Grundschule 1 2 3 4 Information Suchen im Internet/Auswerten das

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Suchen im
Internet/Auswerten
das Internet und dessen Nutzen
kennenlernen
eine Internetadresse eintippen und
aufrufen können
Kindersuchmaschinen nach
Anweisung benützen (Blinde-Kuh)
selbstständig bekannte
Kindersuchmaschinen einsetzen
Weitere Informationsquellen nutzen
Informationen aus Kindersendungen
entnehmen
Lexikon nützen
Informationen aus CDs entnehmen
Lexikon, Wörterbuch und
Sachbücher benützen
weitere Informationen aus Werbung
entnehmen
Tonträger einlegen, anhören und den
Inhalt wiedergeben
selbstständig mit Tonträgern
arbeiten
selbstständig mit versch.
Lernprogrammen üben
Lernspiele und CDs zum Üben
einsetzen
Lernspiele passend zu Lehrbüchern
verwenden
in Sachbüchern und im Internet
einfache Sachtexte lesen und gezielt
Informationen entnehmen
in Sachbüchern und im Internet
altersgemäße Sachtexte lesen und
gezielt Informationen entnehmen
in Sachbüchern und im Internet
altersgemäße Sachtexte lesen und
Informationen zusammenfassen
im Bereich freies Schreiben kleine
Texte selbst verfassen
in Gedichtformen schreiben,
z. B. Elfchen
einen Brief gestalten
Tonträger nutzen
--
Lernprogramme/
Nutzen/Auswerten
versch. Lernprogramme kennenlernen
und damit üben (Kopfrechentrainer)
Inhalte
zusammenfassen/
verständlich
wiedergeben
--
Schriftsprachlich
im Sitzkreis Fernsehereignisse
wiedergeben
--
Kommunikatives
Arbeiten in Moodle
--
--
Regeln für den Chat lernen;
das Modul „Storytelling“ nützen
das Modul Forum, Chat, Storytelling,
Glossar nutzen
Sprache und Video
aufnehmen
--
--
unter Anleitung zur Tonaufnahme ins
Mikrofon sprechen
deutlich zur Tonaufnahme ins
Mikrofon sprechen und singen
Textverarbeitung
--
kl. Texte in PC eintippen und
gestalten; Bilder aus dem Internet
speichern, kopieren und in eigene
Texte einfügen
längere Texte tippen und durch
geeignete Formatierung und Grafiken
gestalten
altersgemäße Beiträge für eine
Klassenzeitung erstellen
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Präsentationsprogramm
nutzen
Zeichen- oder
Bildbearbeitungsprogramm nutzen
Arbeitsorganisation
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am PC Formen in Paint zeichnen und
ausmalen
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Erstellen von Mindmaps nach
Anleitung
Erstellen von Mindmaps nach eigenen
Vorstellungen
in Paint frei zeichnen
im Zeichenprogramm Paint eigene
Bildgestaltungen erstellen
im Zeichenprogramm Paint eigene
Bildgestaltungen erstellen und für
Textgestaltungen verwenden
Lesefähigkeit verbessern
individuelle Fehler erkennen und
beheben Rechtschreibregeln kennen
RS-Strategien entwickeln
Stoffsammlungen mit Cluster oder
Mindmaps erstellen
Textverarbeitung
Wörter am PC eintippen
kleine Texte schreiben, Fehler
berichtigen, gestalten und
ausdrucken
weitere
Textgestaltungsmöglichkeiten
kennen und anwenden
Texte schreiben, speichern und
wieder öffnen; selbstständig Fehler
korrigieren
Grafik/Ton/Multimedia
einfache Bildwerke aus Formen in
Paint erstellen
Bildwerke in Paint unter Verwendung
weiterer Werkzeuge erstellen
unter Anleitung eine Fotoshow aus
eingescannten Zeichnungen erstellen
unter Anleitung eine Bilderstory
anfertigen; Audacity nach Anweisung
zur Vertonung verwenden
--
einfache Web2.0 Applikationen ohne
Registrierung kennen und nutzen, z.
B. das Programm Wordle
Web 2.0 Applikationen
nutzen
--
--
Verstehen und
beurteilen
--
--
Glaubwürdigkeit
überprüfen
--
--
Werbung
--
--
lehrplanbezogene Sachtexte lesen
und verstehen
--
Werbeplakate für eigene Zwecke
gestalten
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lehrplanbezogene Sachtexte lesen,
verstehen, und beurteilen
Themen auf den Wahrheitsgehalt hin
überprüfen
verschiedene Trends kennenlernen
und untersuchen; die Bedeutung von
Statussymbolen erkennen
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Urheberrecht
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Datenschutz
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die eigenen Zugangsdaten im
Computerraum der Schule kennen
Altersfreigaben
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Computereinsatz
Möglichkeiten des Computers
kennenlernen; erfahren, dass der
Computer unterschiedlichen Zwecken
dienen kann
Medienumgang
verantwortungsvoll mit den
Schulbüchern umgehen
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Umgang mit dem PC
PC ein- und ausschalten; die Maus
bedienen können; die wichtigsten
Peripheriegeräte kennen
Nutzen und Gefahren
von Medien und
Internet
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eigene Zugangsdaten im
Computerraum der Schule kennen
und geheim halten
--
Sinnvoller Umgang mit
Computerspielen; Computer als
Arbeitsgerät benutzen
--
Wissen, dass Texte, Bilder, Filme und
Musik aus dem Internet nicht ohne
Weiteres kopiert und verbreitet
werden dürfen
Unterscheiden zwischen dem Zugang
im Computerraum und dem Zugang in
Moodle
--
--
die Altersfreigaben von
Computerspielen und Filmen kennen
nutzen von Computerlernspielen
unterscheiden zwischen der
Anwendung in Freizeit und Schule
beim Computereinsatz
eine Internetadresse richtig
eingeben die Gefahren und das
richtige Verhalten bei Fehleingabe
kennen; über das richtige Verhalten
im Internet informiert werden
die Chatregeln und Chatikette kennen
und einhalten; Passwörter geheim
halten; Gefahren des Internets
kennen und sich richtig im Internet
verhalten
verantwortungsvoll mit Büchern,
techn. Geräten und Datenträgern
umgehen
die Regeln zur Benutzung des
Computerraums einhalten
verantwortungsvoll mit dem Computer
und Peripheriegeräten umgehen
selbstständig den Computer starten,
beenden und sich im Schulnetzwerk
einloggen; zwischen Linksklick,
Rechtsklick und Doppelklick
untersch.
die wichtigsten Computerteile richtig
benennen, Maus und Tastatur sicher
bedienen;
verschiedene Programme bedienen
und die Grundfunktionen der
Textverarbeitung kennen
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Grundwissen PC u.
