Jahresplan PRISMA NWA Klasse 5 Baden-Württemberg
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Vorschlag für einen Jahresplan NWA-Unterricht im ersten Jahr mit dem Unterrichtswerk PRISMA NWA 1 Zugrunde gelegt wird ein NWA-Unterricht mit drei Wochenstunden Monat Bildungsplan Vorschlag für fachliche Inhalte Themen / angestrebte Kompetenzen September Seiten in Prisma NWA 1 Grundlegende Sicherheitsmaßnahmen und Verhaltensregeln sachgerecht anwenden: - experimentieren - einfache Laborgeräte benennen und verwenden - eigenverantwortlich mit Stoffen umgehen - Sicherheitsmaßnahmen und Verhaltensregeln beim Umgang mit Gefahrstoffen beachten Das neue Fach, allg. Fragen zur Arbeitsweise Schulbuch Rallye durchführen Was erwartet uns? Experimente vorführen, z.B. Elektrostatik Kleine Schülerexperimente durchführen lassen Strategie: Mein NWA-Heft wird super! 6/7 87 100 159 Wie Tiere leben (I) Lebenskriterien bei Tieren Haustiere allgemein Strategie: Beobachten wie ein Forscher 24/25 26-28 29 - Katze: Schüler berichten von eigenen Erlebnissen " : Film zur Hauskatze " : Wir basteln eine Katzenkralle (Modell) " : Sinnesleistungen der Katze " : Herkunft und Verwandtschaft Hund: Schüler berichten; Hunde im Dienste des Menschen („Berufe“) " : Sinnesleistungen " : Kontakt zur Polizeihundestaffel Ausgewählte Tierarten beobachten und beschreiben, ihre Angepasstheit an das Leben an Land, in der Luft oder im Wasser in Körperbau, Funktion und artspezifischem Verhalten erfassen und erklären Oktober - - Sachinformationen sammeln, sortieren, gewichten sich auch aus elektronischen Medien Informationen über Substanz, Verfahren oder Persönlichkeiten der Naturwissenschaften selbstständig beschaffen und in den eigenen Erfahrungshorizont integrieren können geeignete Software zur Informationsbeschaffung, Informationsaufarbeitung und Präsentation verwenden " : Film zum Sozialverhalten (Wölfe) " : Jagdverhalten Hund/Katze: Vergleich von Hund und Katze Rind: Vorwissen der Schüler; Welchen Nutzen hat das Rind für den Menschen? Rind: Der Wiederkäuermagen; Film zum Thema Wir stellen Kräuterfrischkäse oder Bananenmilch her Rind: Ursprung und Züchtungen Pferd: Vorwissen der Schüler; Das Pferd im Dienste der Menschen " : Pferderassen " : Internetrecherche zum Thema Pferd Strategie „Suchen und finden im Internet“ Exkursion: Bauernhof Pferd: Auswertung der Internetrecherche " : Strategie „Erstellen einer Dokumentation“ 31 32 33 35 36 34 40/41 38/39 38 42 78/79 Monat Bildungsplan Vorschlag für fachliche Inhalte Themen / angestrebte Kompetenzen Seiten in Prisma NWA 1 Wiederholung Säugetiere Herbstferien Test zum Thema Säugetiere: Katze, Hund, Rind und Pferd November Was ist Physik? Vorwissen der Schüler; Ein Einstiegsexperiment mit Magneten; Spielzeugmagnete Einfache Versuche zum Nachweis elektrischer und Magnete: Wirkungen von Magneten: Welche Stoffe sind magnetisch? magnetischer Felder und des Schwerefeldes der Erde " : Elementarmagnete durchführen " : Magnetisieren und Entmagnetisieren (Stricknadel) Alltagserfahrungen mit elektrischen Phänomenen " : Das magnetische Kraftgesetz (Experimente) beschreiben, mit geeigneten Freihandversuchen in Beziehung " : Das Magnetfeld setzen und mit einfachen Modellversuchen erklären " : Das Magnetfeld: Sichtbarmachen des Feldes mit Eisenfeilspänen " : Magnete in der Technik Versuche planen Versuche durchführen " : Die Erde – ein Magnet " : Der Kompass " : Navigation allgemein; Verwenden auch Tiere das Erdmagnetfeld? Geheimnisvolle Kräfte: Magnetismus und Elektrostatik - - Dezember Elektrostatik: Phänomene der Ladung in der Natur; Experimente zu geladenen Körpern " : Kräfte zwischen geladenen Körpern; Versuche mit Folie und Wasserstrahl; Versuche mit den Haaren " : Nachweis durch die Glimmlampe " : Wir bauen ein Elektroskop " : Gewitter Wiederholung von Magnetismus und Elektrostatik 62 62/63 69 66/67 64/65 70/71 72/73 76/77, 80 74, 76 75, 81 86, 91 86/87 93 94/95 Weihnachtsferien Januar Umgang mit Stoffen aus dem Alltag - Eigenschaften von Stoffen experimentell erkennen und einordnen Kurztest zum Thema Magnetismus und Elektrostatik; Testrückgabe in der folgenden Stunde Wie erstelle ich ein Versuchsprotokoll? Chemie: Was ist das? Eigenschaften von Stoffen mit den Sinnen erfahren; riechen, schmecken und fühlen, sehen und hören Lernzirkel Auge und Ohr in der Tierwelt Hart oder weich; Ritzen und Formen 2/5 11 100/101 31, 36 104/105 Monat