Gesamtschriftenverzeichnis - Leuphana Universität Lüneburg

Gesamtschriftenverzeichnis
Prof. Dr. Hartmut Titze
2009
 Hartmut Titze: Wachstumssprünge und Differenzierung des Bildungswesens
im 19. und 20. Jahrhundert. In: Handbuch Schule, hg. von S. Hellekamps/W.
Plöger/W. Wittenbruch. Paderborn 2009 (demnächst).
 Hans-Georg Herrlitz/Wulf Hopf/Hartmut Titze/Ernst Cloer.: Deutsche
Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart. Eine Einführung. 5. Auflage.
Weinheim/ München 2005.
2006
 Hartmut Titze: Bildungskrisen und Selbstorganisation der Kultur. Zur
Eigendynamik von Bildungsprozessen in der Moderne. In: Heidelberger
Jahrbücher, Band 49 (2005), S. 163-208. Kempter, K./Meusberger, P. (Hrsg.):
Bildung und Wissensgesellschaft. Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2006.
2005
 Hans-Georg Herrlitz/Wulf Hopf/Hartmut Titze/Ernst Cloer.: Deutsche
Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart. Eine Einführung. 4.,
überarbeitete und aktualisierte Auflage. Weinheim/ München 2005.
2004
 Hartmut Titze: Rezension von: Timo Hoyer: Nietzsche und die Pädagogik
Würzburg 2002 Königshausen & Neumann, 693 S. ? 90. In: Die Deutsche
Schule 96 (2004), S. 241f..
 Hartmut Titze: Bildungskrisen und sozialer Wandel 1780-2000. In: Geschichte
und Gesellschaft 30 (2004) S. 339-372.
 Hartmut Titze: Rezension von: Ringer, Fritz K.: Felder des Wissens. Bildung,
Wissenschaft und sozialer Aufstieg in Frankreich und Deutschland um 1900.
Weinheim: Deutscher Studien Verlag 2003 (Bibliothek für Bildungsforschung;
Bd. 23). In: Erziehungswissenschaftliche Rundschau 3 (2004), Nr. 5
(Veröffentlicht am 5.10.2004).
2003
 Hartmut Titze: Der Akademikerzyklus. In: GDS-Archiv für Hochschul- und
Studentengeschichte Band 6. Köln 2003. S. 226-228.
 Hartmut Titze: Rezension von: Christian Niemeyer: Nietzsche, die Jugend und
die Pädagogik. Eine Einführung. Weinheim und München: Juventa, 304 S., ?
24,-. In: Die Deutsche Schule 95 (2003), S. 114-115.
 Hartmut Titze: Zur Tiefenstruktur des Bildungswachstums von 1800 bis 2000.
In: Die Deutsche Schule 95 (2003), S. 180-196.
2002
 Hartmut Titze: Rezension von: Peter Drewek/Anke Huschner/René Ejury
(Hrsg.): Politische Transformation und Eigendynamik des Schulsystems im 20.
Jahrhundert. Regionale Schulentwicklung in Berlin und Brandenburg 18901990. Deutscher Studien Verlag. Weinheim 2001 (Bibliothek für
Bildungsforschung ; Bd. 19). In: Erziehungswissenschaftliche Rundschau 1
1
(2002), Heft 1.
 Hartmut Titze: Die Evaluierung des Bildungswesens in historischer Sicht. In.
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5 (2002), S. 552-569.
2001
 Hartmut Titze: Körper und Person in historischer Sicht. In: J. Heimann/J.
Simon (Hg.): Kompetenz und Kreativität. Hartwig Donner zum 60. Geburtstag.
Lüneburg 2001, S. 265-273.
 Hartmut Titze: Das Lernen der Generationen seit der Aufklärung. In:
Büschenfeld, J./Franz, H./Kuhlemann, F.-M. (Hg.): Wissenschaftsgeschichte
heute. Festschrift für Peter Lundgreen. Bielefeld 2001, S. 328-351.
 Hartmut Titze: Bildungswachstum und Nationalsozialismus. In: Zeitschrift für
Erziehungswissenschaft 4 (2001), S. 415-436.