Betriebssystem
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die Bedienoberfläche von Windows
und dem Schulnetzwerk kennen
(Icons)
Dateiverwaltung
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Texte und Bilder als Datei speichern; Texte und Bilder speichern, öffnen
gespeicherte Dateien öffnen
und Ordner anlegen
Ordner und Unterordner anlegen;
Dateien verschieben, löschen,
kopieren; Dateien auf dem USB-Stick
speichern
die Hauptmenüleiste und die
Formatierungsleisten in den
verwendeten Programmen kennen
die wichtigsten Befehle aus den
Menüs kennen; das Kontextmenü
benützen
selbstständig verschiedene
Programme sinnvoll einsetzen
Moodle kennenlernen, sich einloggen,
im virtuellen Raum orientieren und
nach Anweisung Aufgaben
bearbeiten; das Modul Storytelling
nutzen
Eigenes Profil bearbeiten;
Storytelling anwenden; die Module
Forum, Wiki und Glossar
kennenlernen und kooperativ daran
mitarbeiten
Anwenderprogramme
Virtuelle Lernumgebung
Moodle
Mittelschule
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Icons und Symbole in verschiedenen
Programmen kennenlernen,
z. B. Wordpad, Paint
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die Bedienoberflächen von Windows,
Netzwerk und Moodle kennen;
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die Bedienoberfläche von Windows,
Netzwerk und Moodle kennen; mit
Fenstern arbeiten
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Suchen im
Internet/Auswerten
angeleitete Suchstrategien; geeignete
Kindersuchmaschinen kennen; selbstständig
Informationen zu Tieren/Pflanzen entnehmen
und auswerten
weitere Suchmaschinen kennen und geeignete
Suchbegriffe finden; Computer zielgerichtet
zur Informationsbeschaffung einsetzen;
virtuelle Rundgänge kennen und nutzen
selbstständig Informationen in geeigneten
Internetquellen suchen und finden; Wikipedia
nutzen; bei Google die „Erweiterte Suche“
anwenden
Weitere Informationsquellen nutzen
unterschiedliche geeignete Nachschlagewerke
nutzen und auswählen; Inhalte in Kinder- und
Jugendbüchern verstehen und richtig
zusammenfassen
Informationen aus virtuell aufbereiteten
Lerneinheiten entnehmen; Auskünfte
zunehmend selbstständig, auch mithilfe
moderner Telekommunikation einholen;
unterschiedliche Nachschlagewerke
selbstständig auswählen und nutzen (Duden,
engl. Wörterbuch, Atlas…)
Tonträger nutzen
durch Zuhören Informationen aus Tonträgern
entnehmen und verarbeiten
Tonträger zur Schulung des genauen
Nachsprechens nutzen (Fremdsprache);
Podcasts kennen, durch genaues Zuhören
Informationen entnehmen und verarbeiten
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Lernprogramme/
Nutzen/Auswerten
Multimedia-Lernprogramme zur Wortschatzaneignung einsetzen; interaktive Übungen am PC
und im Internet durchführen (Hot Potatoes);
Informationen aus Videos entnehmen
Informationen aus interaktiven Lern-CDs
entnehmen und aufbereiten; das Geometrieprogramm Geogebra kennenlernen
Programme und Lernspiele zur Wortschatzaneignung einsetzen (E4You); interaktive
Übungen am PC oder im Internet sowie virtuelle
Rundgänge durchführen
Inhalte zusammenfassen/
verständlich wiedergeben
in Sachbüchern und im Internet Sachtexte
lesen, gezielt Informationen entnehmen und
zusammenfassen
sich und andere informieren (deutlich sprechen,
verständlich ausdrücken); zum Strukturieren
von Inhalten Mindmaps benutzen
durch unterschiedliche Quellen Informationen
beschaffen und diese kurz und präzise
zusammenfassen
Schriftsprachlich
Texte schreiben, überarbeiten und ändern; die
Rechtschreibprüfung anwenden
in einem Forum und auf einer Website
kommentieren; ein Userprofil erstellen, welches
den Sicherheitsmerkmalen entspricht
Texte mit Hilfe von Formatvorlagen (formeller
Brief/Antrag) schreiben
Kommunikatives
Arbeiten in Moodle
kooperativ in einem Moodle-Wiki mitarbeiten;
an einer Fortsetzungsgeschichte
weiterschreiben; eigene Meinungen im Forum
formulieren und an einem Glossar mitarbeiten
an Abstimmungen teilnehmen; kommunizieren
unter Benutzung des Chatrooms, des
Mitteilungssystems und des Forums
eigene Beiträge im Forum schreiben und diese
sachbezogen und objektiv kommentieren
Mailkontakt
Eine E-Mail im Klassenverband schreiben,
senden und beantworten
mit einer Partnerklasse einen E-Mail-Kontakt
aufbauen und pflegen
im Rahmen eines Mailprojektes mit Schulen in
anderen Ländern kommunizieren
Sprache und Video aufnehmen deutsch- oder englischsprachige Texte
aufnehmen und speichern; ein Interview führen
und aufnehmen
eine kleine Videosequenz mit der Digitalkamera
aufnehmen
Telefongespräche führen unter Beachtung der
Gesprächsregeln
Textverarbeitung
Texte gestalten, Bilder zuschneiden und
drehen; gefundene Informationen in einem
Dokument zusammenstellen und gestalten; ein
Langzeit-protokoll erstellen; Dokumente
drucken und für Plakatpräsentationen
verwenden
kreativ mit Texten und Bildmaterial umgehen;
unterschiedliche Gestaltungsmittel kennen und
einsetzen; selbstständig geeignete Schreibund Präsentationsformen auswählen und
