Übersicht zur Arbeit mit dem Werk „Die Reli-Reise 1/2“ (NRW)
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Stoffverteilungsplan für reli plus 3 Zeitraum/ Wochen Geplante Schulstundenanzahl 9./10. Klasse Inhaltliche Kompetenzbereiche und erwartete Kompetenzen am Ende von Schuljahrgang 10 Nach dem Menschen fragen SuS setzen sich mit unterschiedlichen Formen der Beziehungs- und Lebensgestaltung auseinander. Verlässliche Partnerschaft Homosexualität Leben als Single Leben im Alter, Mehrgenerationenhaus Familie Rituale Seelsorge SuS erläutern den Umgang mit Sterben und Tod vor dem Hintergrund des christlichen Menschenbildes und der christlichen Hoffnung. Euthanasie Ebenbild Gottes Hospiz Ablauf einer Beerdigung, Niedersachsen Thema im Schülerbuch Seite im Schülerbuch Methoden im Schülerbuch Kapitel 1: Frei sein müssen S. 8-17 S. 10: Rollenspiel, S. 11: Textcollage S. 12: Bildbeschreibung, Plakat erstellen, Pecha Kucha, Installation entwickeln S. 15: Verfremdung Kapitel 2: Beziehungen eingehen S. 18-27 S. 20: Dialog schreiben S. 22: Theologisieren, S. 23: Pecha Kucha S. 24: Textcollage Wie können Menschen Gott erfahren? S. 56/57 S. 57: Blackout Poem Weihnachten oder was Menschen wünschen S. 72/73 S. 73: Holzkohlezeichnung Auf Gewalt verzichten – aber wie? S. 108/109 S. 108: Bildbeschreibung, Theologisieren, S. 109: Dialog schreiben Als Friedenstreiber unterwegs S. 110/111 S. 110: Internetrecherche, S. 111: Theologisieren Abrahamitischer Dialog S. 134-143 S. 136: Theologisieren S. 139: Dialog schreiben, Plakat erstellen S. 140: Pro- und Kontra-Diskussion Kapitel 3: In Würde sterben S. 28-37 S. 32: Traueranzeige erstellen, S. 33: Plakat erstellen S. 34: Innerer Monolog Durch seine Wunden sind wir geheilt S. 76/77 S. 77: Text-Bild-Collage Wer entscheidet über den Wert des Lebens? S. 100/101 1 Bestattungsrituale Seelsorge Nach Gott fragen SuS setzen sich mit existenziellen, weltanschaulichen und naturwissenschaftlichen Anfragen an Gott auseinander. Glaube Genesis Mythos – Logos Theodizee Weltbild Verhältnisbestimmung von Naturwissenschaft und Glaube Kreationismus SuS erläutern, dass die persönliche Beziehung zu Gott ein lebenslanger Prozess zwischen Gewissheit und Zweifel ist. Zweifel Leid, Theodizee Wer weiß, wofür es gut ist? S. 14/15 S. 15: Verfremdung „Es ist nicht gut, dass der Mensch allein sei“ S. 20/21 S. 20: Dialog schreiben „Da wurden ihnen beiden die Augen aufgetan“ S. 22/23 S. 22: Theologisieren, S. 23: Pecha Kucha Kapitel 4: Gott unter Beweis stellen? S. 38-49 S. 41: Dialog schreiben, Interview S. 42: Bildbeschreibung, Standbild, S. 43: Text-Bild-Collage, Theologisieren S. 44: Innerer Monolog S. 46: Dialog schreiben, S. 47: Bildbeschreibung, Theologisieren Wie reden Jugendliche von Gott? S. 52/53 S. 52: Internetrecherche Wo kommt Gott im Alltag vor? S. 54/55 Die Bibel- das Buch des Lebens S. 66/67 S. 67: Theologisieren Glücklich sind die Armen S. 88/89 S. 88: Bildbeschreibung, S. 89: Plakat erstellen Wann beginnt menschliches Leben? S. 98/99 S. 99: Pro- und Kontra-Diskussion Was man kaufen kann und was nicht S. 156/157 S. 157: Plakat erstellen, Pro- und KontraDiskussion Keine Angst vor dem Sterben S. 30/31 Kapitel 4: Gott unter Beweis stellen? S. 38-49 S. 41: Dialog schreiben, Interview S. 42: Bildbeschreibung, Standbild, S. 43: Text-Bild-Collage, Theologisieren S. 44: Innerer Monolog S. 46: Dialog schreiben, 2 Hiob Hilfsprojekte, z. B. Brot