. Der Wald wird mit allen Sinnenwahrgenommen und die Schüler gewinnen Einblicke in die vielschichtigen Verflechtungen im Ökosystem Wald. Sie lernen zwischen Laub- und Nadelbäumen zu unterscheiden, lernen Pflanzen der Bodenschicht und Sträucher kennen und erfassen die Bedeutung des Waldes für Mensch, Tier und Pflanze als Wasserspeicher, für den Temperaturausgleich, für die Sauerstoffproduktion und als Bodenschutz. Es bietet sich an, die gesammelten Schätze zu Leckereien verarbeiten und genießen oder zu Gestecken und Naturschmuck zu ver-WERT-en, dazu einige Vorschläge: Ganzjährig: Zuordnung von Holz, Rinden und Früchten zu den einzelnen Nadel- und Laubbäumen Ketten, Schmuck, Gestecke, Traumfänger und Zwerge, Kobolde, Elfen aus Naturmaterialien Badesalz, Seifen, Kräutersäckchen, Frühjahr: Waldblatt-Butter, Nadelsirup, Knospenessenz 4.Klasse - Gewässer Das Thema der 4.Klasse ist das Wasser, es werden Pflanzen an Gewässern kennengelernt, mit Bezug auf den Lehrplan. Die Schüler entdecken das Leben am Wasser und Wasser als Lebensraum für Pflanzen. Sie lernen die Vielfalt und besonderen Anpassungsmechanismen der Pflanzen am und im Gewässer zu unterscheiden und zu benennen. Die Bedeutung des Wassers zur Samenverbreitung soll erfasst werden. Es bietet sich an, die gesammelten Schätze des Wassers zu ver-WERT-en, dazu einige Vorschläge: aus getrockneten Blüten- und Fruchtständen Traumfänger und Kobolde junge Blätter mit Butterbrot, Sirup Ausführungsort: an Ihrer Schule bzw. in der näheren Umgebung Kostensatz: 60,- €/Stunde, plus Anfahrt und das Material Lydia Fuchs, Herbartsdorf 7, 96484 Meeder, Tel.: 09566/807920, [email protected]