gestalten; eine Bildbetrachtung durchführen
das Programm Publisher kennenlernen und
Einladungskarten und Flyer erstellen
Präsentationsprogramm
nutzen
ein Präsentationsprogramm zur Erstellung einer
einfachen linearen Präsentation benutzen; eine
digitale Präsentation für ein Kurzreferat
erstellen und einsetzen
geeignete Präsentationsformen für Referate
auswählen; zu einem GSE-Thema eine Präsentation erstellen; durch Einfügen von Folien aus
anderen Präsentationen eine gemeinsame
Präsentation für ein Gruppenreferat erstellen
selbstständig gefundene Informationen in einer
Powerpoint Präsentation zusammenstellen und
strukturieren; Möglichkeiten der Animation von
Objekten und Folienübergängen kennen und
sparsam und zielgerichtet verwenden
Tabellenkalkulationsprogramm
nutzen
einfache Berechnungen durchführen; Schaubilder in Balkendiagrammen deuten; einfache
Balkendiagramme in Excel erstellen
in Excel oder Calc einfache Balken- oder
Kreisdiagramme erstellen und formatieren
unterschiedliche Diagrammtypen verwenden, um
Schaubilder zu erstellen und auswerten
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Zeichen- oder
Bildbearbeitungsprogramm nutzen
einen Plan mit einem digitalen Zeichenprogramm
erstellen; einen Plan gestalten
unterschiedliche Bildformate (jpg, gif, bmp…)
kennen, Bildelemente platzieren und in der
Größe ändern; Wohnbauten aus anderen
Kulturen vergleichen und darstellen;
Zeichnungen ein-scannen und in Powerpoint
einbinden
einen Plan erstellen (Supermarkterkundung) und
Pläne gestalten; Bilder proportional verkleinern,
optimieren und für das Internet aufbereiten;
den Scanner bedienen können
Arbeitsorganisation
Lesefähigkeit verbessern, genau lesen und
Inhalte rasch auffassen; richtig schreiben und
individuelle Fehler erkennen und verbessern;
Rechtschreibstrategien nutzen und
weiterentwickeln; anhand von Lernprogrammen
selbstorganisiert lernen; Cluster und Mindmaps
zur Stoffsammlung nutzen
eigenständig und selbstorganisiert arbeiten;
für schriftliche Aufgaben den Computer zu
Hilfe nehmen; Programme zur Verbesserung der
individuellen Rechtschreibung kennen und
benutzen (Orthographietrainer); den Computer,
das Internet, Film und Fernsehen zur
Organisation der Arbeit benutzen; den
Computer für mathematische Berechnungen
einsetzen;
einfache Gleichungen beherrschen und durch
vielfältige Arbeitstechniken und Übungsformen
individuelle Fehler erkennen und beheben;
Inhalte abschnittsweise zusammenfassen,
Teilüberschriften finden und Cluster anlegen;
Befragungen unter Einsatz von
unterschiedlichen Medien durchführen; das
Mikroskop und den Kartuschenbrenner sicher
bedienen
Textverarbeitung
ein Textverarbeitungsprogramm nutzen und
Texte in ansprechender Form auf dem Rechner
schreiben; Text- und Absatzformatierungen
anwenden; Autoformen sowie Wordart kennen
und verwenden und diese Objekte formatieren;
10-Finger-Tastschreibsystem kennenlernen
längere Texte im 10-Finger-Tastschreibsystem
schreiben; die Rechtschreibprüfung verwenden;
Steckbriefe, einfache Privatbriefe, Grußkarten
erstellen; ein Plakat und eine Wandzeitung
gestalten; einfache Arbeitsblätter erstellen
und gestalten; kooperativ an einem OnlineDokument arbeiten (z. B. bei Piratepad)
ansprechende Anträge verfassen und mit Hilfe
vielfältiger Strategien überarbeiten; Interviews
zur Kundenbefragung entwerfen und Ergebnisse
zusammenfassen; Strukturieren mithilfe von
Cluster und Mindmap
Tabellenkalkulation
Text und Zahlen in Excel eingeben, einfache
Textformatierungen vornehmen; Grafiken in
Excel einfügen; erste Berechnungen
durchführen
Text eingeben und formatieren; die
Autosummenfunktion kennen und anwenden;
Zellen verbinden und Spalten optimieren
unterschiedliche Diagramme erstellen,
formatieren und für Schaubilder verwenden
Grafik/Multimedia
Grafiken und Cliparts in Dokumente einfügen;
aus dem Internet kopieren oder speichern;
einen Bildschirmausdruck machen; die
Autofunktion einer Digitalkamera zum
Fotografieren verwenden auf den Computer
übertragen; die Videofunktion einer
Digitalkamera kennen und unter Anleitung einen
Videoclip aufnehmen; ein Mikrofon am PC
anschließen, Texte aufnehmen und mit Hilfe von
Audacity als wav-Datei oder mp3-Datei
speichern; ein Interview aufnehmen; eine
Fotoshow mit Musik kombinieren
kooperativ eine Sammlung von Klängen
erstellen; kleine. Filmsequenzen mit einer
Digitalkamera aufnehmen (Filmclips); den
Einsatz eines Bildbearbeitungsprogramms
kennen und verwenden; Bilder bearbeiten
(verkleinern, optimieren, Farbwerte ändern,
Effekte nutzen)
Texte/Gedichte, fremdsprachliche Texte
aufnehmen, abspeichern und in Audacity
schneiden und speichern; SMS und MMS auf
dem Handy erstellen und versenden; mit der
Digitalkamera oder einem Camcorder kleine
Videoclips erstellen;
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Web 2.0 Applikationen
nutzen
einfache Web2.0 Applikationen kennen, die man
ohne Registrierung nutzen kann
einfache Nutzung von Web2.0 Angeboten wie z.