für die Welt Schulseelsorge Christlicher Widerstand gegen Unrecht S. 47: Bildbeschreibung, Theologisieren Wie reden Jugendliche von Gott? S. 52/53 S. 52: Internetrecherche Wo kommt Gott im Alltag vor? S. 54/55 Die Bibel- das Buch des Lebens S. 66/67 S. 67: Theologisieren Weihnachten oder was Menschen wünschen S. 72/73 S. 73: Holzkohlezeichnung Durch seine Wunden sind wir geheilt S. 76/77 S. 77: Text-Bild-Collage Glücklich sind die Armen S. 88/89 S. 88: Bildbeschreibung, S. 89: Plakat erstellen Warum aufstehen so schwer ist S. 90/91 Wer entscheidet über den Wert des Lebens? S. 100/101 Wodurch entsteht Gewalt? S. 106/107 Auf Gewalt verzichten – aber wie? S. 108/109 S. 108: Bildbeschreibung, Theologisieren, S. 109: Dialog schreiben Brüche und Trennungen S. 118/119 S. 118: Lebensbild verfassen, S. 119: Bildbeschreibung Was man kaufen kann und was nicht S. 156/157 S. 157: Plakat erstellen, Pro- und KontraDiskussion Was man unbedingt tun muss S. 158/159 3 Nach Jesus Christus fragen SuS setzen sich mit Tod und Auferstehung Jesu als zentralem Inhalt des christlichen Glaubens auseinander. Kreuz und Auferstehung Historischer Jesus – verkündeter Jesus Sündenfall Passion, Kreuz Frauen um Jesus Emmaus Bekenntnis Ostern, Himmelfahrt Abendmahl SuS zeigen den Glauben an die Auferstehung in seiner Wirkung für den Einzelnen auf. Symbol/Zeichen Bilder des Gekreuzigkten und Auferstandenen Erlösung Glaubensbekenntnis Isenheimer Altar Das Leben mit der Bibel gestalten S. 64/65 Durch seine Wunden sind wir geheilt S. 76/77 Nicht mutlos werden S. 78/79 Ein Gemälde einer besseren Welt S. 86/87 Aufbruch zu mehr Gemeinschaft S. 120/121 Trauern S. 32/33 Der Sohn des Zimmermanns S. 74/75 Durch seine Wunden sind wir geheilt S. 76/77 Nicht mutlos werden S. 78/79 Ein Gemälde einer besseren Welt S. 86/87 Aufbruch zu mehr Gemeinschaft S. 120/121 S. 77: Text-Bild-Collage S. 87: Zeitungsbericht schreiben S. 32: Traueranzeige gestalten, S. 33: Plakat erstellen S. 77: Text-Bild-Collage S. 87: Zeitungsbericht schreiben 4 Nach Verantwortung in der Welt und in der Gesellschaft fragen SuS erläutern, dass sie nach christlichem Verständnis als Teil einer Gemeinschaft zu verantwortlichem Handeln bestimmt sind. Schöpfungsauftrag Diakonie Soziale Gerechtigkeit Verantwortung Wo kommt Gott im Alltag vor? S. 54/55 Das Leben in der Bibel entdecken S. 62/63 Das Leben mit der Bibel gestalten S. 64/65 Weihnachten oder was Menschen wünschen S. 72/73 Der Sohn des Zimmermanns S. 74/75 Nicht mutlos werden S. 78/79 Mach was draus. Damit das Leben echt wird S. 82-93 S. 87: Zeitungsbericht schreiben S. 88: Bildbeschreibung, S. 89: Plakat erstellen Was ist das Leben wert? S. 96/97 S. 96: Textspaziergang, S. 97: Text-Bild-Collage, Theologisieren, Reziprokes Lesen Kapitel 10: Gewalt – (k)eine Lösung? S. 104-113 S. 108: Bildbeschreibung, Theologisieren, S. 109: Dialog schreiben S. 110: Internetrecherche, S. 111: Theologisieren Kirche – mitmachen oder widerstehen? S. 124-133 S. 126: Plakat erstellen, S. 127: Pro- und Kontra-Diskussion Was man unbedingt tun muss S. 158/159 S. 62: Theologisieren S. 73: Holzkohlezeichnung 5 SuS stellen eine christliche Position zu einem ethischen Konflikt dar. Ethische Fragen zu Möglichkeiten der Medizin, Biologie, Technik und Wirtschaft Sterbehilfe Schwangerschaftsabbruch Schuld und Vergebung Weihnachten oder was Menschen wünschen S. 72/73 S. 73: Holzkohlezeichnung Durch