Jahresplan PRISMA NWA Klasse 9 Baden-Württemberg
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Vorschlag für einen Jahresplan NWA-Unterricht im fünften Jahr mit dem Unterrichtswerk PRISMA NWA 4/5 Zugrunde gelegt wird ein NWA-Unterricht mit zwei Wochenstunden Monat Bildungsplan September Themen / angestrebte Kompetenzen Vererbung - Tabellen und Diagramme auswerten - Oktober Vorschlag für fachliche Inhalte Zellen als Grundbausteine der Lebewesen verstehen Verschiedene Fortpflanzungsarten in der Natur in ihrer Bedeutung für das Leben erfassen Informationen über bedeutende Persönlichkeiten selbstständig suchen und auswerten Vererbung - Aus Kreuzungsversuchen Regeln und Gesetzmäßigkeiten ableiten können - Wissen, dass Regeln Ausnahmen zulassen - Wissen, dass durch Mutationen das Erbgut verändert werden kann Stammbäume analysieren Herstellung von Keimzellen (Meiose) geschlechtliche und ungeschlechtliche Fortpflanzung Mendel (seine Person und seine Geschichte) die klassischen Kreuzungsversuche Seiten in Prisma NWA 4/5 140 / 141 142 / 143 144 / 145 146 die drei Mendelschen Regeln Ausnahmen von den Mendelschen Regeln (Maultier / Maulesel; Kopplungsgruppen; Kopplungsbrüche) Mutationen – Auslöser und Folgen Modifikationen 147 – 149 151 158 / 159 160 / 161 162 / 163 164 / 165 166 / 167 168 / 169 170 / 171 154 / 155 156 / 157 Herbstferien November Vererbung - Vererbungsregeln beim Menschen kennen - Anwendung der Erbregeln bei Tier und Pflanzen kennen Bedeutung der Biotechnologie für den Menschen beurteilen können Gentechnik kennen und beurteilen Vererbung des Geschlechts Vererbung der Blutgruppen Gendefekte und Erbkrankheiten Pflanzen- und Tierzucht Biotechnologie Klonen bei Tier und Mensch Gentechnik (Herstellung von Medikamenten mithilfe der Gentechnik) Gentherapie beim Menschen / Stammzellen 172 – 175 Monat Bildungsplan Vorschlag für fachliche Inhalte Themen / angestrebte Kompetenzen Dezember Evolution - Belege für das Faktum Evolution benennen - ausgewählte Tierarten beschreiben und ihre Angepasstheit erfassen und erklären - um die Spannung zwischen Naturwissenschaften und Theologie wissen - Gesetze, Modelle und Konzepte zur Erklärung heranziehen Seiten in Prisma NWA 4/5 Fossilien - Entstehung Fossilien – Datierung Entwicklung des Pferdes Urknall – Entstehung der Erde Vom Wasser zum Land – Erdzeitalter Mythen und Legenden 180 – 182 183 184 / 185 186 / 187 188 / 189 190 Meilensteine der Evolutionsgeschichte Aristoteles, Linné, Cuvier, Lamarck, Darwin 191 – 193 194 / 195 Evolutionsfaktoren: Mutation, Selektion, Isolation Originaltexte von Darwin Modellversuch zur Mutation und Selektion Belege für die Evolution 197 198 – 203 Homologie / Analogie Übergangsformen Lebende Fossilien Rudimentäre Organe / Atavismen Eiweißverwandtschaft 198 199 200 / 201 202 203 Weihnachtsferien Januar Februar Evolution - sich selbstständig Informationen über Persönlichkeiten der Naturwissenschaften beschaffen - die Geschichte bedeutender naturwissenschaftlicher Entdeckungen wiedergeben - Quellen – auch englischsprachige – zum Erkenntnisgewinn nutzen - gewonnene Erkenntnisse bewerten - das Zusammenwirken von Mutation, Selektion und Isolation bei der Entstehung neuer Arten verstehen Evolution - Modellversuche und Simulationen planen und durchdenken - Gesetzmäßigkeiten überprüfen - Ausgewählte Tierarten beschreiben und ihre Angepasstheit erfassen und erklären 196 Faschingsferien Evolution - Gesetzmäßigkeiten überprüfen - Ausgewählte Tierarten beschreiben und ihre Angepasstheit erfassen und erklären 2/4 Monat Bildungsplan Vorschlag für fachliche Inhalte Themen / angestrebte Kompetenzen März Seiten in Prisma NWA 4/5 Die Evolution in Zeitraffer Evolution des Menschen Der Neandertaler Der Stammbaum des Menschen im Überblick Rekonstruktionen Die kulturelle Evolution Gleich und doch verschieden Zukunftsforschung 204 / 205 208 – 211 212 / 213 214 215 216 / 217 218 219 Waldgesellschaften Waldboden Werkstatt Licht und Boden Der Waldboden lebt Werkstatt Laubstreu Blattaufbau / Fotosynthese Werkstatt Fotosynthese Wie Bäume wachsen 224 / 225 226 227 228 229 230 / 231 232 233 Nahrungsbeziehungen / Ökologische Nische 234 / 235 236 / 237 Osterferien April Ökologisch denken – nachhaltig handeln - Einblick in Wachstum und Entwicklung von Pflanzen gewinnen - Veränderung von Stoffen in naturwissenschaftlicher Umgebung (Verwitterung) erkennen - experimentieren, Ergebnisse reflektieren und diskutieren - die Leistung der pflanzlichen Organe erkennen und darstellen - Zellen mikroskopieren - Stoffwechsel- und Energieumwandlungsprozesse mithilfe chemischer und physikalischer Experimente erfassen, beschreiben und mit Summenformeln darstellen - Einblick in Wachstum und Entwicklung von Pflanzen gewinnen Mai Pfingstferien Juni Ökologisch denken – nachhaltig handeln - komplexe Sachverhalte in einfache Teilprobleme gliedern - ausgewählte Tierarten beobachten und beschreiben, Angepasstheit erfassen und erklären Ameisen Stoffwechsel- und Energieumwandlungsprozesse erfassen, beschreiben und darstellen Stoffkreisläufe Energiefluss - geeignete Software zur Informationsaufarbeitung und 3/4 238 / 239 240 / 241 Monat Bildungsplan Vorschlag für fachliche Inhalte Themen / angestrebte Kompetenzen Präsentation verwenden Strategie Mind-Mapping - komplexe Zusammenhänge in Wirtschaft und Gesellschaft auch unter NWA - Blickwinkel sehen und werten Nutzung des Waldes / Der Wald als Wirtschaftsfaktor - ausgewählte Tierarten beobachten und beschreiben, Angepasstheit erfassen und erklären Seiten in Prisma NWA 4/5 242 / 243 244 / 245 Borkenkäfer 246 / 247 Juli - beim Schutz der Mitwelt verantwortungsvoll handeln, analysieren und aus Fehlern lernen Bannwälder / Geschichte des Waldes Hilfe für den kranken Wald 248 / 249 250 / 251 - komplexe Sachverhalte in einfache Teilprobleme gliedern Tropischer Regenwald 252 / 254 - in Teamarbeit Kooperations- und Kommunikationsformen für zielgerichtetes Arbeiten erwerben Strategie Umfrage 255 komplexe Zusammenhänge in Wirtschaft und Gesellschaft auch unter NWA - Blickwinkel sehen und werten Nachhaltigkeit - - Zusammenhänge formulieren und Teilprobleme zusammenfügen - Auswerten unter Verwendung von Diagrammen, Tabellen und Texten - Prognosen wagen Sommerferien Klasse 9 : eine Woche BORS 4/4 256 / 257