B. Wordle für Wortbilder, Wallwisher für
Kommentare, Piratepad für Online-Dokumente;
bighugelabs.com für Postererstellung
ein Online-Bildbearbeitungsprogramm kennen
und nutzen; die einfache Nutzung von Web2.0
Applikationen kennen, die eine Registrierung
verlangen (z. B. Mindmaster)
Verstehen und beurteilen
einfache lehrplanbezogene Sachtexte lesen,
verstehen und beurteilen; Absichten und Ziele
der Werbung verstehen; die Wirkung der Werbung auf Kinder verstehen; an Filmausschnitten
feststellen, wie Musik und Bild zusammenwirken
die Symbole von Online-Emoticons verstehen;
unterschiedliche, vorgegebene Webseiten auf
ihren Informationsgehalt prüfen; zwischen
Werbung und redaktionellen Inhalten
unterschei-den; unterschiedliche vorgegebene
Medienangebote wie Podcasts, Videos, OnlineEnzyklopädien für Hausaufgaben und
selbstorganisiertes Lernen auswählen und
nutzen
komplexere lehrplanbezogene Sach- oder
literarische Texte lesen, verstehen und
beurteilen; die Absichten und Ziele der
Werbung verstehen; Webseiten nach Seriösität
beurteilen (Urheber, Impressum, Kontakt);
Wesentliches von Unwesentlichem in allen
Medienbereichen unterscheiden; Fiktion und
Realität auseinander-halten
Glaubwürdigkeit überprüfen
Fotos und Filme auf ihre Glaubwürdigkeit
untersuchen – an Hand von Zeitschriften,
Fernsehen, Film, Video, Plakaten
einfache Bildmanipulationen auf ihren
Wahrheitsgehalt untersuchen; das Risiko von
Beeinflussung und falschen Informationen
kennen
Bildquellen auf ihren Wahrheitsgehalt hin
untersuchen und bewerten; Falschaussagen
erkennen; Zeitungsenten, kennen; den Inhalt von
Fernsehangeboten differenzieren
Werbung
den Einfluss von Fernsehen erkennen; wissen
wie Werbung das Konsumverhalten beeinflusst
den Einfluss von Fernsehen erkennen und
aufarbeiten; Einfluss von Fernsehen auf das
eigene Freizeitverhalten erkennen und
aufbereiten
den Einfluss von Fernsehen auf die Gesellschaft
erkennen und aufarbeiten; den Einfluss von
Computerspielen erkennen und aufarbeiten
Urheberrecht
das Recht am eigenen Bild und Text kennen;
über die grundlegende Problematik des
Urheber-rechts und des
Persönlichkeitsschutzes Bescheid wissen;
wissen, dass man Videos, Bilder etc. auf
Internetplattformen veröffentlichen kann und
das Urheberrecht beachten muss
den Unterschied kennen zwischen eigenen
Dateien, fremden copyright-geschützten
Dateien und Dateien, die frei zur Verfügung
gestellt werden; den Begriff Raubkopie,
Tauschbörsen kennen und wissen was erlaubt
und verboten ist; den Begriff illegaler Download
kennen und über die Konsequenzen dafür
Bescheid wissen; Freeware-Programme, Open
Source Software und Shareware-Programme
kennen; wissen, dass käufliche Programme
lizenziert sind
das Recht an eigenen Tonaufnahmen,
Bildmaterial und Videos beachten, das Recht von
Wikimedia kennen; Websites zu lizenzfreiem
Bild- und Tonmaterial kennenlernen, bookmarken
und für schulische Aufgabenstellungen
verwenden
Datenschutz
die Gefahren des Datenmissbrauchs kennen;
einfache Richtlinien des Datenschutzes
einhalten; einfache Schutzmöglichkeiten
kennen; keine persönlichen Daten im Internet
freigeben;
Sicherheitseinstellungen bei Social
Communities richtig einstellen; grundlegende
Kenntnisse zum Schutz der eigenen Daten;
grundlegende Kenntnisse zum Schutz der
eigenen Person im Internet
die Bedeutung von Datenschutzsicherheitskriterien kennen; erstellen und verwenden von
sicheren Passwörter;
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Altersfreigaben
die Altersfreigaben von Computerspielen und
Filmen kennen und beachten;
die Altersfreigaben von sozialen Netzwerken
und Online-Communities kennen und beachten
--
Computereinsatz
den Computer oder das Notebook als
Arbeitsgerät für die tägliche Arbeit einsetzen
wissen, wie Viren auf den Computer gelangen
können und Schutzmechanismen kennen; einen
Virenschutz auf dem Computer installieren; das
Risiko von ungewollt zugestellten Mails (Spam)
verstehen
den Computer zunehmend selbstständig für die
schulische Arbeit einsetzen
Handynutzung
den Nutzen und die Gefahren eines Handys
kennen; telefonieren, SMS senden, weitere
Handyfunktionen kennen;
die Gesprächsregeln kennen und diese
einhalten; Telefongespräche führen können und
die Grundfunktionen des Handys kennen; das
Handy verantwortungsvoll einsetzen und nutzen
SMS und MMS senden und empfangen;
Schnittstellen kennen; unterschiedliche
Anbieter und Tarife kennen
Nutzen und Gefahren von
Medien und Internet
zwischen Internet und WWW unterscheiden;
die Voraussetzungen der Internet-Nutzung
kennen; den Browser nutzen können; Gefahren
in Chatrooms und Social Communities kennen;
sich richtig verhalten beim Aufrufen von
jugendgefährdenden Internetseiten; die
Gefahren der Reizüberflutung kennen; sich der
gesundheitlichen Gefahren des übermäßigen
Computergebrauchs bei Spielen bewusst sein
und die Gefahren der Wahrnehmung bei
virtuellen Spielen kennen
erkennen wie Medien das Leben beeinflussen;
wissen was die einzelnen Medien bieten und die
Gefahren des unüberlegten Medienkonsums
kennen; alternative Möglichkeiten der
Beschäftigung nutzen; die Vor- und Nachteile
der Mediennutzung benennen; Chatroomregeln
einhalten; Vor- und Nachteile von sozialen
Communities benennen; verantwortungsvoll und
überlegt mit Medien umgehen; die arbeitserleichternden Möglichkeiten der unterschiedlichen Programme erkennen
über das eigene Medienverhalten reflektieren
(Medientagebuch); erkennen, dass Sucht, Gewalt
und Isolation ein Gefahrenpotenzial des
Computers sind; die Gefahren beim Handy
(Slapping, Pornographie; Mobbing, Gewaltvideos)
kennen; wissen um die Veränderung der
Arbeitswelt in der Mediengesellschaft;
Cybermobbing und Schutz; Vorteile, Nachteile,
Gefahren und Schutz bei der Interaktivität in
Sozialen Netzwerken kennen
Medienumgang
mit dem eigenen und fremden Netbook/
Notebook verantwortungsvoll umgehen;
verantwortungsvoll und überlegt mit Medien
umgehen
Schutzmechanismen beim Handy kennen; verantwortungsbewusst mit PCs, Handys und Playern
umgehen
Umgang mit dem PC
Netbook und PC starten und runterfahren; sich
mit dem Netzwerk verbinden; selbstständig für
aufgeladenen Akku sorgen; verantwortungsvoll
mit den geleasten Geräten umgehen;
verantwortungsvoll mit technischen Geräten
umgehen, die in der Schule eingesetzt werden;
die unterschiedlichen Geräte zielgerichtet
einsetzen
Hardwarefehler erkennen und einfache Fehler
selbstständig berichtigen (z. B. Kabel nicht
angeschlossen)
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Grundwissen PC u.