seine Wunden sind wir geheilt S. 76/77 S. 77: Text-Bild-Collage Von Gott reden mit Bildern der Welt S. 84/85 Glücklich sind die Armen S. 88/89 S. 88: Bildbeschreibung, S. 89: Plakat erstellen Kapitel 9: Woran soll ich mich halten? S. 94-103 S. 96: Textspaziergang, S. 97: Text-Bild-Collage, Theologisieren, Reziprokes Lesen S. 99: Pro- und Kontra-Diskussion Auf Gewalt verzichten – aber wie? S. 108/109 S. 108: Bildbeschreibung, Theologisieren, S. 109: Dialog schreiben Aufbruch in die Welt S. 116/117 Vom Umgang mit der fremden Religion S. 138/139 S. 139: Dialog schreiben, Plakat erstellen Fest im Fahrwasser. Fest der Hoffnung S. 154-163 S. 157: Plakat erstellen, Pro- und KontraDiskussion S. 160: Textcollage 6 Nach Glauben und Kirche fragen SuS beschreiben das Engagement der Kirche in der Gesellschaft. Seelsorge Kirchliche Hilfsorganisationen und Beratungsstellen Christen in der Einen Welt SuS nehmen Stellung zu kirchlichem Handeln in Geschichte und Gegenwart. Säkularisierung Kreuzzüge Kirche im Nationalsozialismus Kirche in der DDR Mission Religionsfreiheit Warum aufstehen so schwer ist S. 90/91 Auf Gewalt verzichten – aber wie? S. 108/109 S. 108: Bildbeschreibung, Theologisieren, S. 109: Dialog schreiben Als Friedenstreiber unterwegs S. 110/111 S. 110: Internetrecherche, Theologisieren Aufbruch in die Welt S. 116/117 Kirche – Engagement für andere S. 130/131 Was man unbedingt tun muss S. 158/159 Gott im Leid verlieren und finden S. 42/43 S. 42: Bildbeschreibung, Standbild, S. 43: Text-Bild-Collage, Theologisieren Kapitel 6: Die Bibel – große Geschichten für das Leben S. 60-68 S. 62: Theologisieren S. 67: Theologisieren Von Gott reden mit Bildern der Welt S. 84/85 Glücklich sind die Armen S. 88/89 S. 88: Bildbeschreibung, S. 89: Plakat erstellen Als Friedenstreiber unterwegs S. 110/111 S. 110: Internetrecherche, S. 111: Theologisieren Kirche – immer wieder aufbrechen S. 114-123 S. 118: Lebensbild verfassen, S. 119: Bildbeschreibung Kirche – mitmachen oder widerstehen? S. 124-133 S. 126: Plakat erstellen, S. 127: Pro- und Kontra-Diskussion Vom Umgang mit der fremden Religion S. 138/139 S. 139: Dialog schreiben, Plakat erstellen 7 Nach Religionen fragen SuS vergleichen ausgewählte Aspekte fernöstlicher Religionen mit dem Christentum. S. 144-153 S. 147: Text-Bild-Collage S. 150: Internetrecherche, S. 151: Pro- und Kontra-Diskussion Glaube und Naturwissenschaft: Sowohl als auch S. 40/41 S. 41: Dialog schreiben, Interview Beweissache Gott S. 44/45 S. 44: Innerer Monolog Das Leben in der Bibel entdecken S. 62/63 S. 62: Theologisieren Durch seine Wunden sind wir geheilt S. 76/77 S. 77: Text-Bild-Collage Warum aufstehen so schwer ist S. 90/91 Aufbruch in die Welt S. 116/117 Abrahamitischer Dialog S. 134-143 S. 136: Theologisieren S. 139: Dialog schreiben, Plakat erstellen S. 140: Pro- und Kontra-Diskussion Dialog mit Hindus und Buddhisten S. 144-153 S. 147: Text-Bild-Collage S. 150: Internetrecherche, S. 151: Pro- und Kontra-Diskussion Zeichen und Symbole der Hoffnung S. 160/161 S. 160: Textcollage Dharma – Karma Erleuchtung Meditation Monotheismus Reinkarnation Buddhismus Hinduismus SuS erörtern Chancen und Grenzen eines Dialogs mit Menschen anderer Religionen und Weltanschauungen. Dialog mit Hindus und Buddhisten Interreligiöser Dialog Fundamentalismus Religionsfreiheit Weltanschauliche und neureligiöse Gruppen Atheismus Möglichkeiten eines Dialogs 8