2000
 Hartmut Titze: Zensuren in der modernen Gesellschaft. In: Schlömerkemper,
J. (Hg.): Differenzen. Über die politische und pädagogische Bedeutung von
Ungleichheiten im Bildungswesen. Hans-Georg Herrlitz zur Emeritierung
gewidmet. Die Deutsche Schule. 6. Beiheft (2000). S. 49-62.
 Hartmut Titze: Wie lernen die Generationen? In: Zeitschrift für
Erziehungswissenschaft 3 (2000), S. 131-144.
1999
 Hartmut Titze: Berechtigung. Berechtigungswesen. In: Pädagogik-Lexikon,
herausgegeben von G. Reinhold, G. Pollak, H. Heim. München/Wien 1999. S.
67-69.
 Hartmut Titze: Wie wächst das Bildungssystem? In: Zeitschrift für Pädagogik
45 (1999), S. 103-120.
 Hartmut Titze: Rezension von Gangolf Hübinger/Rüdiger vom Bruch/Friedrich
Wilhelm Graf (Hrsg.): Kultur und Kulturwissenschaften um 1900. Band II:
Idealismus und Positivismus. Stuttgart 1997. In: Zeitschrift für Pädagogik 45
(1999), S. 419-422.
 Hartmut Titze: Zur Professionalisierung des höheren Lehramts in der
modernen Gesellschaft. In: Apel, H.-J./Horn, K.-P./Lundgreen, P./Sandfuchs,
U. (Hg.): Professionalisierung pädagogischer Berufe im historischen Prozeß.
Bad Heilbrunn 1999, S. 80-110.
 Hartmut Titze: Der Strukturbruch in der höheren Bildung im 19. Jahrhundert.
In: Schwinges, R. C. (Hg.): Artisten und Philosophen. Wissenschafts- und
Wirkungsgeschichte einer Fakultät vom 13. bis zum 19. Jahrhundert. Basel
1999, S. 351-374.
1998
 Hartmut Titze: Der historische Siegeszug der Bildungsselektion. In: Zeitschrift
für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 18 (1998), S. 66-81.
 Hartmut Titze: Rezension von Marita Baumgarten: Professoren und
Universitäten im 19. Jahrhundert.Göttingen 1997. In: Zeitschrift für Pädagogik
44 (1998), S. 777-780.
 Hans-Georg Herrlitz/Wulf Hopf/Hartmut Titze: Deutsche Schulgeschichte von
1800 bis zur Gegenwart. Eine Einführung. Mit einem Kapitel über die DDR von
Ernst Cloer. 2., ergänzte Auflage. Weinheim/München 1998.
2
1997
 Hartmut Titze: Die Eroberung der Hochschulen durch den
Nationalsozialismus. In: Weimar. Ein Lesebuch zur deutschen Geschichte
1918-1933. Hg. von H. A. Winkler u. A. Cammann. München 1997. S. 217 f.
 Hartmut Titze: Überfüllung und Mangel im evangelischen Pfarramt seit dem
ausgehenden 18. Jahrhundert. In: L. Schorn-Schütte/W. Sparn (Hrsg.):
Evangelische Geistlichkeit. Zur sozialen und politischen Rolle einer
bürgerlichen Gruppe in der deutschen Gesellschaft des 18. bis 20.
Jahrhunderts. Stuttgart 1997, S. 56-76.
1996
 Hartmut Titze: Der Akademikerzyklus. Zur Auswertung historischer
Massendaten des Hochschulbesuchs. In: Forschung & Lehre (MittHV) 1/1996,
S. 35-37.
 Hartmut Titze: Von der natürlichen Auslese zur Bildungsselektion 1780-1980.
In: Zeitschrift für Pädagogik 42 (1996), S. 389 - 406.
1995
 Hartmut Titze unter der Mitarbeit von Hans-Georg Herrlitz, Volker MüllerBenedict und Axel Nath: Wachstum und Differenzierung der deutschen
Universitäten 1830-1945 (Datenhandbuch zur deutschen Bildungsgeschichte.
