Modul-Beschreibung SA.007_Ethische Grundlagen der Sozialen
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3.9.2014 Modul-Beschreibung SA.007_Ethische Grundlagen der Sozialen Arbeit Modulnr. Modulverantwortliche/r Modultyp Modulniveau ECTS-Punkte Angebot Unterrichtszeit Seite 1 von 2 SA.007EGSA.05 Prof. Dr. Gregor Husi SA: C-Core-Modul SK: C-Core-Modul SP: C-Core-Modul B-Basic level 6 Herbstsemester ü Frühjahressemester Zwischensemester Frühling Zwischensemester Herbst 9.15 - 15.00 Uhr Abstract Werte und Normen prägen Ihr professionelles Handeln sowie dasjenige der Menschen , auf die sich Ihre Handlungen beziehen. In einer Zeit des Werte- und Normenpluralismus versteht es sich aber nicht mehr von selbst , welche Werte und Normen Geltung im menschlichen Zusammenleben einerseits besitzen und andererseits verdienen . Sie reflektieren daher im Modul Ihre eigenen Werthaltungen und machen sich mit der Soziologie des Wertewandels vertraut . Diese beschreibt und erklärt die veränderlichen Werte, die sich in unterschiedlichen gesellschaftlichen Milieus, aber auch in politischen Parteien finden. Zudem befassen Sie sich mit Ethik, jener Disziplin, die moralische Grundlagen für Ihr berufliches Handeln zu finden versucht. Sie lernen angesichts beruflicher moralischer Dilemmata Methoden der ethischen Urteilsfindung kennen . Da Soziale Arbeit sich mithin als Menschenrechtsprofession charakterisieren lässt , setzen Sie sich mit den Menschenrechten auseinander. Sie haben neben dem gleichnamigen Kurs die Möglichkeit, das Internationale Menschenrechtsforum Luzern (IHRF) zu besuchen. Kurse A: Menschenrechte (18 L. Kontaktstudium, 28 L. Selbststudium) B: Werte und Normen im menschlichen Zusammenleben (30 L. Kontaktstudium, 22 L. Selbststudium) C: (Berufs-)Ethische Grundlagen der Sozialen Arbeit (36 L. Kontaktstudium, 28 L. Selbststudium) D: Leistungsnachweis (2.5 Lektionen Kontaktstudium, 15.5 Lektionen Selbststudium) Fachkompetenzen Die Studierenden - verstehen die Bedeutung von Menschen- und Sozialrechten für Individuen , Gesellschaft und Soziale Arbeit. - kennen die ethischen Grundlagen der Sozialen Arbeit und deren berufsspezifische Werttheorien . - kennen wichtige Werte und Normen sowie ihre Verteilung in der Gesellschaft. - kennen die Werte der Politik sowie problematische Werthaltungen. - kennen die Ethik-Kodizes der Sozialen Arbeit und können diese für den Berufsalltag reflektieren . Methodenkompetenzen Die Studierenden - haben für das konkrete professionelle Handeln normative Orientierungen entwickelt . - können in ethischen Entscheidungssituationen Werthierarchien entwickeln und deren Folgen abschätzen . - können Verfahren zur ethischen Urteilsfindung anwenden. Sozialkompetenzen Die Studierenden - können im berufsinternen Diskurs ethische Grundfragen aushandeln und die berufsethische kollegiale Selbstkontrolle mittragen. Selbstkompetenzen Die Studierenden - können eigene Werte, Denk- und Handlungsmuster reflektieren und sie von beruflichen Werttheorien unterscheiden . - agieren im beruflichen Kontext mit klaren professionellen Werthaltungen. - können im beruflichen Alltag bei widersprüchlichen Anforderungen selbstständig Prioritäten setzen . Lehr- und Lernformen Referate, Übungen, Gruppenarbeit, Plenumsdiskussion 3.9.2014 Modul-Beschreibung SA.007_Ethische Grundlagen der Sozialen Arbeit Seite 2 von 2 Leistungsnachweis Der summative Leistungsnachweis wird (in der Regel) in der zweiten Prüfungswoche am Ende des Semesters (Woche 23) erbracht. Die Studierenden beantworten in einer halbstündigen schriftlichen Einzelarbeit Multiple Choice-Fragen und erstellen während zwei Stunden eine ethische Fallanalyse zu einem Praxisbeispiel . Es besteht Präsenzpflicht für alle Studierenden. Der Arbeitsaufwand beträgt ca. 18 Stunden (2½ Stunden Präsenzunterricht für die Prüfung und ca. 15½ Stunden Selbststudium für die Prüfungsvorbereitung). Pflichtlektüre Pflichtlektüren werden elektronisch auf der Lernplattform ILIAS ab Semesterbeginn bereitgestellt . weitere Unterlagen Den Beurteilungsraster, die detaillierten Kursinhalte und die Literaturliste finden Sie auf der Lernplattform ILIAS. Modulevaluation Die Evaluation des Moduls ist eingebettet in die gesamtschulische Qualitätssicherung und -entwicklung der Lehre .