Bildungsplan Vorschlag für fachliche Inhalte Seiten in Prisma NWA 1 Die Temperatur; Experimente zum Fühlen von Temperaturen Strategie „Stoffsteckbrief“ Umgang mit dem Bunsenbrenner, „Bunsenbrenner-Führerschein“ Wasser: Zustandsformen Wasser, Übergänge der Aggregatzustände: Verdampfen; Verflüssigen, Schmelzen, Erstarren; „Bleigießen“ Temperaturskalen Wärmeleitung 106/107 118 18-20 110 111 112 108 Leiten alle Stoffe elektrischen Strom? Stromkreis bauen Leitfähigkeit verschiedener Materialien prüfen Wiederholung: Stoffe aus dem Alltag Stoffe mischen und trennen: Suspension, Emulsion, Lösung Wir stellen eine Soße her Trennen von Gemischen Schleudern, Filtrieren 116 117 117 Themen / angestrebte Kompetenzen - Februar Experimentieren Sicherheitsmaßnahmen und Verhaltensregeln beim Umgang mit Gefahrstoffen beachten 126 127 129/130 137/138 Faschingsferien März Geschichte der Salzgewinnung Wir stellen Kochsalz aus Steinsalz her Verschiedene Filter Filter in der Biologie; z.B. Wale Schleudern, Salatschleuder, Zentrifuge Chromatographie: Farbstifte testen Kristalle züchten Test zum Thema Stoffe aus dem Alltag mit praktischen Versuchen Testrückgabe Pflanzen: Pflanzen leben anders Was ist eine Pflanze?; Die Lebenskriterien Reaktion auf Temperaturunterschiede, Versuch mit Gänseblümchen - Zellen mikroskopieren, diese als Grundbausteine der Lebewesen erkennen, zeichnerisch darstellen, eine räumliche Mikroskopieren: Einführung in die Funktion des Mikroskops Zellvorstellung entwickeln Mikroskopieren: Zwiebelhautpräparat herstellen und mikroskopieren und zeichnen Vergleich von Pflanzen- und Tierzelle; Mikroskopieren von Mundschleimhaut Aus Samen entwickeln sich Pflanzen; Samenkeimungsversuch ansetzen 3/5 134 133 132, 137 136 138 139 135 146/147 147 148 149 150/151 154-157 Monat Bildungsplan Vorschlag für fachliche Inhalte Themen / angestrebte Kompetenzen Keimungsversuche auswerten Aufbau einer Pflanze; Wurzel, Sprosse, Blatt Aufbau einer Pflanze; Wasserleitungssystem, wir färben Blüten Ernährung von Pflanzen; Fotosynthese Versuche zur Fotosynthese Seiten in Prisma NWA 1 158 160/161 162 163 Osterferien 164 164 165 Ergebnisse dokumentieren und systematisieren die Formenvielfalt der Blütenpflanzen (Wildpflanzen und Nutzpflanzen) entdecken, beschreiben und ordnen und die Lernen von Pflanzen und Tieren – Bionik: Flug, Papierflieger Bionik: Leichtbauweise; Papierkonstruktionen Bionik: Klettverschluss Strategie Exkursionen planen und durchführen Pflanzenfamilie; Kennzeichen Bestimmungsübungen Einheit im Grundbauplan und in der Leistung der Pflanzenorgane erkennen und darstellen Bestimmungsübungen bei Bäumen Bestimmungsschlüssel erstellen 170 - Sammeln und ordnen Ergebnisse dokumentieren und systematisieren 171 - Versuche durchführen Nährstoffe in Lebensmitteln nachweisen, ihre Bedeutung erkennen sowie ihren Abbau durch Verdauung anhand einfacher chemischer Experimente nachvollziehen Einführung: Wir legen ein Herbarium an Strategie Sammeln und Aufbewahren Von der Blüte zur Frucht Hasel und Weide Ungeschlechtliche Vermehrung Die Kartoffel: Nahrungsmittel Die Kartoffel: Experimente; Stärkegehalt Getreide: Ernährungsgrundlage Aufgaben für die Ferien: Ein Hebarium anlegen (Arten vorgeben!) April Mai 168/169, 172/173 174/175 176 178/179 180 180 181 Pfingstferien Juni Sichtung und Besprechung der Schülerherbare Pflanzen: Getreide Züchtungen Vom Wildkohl zur Nutzpflanze Nachwachsende Rohstoffe Test zum Thema Pflanzen Exkursion: Feld Testrückgabe Wiederholung: Unterschied Pflanzen – Tier 4/5 181 182 182 Monat Bildungsplan Vorschlag für fachliche Inhalte Themen / angestrebte Kompetenzen Wie Tiere leben (II) - Ausgewählte Tierarten beobachten und beschreiben, ihre Angepasstheit an das Leben an Land, in der Luft oder im Wasser in Körperbau, Funktion und artspezifischem Verhalten erfassen und erklären Wirbeltiere und wirbellose Tiere Grundlagen: Unterschied zu Wirbeltieren Regenwurm: Bau und Lebensweise " : Versuche mit dem Wurm " : Wir legen eine Wurmfarm an Schnecke: Bau und Lebensweise Seiten in Prisma NWA 1 46/47 49 48 52 Juli - Versuche planen Versuche durchführen " : Verschiedene Schneckenarten " : Versuche zur Weinbergschnecke Mehlkäfer: Bau und Lebensweise " : Metamorphose " : Versuche Asseln: Bau und Lebensweise - Versuche zu den Asseln Wiederholung: ausgewählte NWA-Themen Klassenausflug zu einem NWA-Thema (außerschulischer Lernort) Sommerferien 5/5 53 54 54 55 57 56