Bd. I: Hochschulen. 2. Teil). Göttingen 1995.
1994
 Hartmut Titze: Expansion universitaire et sélection scolaire: bilan d'une
controverse biséculaire. In: HISTOIRE DE L'EDUCATION mai 1994, n° 62, p.
31-54.
1993
 Hartmut Titze: Die Tradition der Pädagogik und die Selbstkritik der Moderne.
In: J. Oelkers (Hg.): Aufklärung, Bildung und Öffentlichkeit. Pädagogische
Beiträge zur Moderne. Weinheim und Basel 1993, S. 99-116.
 Hans-Georg Herrlitz/Wulf Hopf/Hartmut Titze: Deutsche Schulgeschichte von
1800 bis zur Gegenwart. Weinheim und München 1993
1992
 Hartmut Titze: Die Tradition der Pädagogik und die Selbstkritik der Moderne.
In: Zeitschrift für Pädagogik . 28. Beiheft (1992), S. 99-116.
1991
 Hartmut Titze: Lehrerbildung und Professionalisierung. In: Handbuch der
deutschen Bildungsgeschichte. Bd. IV. 1870-1918. Von der Reichsgründung
bis zum Ende des Ersten Weltkriegs. Hrsg. von Ch. Berg. München 1991, S.
345-370.
 Hartmut Titze: La surproduction cyclique des diplôme´s de l'Université au XIXe
et au XXe siècle. In: Perspectives des sciences en Allemagne
aujourd'hui/sous la dir. de E.K. Scheuch. Paris: Ed. de la Maison des sciences
de l'homme, 1991, pp. 41-74.
1990
3

Hartmut Titze: Rezension von H.-E. Tenorth: Geschichte der Erziehung,
München 1988. In: Paedagogica Historica. International Journal of the History
of Education. Vol. XXVI (1990) pp. 130-137.
 Hartmut Titze/Wolfgang Lührs/Volker Müller-Benedict/Axel Nath:
Prüfungsauslese und Berufszugang der Akademiker 1860-1940. In: Göttinger
Sozialwissenschaft heute (Göttinger Universitätsschriften. Serie A. Bd. 8).
Göttingen 1990, S. 181-251.
 Hartmut Titze: Historische Bildungsstatistik 1800 bis 1945. In : N. Diederich/E.
Hölder/A. Kunz. u.a.: Historische Statistik in der Bundesrepublik Deutschland
(Forum der Bundesstatistik. Bd. 15. Hrsg. vom Statistischen Bundesamt,
Wiesbaden). Stuttgart 1990, S. 65-89.
 Hartmut Titze: Der Akademikerzyklus. Historische Untersuchungen über die
Wiederkehr von Überfüllung und Mangel in akademischen Karrieren.
Göttingen 1990.
1989
 Hartmut Titze: Hochschulen. In: Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte.
Band V. 1918-1945. Die Weimarer Republik und die Herrschaft des
Nationalsozialismus. Hg. von D. Langewiesche und H.-E. Tenorth. München
1989, S. 209-240.
 Hartmut Titze: Historisch-materialistische Pädagogik. In: D. Lenzen (Hg.):
Pädagogische Grundbegriffe. Reinbek bei Hamburg 1989. Bd. 2, S. 11761191.
 Hartmut Titze: Professionalisierung. In: D. Lenzen (Hg.): Pädagogische
Grundbegriffe. Reinbek bei Hamburg 1989. Bd. 2, S. 1270-1272.
 Hartmut Titze: Selektion. In: D. Lenzen (Hg.): Pädagogische Grundbegriffe.
Reinbek bei Hamburg 1989. Bd. 2, S. 1367-1370.
 Hartmut Titze: Rezension von K.-E. Jeismann (Hg. ): Bildung, Staat,
Gesellschaft im 19. Jahrhundert. Stuttgart 1989. In: Westfälische
Forschungen. Bd. 39 (1989), S. 714 f.