Betriebssystem
Überblick über die Bestandteile einer
Computeranlage; den Aufbau des Desktops
kennen; die Menü- und Symbolleisten kennen;
die Hilfe-Funktion kennen und nach Anweisung
verwenden; die Funktion der Tastatur und der
Maus kennen und richtig bedienen
Programme nach Anweisung installieren und
richtig deinstallieren; Selbstständig die HilfeFunktion nutzen
Bereinigungsarbeiten am Rechner durchführen;
Löschen unbenötigter Dateien, temporärer
Dateien, Papierkorb; das Multitasking einsetzen
Dateiverwaltung
Dateien speichern, öffnen, drucken, schließen,
kopieren, verschieben, löschen; auf den USBStick speichern; Ordner und Unterordner
anlegen und löschen und Dateien richtig ablegen
grundlegende Kenntnisse in der
Dateiverwaltung; unterschiedliche Dateitypen
kennen; eine Datei als pdf Datei speichern;
selbstständig mit dem Browser arbeiten; die
Sicherheitseinstellungen ändern, die Startseite
festlegen, Favoriten anlegen; Lesezeichen
setzen und den Cache leeren
Anwenderprogramme
ein gängiges Textverarbeitungsprogramm, ein
Tabellenkalkulationsprogramm und ein
Präsentationsprogramm kennen und nutzen. die
Grundfunktionen in den Programmen kennen und
anwenden; im 10-Finger-Tastschreibsystem
schreiben; ein Mindmappingprogramm nutzen;
Lernprogramme kennen und nutzen
Grundfertigkeiten in Word, Writer, Powerpoint,
Impress, Excel und Calc erweitern; den Browser
richtig bedienen; ein Mailprogramm nutzen; ein
Bildbearbeitungsprogramm nutzen und Audacity
nach Anweisung zum Aufnehmen und Schneiden
von Ton verwenden
zunehmend selbstständig unterschiedliche
Programme verwenden und für die schulische
Arbeit einsetzen; Grundkenntnisse in den
Office Programmen, in Audacity, in Paint Shop
Pro, Design-CAD und Movie-Maker
Virtuelle Lernumgebung
Moodle
Forum, Chat, Wiki, Glossar in Moodle
verwenden; Userprofil bearbeiten; Dateien
hochladen
Dateien in eine Datenbank hochladen; Zugangsdaten schützen; verantwortungsvoll Wikis zu
den einzelnen Fächern führen
zusätzlich ein Lerntagebuch führen; in
Beiträgen ins Internet verlinken; die
Copyrightregeln beim Erstellen von eigenen
Beiträgen beachten
Weitere Internetdienste
ein Mailprogramm nutzen; weitere OnlineProgramme kennen und nach Anleitung nutzen
(Wordle, Wallwisher, Piratepad)
nutzen weiterer Online-Dienste (Wikipedia,
ZUM-Wiki); Informationsplattformen zur
Sicherheit und Mediennutzung kennen
Informationsplattformen zur
Informationssuche verwenden, z. B. OnlineWissen; Planet-Schule
Einsatz weiterer techn.
