Quantitative Beobachtungsmethoden

Quantitative
Beobachtungsmethoden
SE Wissensatelier: Wissensprojekte gestalten und
umsetzen
LV-LeiterIn: Gloria Maria Bottaro
Werkzeuge
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Internetplattform „soSci Survey“
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SPSS Statistics
•
Microsoft Excel
Allgemeine Informationen über
die Rezipienten der Studie
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Die Befragten sind im Mittel 31 Jahre alt.
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1/3 der Rezipient/innen haben Kinder. 90% der Rezipient/innen
haben Matura oder Hochschulabschluss.
•
Mehr als die Hälfte der Befragten ist berufstätig, 1/3 sind Studierende.
•
Mehr als 40% der Befragten war letzes Jahr 3 Wochen oder länger
privat verreist.
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Die Hälfte der Befragten hat weniger als 1.500 Euro / Monat
Nettoeinkommen.
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n=118
Die ideale Unterkunft ist...
70%
60%
50%
40%
30%
59%
53%
43%
20%
10%
0%
erholsam
unkompliziert
praktisch
Die wichtigsten Kriterien einer Unterkunft
Service
75%
Verkehrslage
77%
Preis
84%
Sicherheit
89%
Sauberkeit
94%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Reisebuchung
90%
80%
70%
60%
50%
40%
77%
66%
30%
20%
24%
10%
0%
Internetportal
Hotelwebsite
Reisebüro
Vorteile dieser Methode
•
Den quantitativen Umfragen haftet eine gewisse
Wissenschaftlichkeit an.
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Der Zeitaufwand ist deutlich geringer als bei qualitativen
Methoden.
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Die Teilnehmer sind bereiter einen kurzen Fragebogen
auszufüllen.
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Durch standardisierte Fragebogen sind die Ergebnisse
vergleichbarer.
Nachteile dieser Methode
•
Aufgrund der Standardisierung ist diese Methode eher unflexibel.
•
Der Teilnehmer wird nicht zum selbstständigen Denken angeregt.
•
Es können nicht alle Aspekte bzw. mögliche Antworten
einbezogen werden.
•
Eine Online-Umfrage kann leichter abgebrochen werden.
•
Man kann die Ernsthaftigkeit der Antworten nicht einschätzen. Es
fehlt der persönliche Bezug zum Teilnehmer.
•
Man ermittelt nicht die Ursachen sondern die Symptome. Man
fragt hauptsächlich „was?“ und nicht „warum?“.
Was würden wir besser machen,
wenn wir mehr Zeit hätten.
•
Wir würden :
• mehr Zeit Recherche-Tätigkeiten widmen.
• den Pretest-Fragebogen an Gruppenexterne Personen schicken.
• qualitative Interviews in vorhinein durchführen mit dem Ziel die
Fragebogen zu verbessern.
• eine konkrete Forschungsfrage formulieren, die dann unsere
Arbeitsweise bzw. die Fragebogen spezifizieren würde