1988
 Hartmut Titze: Politische Abkühlung als Massenphänomen. Zur historischen
Aneignung eines aktuellen Forschungsberichts. In: Die Deutsche Schule 80
(1988), S. 436-441.
 Hartmut Titze: Historische Erfahrungen mit der Steuerung des Lehrerbedarfs.
Fünf Thesen zur Problemgeschichte der letzten 200 Jahre. Vortrag auf dem
GEW-Kongreß "Die Zukunft der Lehrerbildung" in Alfeld/L. Mai 1988.
Manuskript 16 S.
1987
 Hans-Georg Herrlitz/Hartmut Titze: Die Universität Göttingen im Lichte der
deutschen Hochschulstatistik. In: Georg-August-Universität Göttingen,
Informationen (1987), N r. 4, S.21-23.
 Hartmut Titze unter Mitarbeit von Hans-Georg Herrlitz/Volker MüllerBenedict/Axel Nath: Das Hochschulstudium in Preußen und Deutschland
1820-1944 (Datenhandbuch zur deutschen Bildungsgeschichte. Bd. I:
Hochschulen. 1. Teil). Göttingen 1987.
 Hans-Georg Herrlitz/Hartmut Titze: Die Studiersucht der armen Leute.
Göttinger Denkschriften zur Überfüllung der Universität im 18. und 19.
4
Jahrhundert. In: Anfänge Göttinger Sozialwissenschaft (Göttinger
Universitätsschriften. Serie A, Bd. 4). Göttingen 1987, S. 96-126.
 Hartmut Titze: The Cyclical Overproduction of Graduates in Germany in the
Nineteenth and Twentieth Centuries. In: International Sociology. Journal of the
International Sociological Association. Vol. 2. No. 4 (1987), pp. 349-371.
1986
 Hartmut Titze: Rezension von B. Hamann, Geschichte des Schulwesens, Bad
Heilbrunn/Obb. 1986. In: Zeitschrift für Pädagogik 32 (1986), S. 587-590.
 Hartmut Titze: Historische Erfahrungen mit der Steuerung des Lehrerbedarfs.
In: M. Sommer (Hg.): Lehrerarbeitslosigkeit und Lehrerausbildung. Opladen
1986, S.18-41.
 Hartmut Titze: Die zyklische Überproduktion von Akademikern im 19. und 20.
Jahrhundert. In: Georg-August-Universität Göttingen, Informationen (1986),
Nr. 2, S. 5-7.
1985
 Hartmut Titze: Die zyklische Überproduktion von Akademikern im 19. und 20.
Jahrhundert. In: Arbeitshefte zur sozialistischen Theorie und Praxis. Nr. 65/66.
Marburg 1985, S. 7-26.
 Volker Müller-Benedict/Axel Nath/Hartmut Titze: Universitätsbesuch und
akademischer Arbeitsmarkt im 19. und 20. Jahrhundert. In: Zeitschrift für
Pädagogik. 19. Beiheft (1985), S. 68-76.
 Hartmut Titze/Axel Nath/Volker Müller-Benedict: Der Lehrerzyklus. Zur
Wiederkehr von Überfüllung und Mangel im höheren Lehramt in Preußen. In:
Zeitschrift für Pädagogik 31 (1985), S. 97-126.
 Hartmut Titze: Der Akademikerzyklus. Habilitationsschrift. Fachbereich
Sozialwissenschaften der Georg-August- Universität zu Göttingen. Göttingen
1985.
1984
 Hartmut Titze: Die zyklische Überproduktion von Akademikern im 19. und 20.
Jahrhundert. In: Geschichte und Gesellschaft 10 (1984), S. 92-121.
1983
 Hartmut Titze: Erziehung und Bildung in der historisch-materialistischen
Position. In: D. Lenzen/ K. Mollenhauer (Hg.): Theorien und Grundbegriffe der
Erziehungswissenschaft (Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Bd. 1).
Stuttgart 1983, S. 42-54.
 Hartmut Titze: Professionalisierung. In: D. Lenzen/K. Mollenhauer (Hg.):
Theorien und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft (Enzyklopädie
Erziehungswissenschaft Bd. 1). Stuttgart 1983, S. 511-512.