Geräte
ein Mikrofon bedienen; die Grundfunktionen
eines gängigen Handys kennen und es bedienen;
Bilder von der Kamera auf den PC per USB
übertragen und speichern; eine einfache
Videokamera (Ultra Flip) bedienen
einen Ablauf mit der Digitalkamera filmen;
unter Anleitung einen Videoclip zu einem
Gedicht oder einer Geschichte drehen; wissen
was ein Podcast ist; eine Hördatei erstellen und
in einer Präsentation oder einem Videoclip
einbinden
souverän und verantwortungsvoll mit dem Handy
umgehen
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Suchen im
Internet/Auswerten
Unterschiedliche Suchdienste kennen und
verwenden; Suchstrategien und Operatoren
anwenden; Portale, Kataloge und Online
Enzyklopädien kennen
Eine Vielzahl von Online-Suchdiensten kennen
und sie, für die entsprechende
themenbezogene, schulische Arbeit am besten
geeigneten Websites verwenden; Online-Lexika
gezielt nutzen; Berufswahlplattformen kennen
und nutzen; in Datenbanken nach Informationen
suchen;
Die erweiterte Online-Suche anwenden; kennen
und nutzen von Berufswahlplattformen und
Lehrstellenplattformen; Orientieren zu
Börsenkursen
Weitere Informationsquellen nutzen
Unterschiedliche Möglichkeiten der
Informationssuche verwenden – Interviews,
Bücher, Telefonauskunft; Videos; zur
politischen Gliederung, politischen
Zusammenschlüssen und Lage Europas
Informationen aus Karten entnehmen und
verarbeiten
Sachtexte zur Informationsentnahme nutzen;
Diagramme und Schaubilder auswerten;
Informationen aus Filmen und Zeitungen
entnehmen; unterschiedliche Quellen
auswert4en
Kennen und Nutzen von Internetseiten mit
Lernvideos; wichtige Informationen aus Filmen
entnehmen; aus literarischen Kommentaren
Informationen entnehmen; Lesen und Auswerten
von Parteiprogrammen; Lesen und Bearbeiten
literarischer Texte; regionale Stellenmärkte
und Börsenteil der Zeitung kennen und nutzen
Tonträger nutzen
Kennen und Nutzen von Podcasts und PodcastPortalen
Lernprogramme/
Nutzen/Auswerten
Programme und Lernspiele gezielt zur
Wortschatzaneignung einsetzen (E4You);
interaktive Übungen am Computer oder im
Internet sowie virtuelle Rundgänge gezielt
durchführen
Programme und Lernspiele gezielt zur
Wortschatzaneignung einsetzen (E4You);
interaktive Übungen am Computer oder im
Internet sowie virtuelle Rundgänge gezielt
durchführen
Gezielter Einsatz von interaktiven Übungen am
Computer oder im Internet; Nutzen von
Geogebra zur eigenen Differenzierung
Inhalte zusammenfassen/
verständlich wiedergeben
Zusammenfassen von Informationen und mit
eigenen Worten wiedergeben; Erkennen und
Herausgeben von Wichtigem
Informationen aus Sachtexten gezielt
zusammenfassen und mit eigenen Worten
wiedergeben; Andere informieren können;
Überschriften und Kernaussagen für Absätze
finden
Informationen aus Literaturtexten und
Sachtexten zusammenfassen und mit eigenen
Worten wiedergeben; Sinnabschnitte finden
Schriftsprachlich
Texte schreiben, überarbeiten und ändern;
kooperativ an Texten oder in einem Blog
mitarbeiten; eigene Meinungen in einem Blog
einbringen und formulieren
Texte schreiben, überarbeiten und ändern;
kooperativ an Texten oder in einem Blog
mitarbeiten; eigene Meinungen in einem Blog
einbringen und formulieren
Informationen prägnant zusammenfassen und
mit eigenen Worten unter Nutzung von
Fachbegriffen wiedergeben; Andere
informieren können
Kommunikatives
Arbeiten in Moodle
Eigene Meinungen in einem Forum einbringen
und formulieren; Chatroomregeln einhalten; auf
Rechtschreibung und Grammatik achten
Sicheres Umgehen mit Feedbackfunktion; kennt
Abstimmungen und kann Diskussionen
praktizieren
Sicheres Umgehen mit Feedbackfunktion; kennt
Abstimmungen und kann Diskussionen
praktizieren; kann sachgerecht argumentieren
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Mailkontakt
Eine E-Mail im Rahmen eines Mailprojekts mit
anderen Ländern schreiben, senden,
beantworten
Einen Mailaustausch im Rahmen eines ComeniusProjekts durchführen
Siehe Kl. 9
Sprache und Video aufnehmen Ein Interview führen und dieses aufbereiten;
Durchführen von Videoaufzeichnungen;
Aufnehmen von Dialogen mit einem
Aufzeichnungsgerät
Ein Interview führen und dieses aufbereiten;
Videoaufzeichnungen (Bewerbungsgespräche)
durchführen; Aufnehmen von Dialogen mit
einem Aufzeichnungsgerät; kann unter
Anleitung ein Hörspiel erstellen
Ein Interview führen und dieses aufbereiten;
Videoaufzeichnungen (Bewerbungsgespräche)
durchführen; Aufnehmen von Dialogen mit einem
Aufzeichnungsgerät; kann selbstständig
Videoaufzeichnungen schneiden
Diskussionen
Seine eigene Meinung begründen
Stellung nehmen (Pro/Contra)
eigene Meinung begründen (Stellungnahme)
In Diskussionsformen mitarbeiten (Pro/Contra)
eigene Meinung begründen
Textverarbeitung
Eine Dokumentation erstellen und
veröffentlichen (u. a. Berufswahlpass);
Dokumente in einem Blog einstellen
Eine Dokumentation erstellen und
veröffentlichen (Bewerbungsunterlagen);
Dokumente in einem Blog einstellen; eine
vollständige, fehlerfreie Bewerbungsmappe
präsentieren
Eine Dokumentation erstellen und
veröffentlichen (Bewerbungsunterlagen);
Dokumente in einem Blog einstellen; eine
vollständige, fehlerfreie Bewerbungsmappe
präsentieren; Publikationen online stellen
Präsentationsprogramm
nutzen
Mithilfe von Powerpoint Vorträge und Referate
halten
Eine selbstablaufende Powerpointpräsentation
erstellen; die Präsentation auf den Vortrag
abstimmen; Einfügen von Bildern, Schaubildern,
Diagrammen und Filmsequenzen in Powerpoint;
eine Powerpointpräsentation mit Musik
hinterlegen
Mithilfe von Powerpoint Vorträge und Referate
halten; eine Präsentation mit Navigation
erstellen und für das Prüfungsreferat nutzen;
Zielgerichtete Flyer und Broschüren mit
Microsoft Publisher erstellen
Tabellenkalkulationsprogramm
nutzen
Schaubilder und Diagramme am Computer
erstellen und diese erklären
; Zusammenhänge durch Schaubilder
verdeutlichen; einen Arbeitsplan erstellen
Schaubilder und Diagramme am Computer
erstellen und erklären; Aktienkurse grafisch
darstellen; Vornehmen von Kursberechnungen;
Tabellarisches Notieren von Währungskursen
Zeichen- oder
Bildbearbeitungsprogramm nutzen
Die Grundfunktionen eines Grafikprogramms
kennen und je nach Bedarf selbstständig
einsetzen; eine Bildershow erstellen
(Slideshow)
Manipulative Bildbearbeitung; Arbeiten mit
Ebenen
Videos erstellen
Erstellen und Aufzeichnen von kl. filmischen
Szenen
Aufnahme von Simulationen und
Vorstellungsgesprächen; Erstellen und
Aufzeichnen von kl. filmischen Szenen
Filmen eines Interviews; Erstellen und
Aufzeichnen von kl. filmischen Szenen
Arbeitsorganisation
Kennen verschiedener Lernplattformen und zur
Schulung der Rechtschreibung nutzen
Kennen verschiedener Lernplattformen und zur
Schulung der Rechtschreibung nutzen sowie zur
Verbesserung mathematischer Kenntnisse
Gezielter Einsatz von Lernplattformen zur
Verbesserung von individuellen Schwächen in
schulischen Fachbereichen
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Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching
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Textverarbeitung
Eine Bewerbungsmappe erstellen; sich online
bewerben; Schreiben von Leserbriefen;
Erstellen von Fragebögen; eine Dokumentation
erstellen
Eine Bewerbungsmappe erstellen und
optimieren; Umfragen und Interviews
dokumentieren; eine Praktikumsmappe
anfertigen
Bewerbungsmappe optimieren; Onlinebewerbung;
Entwerfen von Artikeln für die Schülerzeitung;
Verfassen von Standarddokumenten unter
Verwendung von Vorlagen; Bücherrezensionen
verfassen
Tabellenkalkulation
unterschiedliche Diagramme erstellen (v. a.
