Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis
Eine Kurzgeschichte interpretieren
Arbeitstechnik
Sachtexten Informationen
­entnehmen
Texte überfliegen und auswählen Material 1: Landwirtschaft im tropischen
­Regenwald Material 2: Der tropische Regenwald –
ein ­Kreislauf des Lebens Material 3: Die Banane Material 4: Regenwälder in Gefahr Material 5: Der Wanderfeldbau Material 6: Gründe und Ausmaß der Rodung
­tropischer Regenwälder Material 7: Aufbau des Regenwaldes Sachtexte mit Fragen erschließen Informationen gliedern Eine Gliederung überarbeiten Stichworte notieren Der Trick mit dem Super Plus 4
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Einen Textauszug lesen und verstehen 14
Material 1: Abfälle im Meer – ein Überblick 14
Material 2: Wie lange dauert es, bis der Müll
im Meer abgebaut ist? 15
Das Textverständnis überprüfen 17
Die Zusammenfassung schreiben 19
Weiterführendes: Eine Stellungnahme
schreiben 20
Hässlicher Plastikmüll an schönen Stränden –
­Sigrid Totz 20
Schriftlich argumentieren
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Ein Gedicht interpretieren
Das Ideal – Kurt Tucholsky Das Gedicht untersuchen Weiterführendes: Gedichte vergleichen Vergnügungen – Bertolt Brecht 40
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Lesen und schreiben für den Beruf
Einen offiziellen Brief schreiben Eine Berufsbeschreibung verstehen Einen Tagesbericht schreiben Eine Bewerbung schreiben Formulare verstehen Berufsausbildungsvertrag Sachtexte erschließen und
­zusammenfassen
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Planen, schreiben, überarbeiten
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Training Lernerfolgskontrolle –
­Prüfungen
Argumente sammeln Als Chantal plötzlich doppelt existierte –
Bernd Schmid Die Argumentation gliedern Die Argumentation schreiben Eine Argumentation überarbeiten Weiterführendes: Zu einem Flyer
argumentieren Ein halbes Jahr offline – macht ihr mit? Die Kurzgeschichte untersuchen Die Schauspielerin – Katharine Brush Die Merkmale einer Kurzgeschichte
nachweisen Die Erzählform und die Erzählperspektive
­untersuchen Die Figurengestaltung untersuchen Die Interpretation schreiben und
überarbeiten 22
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Rechtschreiben, Zeichensetzung
Fehler finden
Bewerbungsschreiben 54
Fremdwörter
Fremdwörter mit y, c, ch, ph, rh und th 56
Zusammen- und Getrennt­
schreibung
Wortgruppen mit Adjektiv + Verb Andere Wortgruppen Wortgruppen mit Nomen + Verb
und Verb + Verb 58
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Großschreibung
Zusammengesetzte Nomen Nominalisierte Verben 60
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Das kann ich! (zu den Seiten 54–61) 62
Kommasetzung
Komma in Satzgefügen Komma in Relativsätzen Komma in Infinitivsätzen Das kann ich! 64
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Pluspunkte sammeln 93
Rechtschreiben, Zeichensetzung Grammatik Wortart: Verb
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Arbeitstechniken findest du in den Klappen
und auf der vorderen Umschlagseite.
Z Hier findest du zusätzliche Aufgaben zum
­Weiterarbeiten.
Satzgefüge
Konjunktionalsätze Relativsätze Das kann ich! Das Tränklein – John Collier
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Wissenswertes auf einen Blick
Grammatik
Wiederholung: Präsens, Präteritum und
Plusquamperfekt Das Passiv im Präsens und im Präteritum Indirekte Rede: Konjunktiv I, II und
Ersatzform Das kann ich! Eine Kurzgeschichte
interpretieren 72
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Satzglieder
Subjekt und Subjektsatz Objekt und Objektsatz Adverbiale Bestimmungen und
Adverbialsätze Das kann ich! 76
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Die Aufgabentypen
Mit den Übungen und Aufgaben dieses Arbeitsheftes
werden die schriftlichen Aufgabentypen des
Kernlehrplanes erarbeitet; insbesondere:
Lernerfolgskontrolle – Prüfung
Aufgabentypen in Tests
und Prüfungen 80
In Tests und Prüfungen
gute Ergebnisse erzielen 81
Zu Sachtexten schreiben
Aufgaben zum Leseverstehen Material 1: Die Zeit läuft davon – es wird
heiß! Material 2: Anstieg des CO2 und
der Temperatur Material 3: Der Treibhauseffekt Einen informativen Text schreiben Material 4: Grönland eisfrei – Holland
­verschwunden Material 5: zwei Landkarten Material 6: Klimaerwärmung: Jährliche
­Milliardeninvestitionen nötig Inhaltsverzeichnis
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Schriftlicher Aufgabentyp 2 a) und b):
einen informativen Text verfassen (Materialauswahl und
-sichtung, Gestaltung des Textes, Reflexion über Mittel
und Verfahren)
➤ S. 10–11, 48–49, 82–88
Schriftlicher Aufgabentyp 3:
Eine Argumentation zu einem Sachverhalt verfassen
➤ S. 20–21, 22–29
Schriftlicher Aufgabentyp 4 a):
Literarische Texte aufgabengeleitet untersuchen
➤ S. 30–39, 40–43, 89–92
Schriftlicher Aufgabentyp 4 b):
Sachtexte fragengeleitet und aufgabengeleitet
­untersuchen
➤ S. 4–9, 14–21, 46–47, 82–85, 86–87
Schriftlicher Aufgabentyp 5:
Texte nach vorgegebenen Kriterien überarbeiten
➤ S. 11, 13, 28, 39, 45, 48–49, 51, 93
Schriftlicher Aufgabentyp 6:
Texte nach Textmustern verfassen
➤ S. 36, 39
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