 Hartmut Titze: Selektion. In: D. Lenzen/K. Mollenhauer (Hg.): Theorien und
Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft (Enzyklopädie
Erziehungswissenschaft Bd. 1). Stuttgart 1983 S. 534-536.
 Hartmut Titze: Akademikerproletariat. In: liberal 25 (1983), S. 433-446.
 Hartmut Titze: Enrollment Expansion and Academic Overcrowding in
Germany. In: K.H. Jarausch (Ed.): The Transformation of Higher Learning
1860-1930. Stuttgart/Chicago 1983, p. 57-88.
 Hartmut Titze: Ausbildung in historischer Perspektive. In: Betrifft: Erziehung 16
5
(1983), Heft 6/7, S. 30.
 Hans-Georg Herrlitz/Wulf Hopf/Hartmut Titze: Institutionalisierung des
öffentlichen Schulsystems. In: M. Baethge/K. Nevermann (Hg.): Organisation,
Recht und Ökonomie des Bildungswesens (Enzyklopädie
Erziehungswissenschaft Bd. 5). Stuttgart 1983, S. 55-71.
1982
 Hartmut Titze: Rezension von M. Kraul, Gymnasium und Gesellschaft im
Vormärz, Göttingen 1980. In: PAEDAGOCICA HISTORICA XXII (1982), S.
188-192.
1981
 Hans-Georg Herrlitz/Wulf Hopf/Hartmut Titze: Deutsche Schulgeschichte von
1800 bis zur Gegenwart. (Athenäum Taschenbücher Erziehungswissenschaft
Bd. 3025) Königstein/Ts. 1981.
 Hartmut Titze: Lehramtsüberfüllung und Lehrerauslese im Obrigkeitsstaat. Die
Steuerung des Lehrernachwuchses im Königreich Hannover 1830-1865. In:
Die Deutsche Schule 73 (1981), S. 19-30.
 Hartmut Titze: Überfüllungskrisen in akademischen Karrieren: eine
Zyklustheorie. In: Zeitschrift für Pädagogik 27 (1981), S. 187- 224.
1980
 Hartmut Titze: Erziehung, Selektion und Berechtigung. In: W. Brinkmann
(Hg.): Erziehung, Schule, Gesellschaft. Bad Heilbrunn 1980, S. 150-162.
1977
 Hartmut Titze: Die soziale und geistige Umbildung des preußischen
Oberlehrerstandes von 1870 bis 1914. In: Zeitschrift für Pädagogik. 14.
Beiheft. Weinheim 1977, S. 107-128.
 Hartmut Titze: Bildung, Identität und soziale Teilhabe. In: Neue Sammlung 17
(1977), S. 575-593.
 Hartmut Titze: Zur Analyse des Verhältnisses von Gesellschaft und Erziehung.
In: B. Götz/J. Kaltschmid (Hg.): Erziehungswissenschaft und Soziologie (Wege
der Forschung, Bd. CCCCV). Darmstadt 1977, S. 458-483.
 Hans-Georg Herrlitz/Hartmut Titze: Überfüllung als politische Strategie. In: U.
Herrmann (Hg.): Schule und Gesellschaft im 19. Jahrhundert.
Sozialgeschichte der Schule im Übergang zur Industriegesellschaft. Weinheim
1977, S. 348-370.
 Hartmut Titze: Perspektiven für ein humanes Lernen. Rezension von H.
Rumpf, Unterricht und Identität, München 1976. In : Die Deutsche Schule 69
(1977), S. 559-560.
1976
 Hans-Georg Herrlitz/Hartmut Titze: Überfüllung als bildungspolitische
Strategie. Zur administrativen Steuerung der Lehrerarbeitslosigkeit in Preußen
1870-1914. In: Die Deutsche Schule 68 (1976), S. 348- 370.
1975
 Hartmut Titze: Erziehung, Selektion und Berechtigung. In: Die Deutsche
Schule 67 (1975), S. 378-392.
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