Kreis); Excel zur Prozentrechnung sowie zur
Gewinn- und Verlustrechnung anwenden;
Kalkulationen erstellen; Funktionen und Größen
mit Excel berechnen
Erstellen unterschiedlicher Diagramme
(Umfrageergebnisse,
Bevölkerungsentwicklung…); Darstellen von
vermehrtem und vermindertem Grundwert;
Erstellen von Schaubildern; Kalkulieren
(Haushaltsplan…)
Erstellen von Diagrammen (v. a.
Bevölkerungspyramiden); Schaubilder über den
regionalen Wirtschaftsraum erstellen;
Gegenüberstellung von Aktienentwicklungen
Grafik/Multimedia
Texte und Gedichte vertonen und mit Audacity
bearbeiten; Aufnehmen von Podcasts;
biografisches Quellenmaterial zu
Lebensschicksalen in Spielszenen umsetzen;
Gesprächsverhalten bei Vorstellungsgesprächen
filmen, analysieren und auswerten; Filmen und
Vertonen von Kurzgeschichten;
Grundkenntnisse im CAD-Programm Design CAD
Durchführen von Interviews und als Textdatei
verarbeiten; simulierte Vorstellungsgespräche
auf Video aufnehmen; Dateien mit Hot Potatoes
erstellen und für den Unterricht zur Verfügung
stellen; eine Expertenbefragung mit
Audioaufnahme durchführen;
Simulierte Vorstellungsgespräche auf Video
aufnehmen; Arbeiten mit Hot Potatoes; Wahl-omat kennen und bedienen; am Börsenspiel
teilnehmen; mit Google-Map eine Weltkarte
erstellen; Gesprächsverhalten bei
Vorstellungsgesprächen filmen, analysieren und
auswerten; Simulationsprogramme kennen und
nutzen; Animationen zur
Bevölkerungsentwicklung und zum Klimawandel
kennen und nutzen
Web 2.0 Applikationen
nutzen
Je nach Webentwicklung verschiedene OnlineProgramme kennen und nutzen (z. B.
Voicethread, Animoto, Mindmeister)
Online-Präsentationsprogramme kennen und
nutzen, je nach Webentwicklung (z. B. Blog,
Wiki, YouTube)
Online-Präsentationsprogramme kennen und
nutzen, je nach Webentwicklung (z. B. Blog,
Wiki); Nutzen weiterer Videoportale
Verstehen und beurteilen
Nachrichten aus Massenmedien auswerten und
verschiedene Quellen prüfen; Grafiken und
Statistiken auswerten; Filmmaterial
(Dokumentarfilme/Spielfilme) auswerten und
vergleichen; Analysieren von Wahlplakaten;
Unterscheiden verschiedener journalistischer
Textsorten (Bericht, Meinung); Lesen und
Vergleichen von Online-Zeitung und Printversion
Verstehen von sprachlichen Bildern,
Karikaturen; Redensarten und Sprichwörtern;
Auswerten von Grafiken, Diagrammen,
Schaubildern und Statistiken; Filmmaterial
auswerten und vergleichen; simulierte
Vorstellungsgespräche auswerten; den eigenen
Berufswahlprozess hinterfragen; eigenes
Verhalten bei simulierten
Vorstellungsgesprächen beurteilen; Kritische
Beurteilung von Autoritätsbildern und
Geschlechterrollen in den Medien; Auswerten
von Umfragen
Verstehen von sprachlichen Bildern,
Karikaturen; Redensarten und Sprichwörtern;
Filmmaterial auswerten und vergleichen;
Analysieren von Parteiprogrammen;
Unterscheiden verschiedener Genres; die
Inszenierungen eines dramatischen Textes
analysieren; Unterschiede zwischen Buch und
Film beurteilen; Vergleichen von
Standortfaktoren verschiedener Länder;
Analysieren von Börsenkursentwicklungen;
Anlegeverhalten bei der Börsenspielteilnahme
analysieren
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Glaubwürdigkeit überprüfen
Die Glaubwürdigkeit in Schaubildern, Bildern,
Fotografien und Filmen überprüfen
Internetseiten auf ihre Glaubwürdigkeit
überprüfen; Statistiken auf ihre
Darstellungsform, Aussagekraft und
Glaubwürdigkeit überprüfen
Kritische Hinterfragung von
Multimediapräsentationen; Kritische
Überprüfung von Interviewantworten;
Informationsgehalt von Internetseiten auf die
Glaubwürdigkeit überprüfen
Werbung
Für sich selbst werben (Bewerbung,
Vorstellungsgespräch, Bewerbungsmappe); den
Unterschied zwischen öffentlich rechtlichen
und privaten Fernsehsendern kennen
(Gebühren, Werbung)
Für sich selbst werben (Bewerbung,
Vorstellungsgespräch, Bewerbungsmappe); den
Unterschied zwischen öffentlich rechtlichen
und privaten Fernsehsendern kennen
(Gebühren, Werbung)
Für sich selbst werben (Bewerbung,
Vorstellungsgespräch, Bewerbungsmappe); den
Einfluss der Medien kennen; die Macht der
Medien (Politik, sozialen Netzwerken, Twitter);
die Gefahr des Internets kennen (Cyberwar)
Urheberrecht
Die Nutzungsvoraussetzungen für eine
Internetauktionsplattform kennen; wissen, dass
bei einer Vertonung von Videos oder Slideshows
keine Musik mit veröffentlicht werden darf, die
nicht lizenzfrei ist; die Creative Commons und
Wikimedia kennen
Kennen verschiedener Lizenzierungsarten;
Beachten von Urheberrechten bei eingefügten
Bildern in Präsentationen; Beachten der
Quellenangaben; kennen von Internetseiten und
Datenbanken, mit Bild- und Tonmaterial zur
freien Verwendung; Unterscheiden von legalen
und illegalen Downloads und Uploads
Beachten von Urheberrechten bei eingefügten
Bildern in Präsentationen; Internetinhalte
betreffend öffentlichen und privaten Rechts
unterscheiden; benutzen von Internetseiten und
Datenbanken mit Bild- und Tonmaterial zur
freien Verwendung; Unterscheiden von legalen
und illegalen Downloads und Uploads
Datenschutz
Bedeutung des Datenschutzes für den Bürger
kennen; wichtige private
Sicherheitseinstellungen zum Schutz der
eigenen Daten vornehmen (z. B. bei Facebook
oder anderen Communities)
Seine Privatsphäre im Internet schützen;
Meldestellen und Verbraucherschutz kennen
Computereinsatz
Den Computer vermehrt zur Selbstdarstellung
und zur Online-Kommunikation einsetzen
(soziale Netzwerke)
Den Computer zur Teamarbeit sowie zum
kollaborativen Arbeiten auch im Internet
einsetzen (vernetztes Lernen)
Eine persönliche Lernumgebung erstellen (z. B.
Symbaloo)
Handynutzung
Die Grundeinstellungen benutzerdefiniert
ändern; Nutzen weiterer Funktionen (Wecker,
Stoppuhr, Kontaktliste, Kalender…)
Das Handy als kleinen Computer nutzen
(Samrtphone, IPhone)
Videofunktion verwenden; zusätzliche nützliche
Apps kennen und verwenden
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Nutzen und Gefahren von
Medien und Internet
Verhaltensweisen analysieren; Gefahren durch
unüberlegten Medienkonsum erkennen und
Hilfsmöglichkeiten kennen; den Nutzen und die
Gefahren von Online-Tauschbörsen kennen;
Gefahren und Strafen bei illegalem Download
kennen; über passives und aktives
Medienverhalten reflektieren; weiß sich bei
Cybermobbing zu schützen; die bekannten
Social Communities kennen sowie deren
Vorteile/Nachteile/Gefahren/Schutz; erkennen
von Gefahren von Gewaltspielen und
Egoshootern
Vorteile der Zusammenarbeit und globalen
Vernetzung kennen und nutzen; Schutz vor
Cybermobbing; kennen von Social Communities
und deren
Vorteile/Nachteile/Gefahren/Schutz;
Gefahren des Online-Bankings kennen; über
Richtlinien bei Downloads von Videos und Musik
Bescheid wissen; Gefahren und Strafen bei
illegalen Downloads kennen; Gefahren bei
übermäßigem Internet-Konsum kennen und
meiden
Gefahren durch unüberlegten Medienkonsum
erkennen sowie Hilfsmöglichkeiten; sich des
Medieneinflusses bewusst sein; sich seiner
Verantwortung in der Nutzung bewusst sein;
sich der Manipulation durch Markennamen
bewusst sein; Schutz vor Cybermobbing; kennen
von Social Communities und deren
Vorteile/Nachteile/Gefahren/Schutz; Einhalten
von Chatregeln;
Medienumgang
Sichere Bedienung von Laptop und Beamer
Sicherer Umgang mit unterschiedlichen techn.
Geräten
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Umgang mit dem PC
Beamer am Laptop anschließen
Schnittstellen am PC und modernen Handys
kennen; Anschließen externer Geräte
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Grundwissen PC u.
Betriebssystem
Antivirenprogramm installieren und updaten;
Windows update durchführen; die Suchfunktion
des Rechners kennen und verwenden;
Programme sachgemäß deinstallieren
Zubehör von Windows kennen
Dateiverwaltung
Datenbackups zum Schutz der eigenen Dateien
erstellen
Einen Wiederherstellungspunkt setzen,
defragmentieren; kennen der Verwaltungs- und
Kommunikationsprogramme unter Windows
Anwenderprogramme
Diverse Programme themenbezogen anwenden:
Excel/Calc, Word/Writer, Powerpoint/Impress,
Sprachaufzeichnungsprogramm,
Bildbearbeitungsprogramm, Videoprogramm
Nutzen von Excel und Word; Lineare,
zeitgesteuerte Präsentationen mit Animationen
erstellen; Präsentationen mit Musik unterlegen
Unterschiedliche Lern-Plattformen kennen und
unterrichtsbezogen selbstständig verwenden
Virtuelle Lernumgebung
Moodle
Die Arbeiten aus den Klassenstufen 5 – 7
vertiefen
Mit Wikis arbeiten, Testmodul verwenden;
selbstorganisiertes Arbeiten in Moodle mit dem
zur Verfügung gestellten Material;
kommunikatives Arbeiten
Selbstständiges Lernen über das
Bildungsangebot in Moodle
Weitere Internetdienste
Informationsplattformen von Fernsehsendern
kennen und nutzen; Informationsplattformen
von Zeitungsverlagen kennen und nutzen
Informationsplattformen und OnlineDatenbanken kennen und nutzen; YouTube für
Unterrichtsarbeit verwenden
Informationsplattformen und Datenbanken der
Regierung kennen
Die Funktionen der Systemsteuerung kennen
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Einsatz weiterer techn.
Geräte
Sicheres Bedienen des Handys und eines
Camcorders
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