Kurs - Städtische Gesamtschule Iserlohn

Curriculum S II Geschichte
Kurs Thema
11.1
11.2
12.1
12.2
27.8.2008
Unterrichtseinheiten
Neues Denken – Neue Welten:
Europa und die islamische Welt
1. Islam und Christentum – Das Eigene und das Fremde im Spiegel ausgewählter
Konflikt- und Traditionslinien zweier Weltreligionen
2. Die Epochenwende um 1500 – Grundlegende Veränderungen in Wirtschaft,
Gesellschaft und Staat als Beispiel für den Aufbruch in eine neue Zeit
Vom Ancien Régime zur
bürgerlichen Gesellschaft. Die
Revolutionen in Frankreich und
Deutschland 1789 und 1848/49
1. Freiheit, Gleichheit, Bürgerlichkeit? Die Entstehung eines aufgeklärten
Nationalstaates in Europa, exemplarisch erarbeitet anhand der Französischen
Revolution
2. Einheit und Freiheit – Die Revolution von 1848/49 in ihrer Bedeutung für
Nationalstaat und Nationalbewusstsein in Deutschland
Das Deutsche Reich in der Mitte
Europas und imperialistische
Expansionsbestrebungen
(Deutschland, Großbritannien,
USA)
1. Zwischen Beharrung und Aufbruch – Das deutsche Kaiserreich von 1871 zwischen
wirtschaftlicher Prosperität und politischer Agonie
2. Ein Platz an der Sonne – Das Verhältnis des wilhelminischen Deutschland zu
seinen europäischen Nachbarn unter Berücksichtigung innenpolitischer
Spannungsfelder
Vergangenheit, die nie vergeht –
Nationalsozialismus und Zweiter
Weltkrieg
1. Demokratie ohne Demokraten? Entstehung und Scheitern der Weimarer Republik
als Beispiel für die Zerrissenheit der deutschen Gesellschaft
2. Deutschland einig Naziland - Die nationalsozialistische Diktatur erarbeitet anhand
ausgewählter Aspekte (Machtübernahme und –sicherung, zweiter Weltkrieg,
Völkermord an den europäischen Juden, Widerstand)
13.1
13.2
Zentrale Probleme des
Demokratieverständnisses in
Antike und Gegenwart:
Entstehung der Demokratie in
Athen und im
Nachkriegsdeutschland
1. Die attische Demokratie als Beispiel für die Vieldeutigkeit eines politischen
Ordnungsbegriffs
2. Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg: Die Entstehung und politische
Ausrichtung zweier deutscher Staaten als Beispiel für die Teilung Europas und der
Welt im Ost-West-Konflikt
Entspannung in Europa
1. Wir sind das Volk – Das Ende des Ost-West-Konfliktes erarbeitet am Beispiel des
deutschen Wiedervereinigung
2. Europa zwischen Wirtschaftsliberalismus und Solidargemeinschaft - Chancen und
Herausforderungen des europäischen Eingungsprozesses
Zur Übersicht Methodenprogression
Zur Aufschlüsselung der Unterrichtseinheiten
Zu 11.1
Leitprobleme:
Dimensionen
historischer Erfahrung:
Grundformen
historischen Umgangs:
Zeitfelder:
(1) Menschenbild und Weltauffassung
(2) Herrschaft und politische Ordnungsentwürfe
(4) Wirtschaftsformen und ihre Auswirkungen
(5) Arbeit als existentielle Sicherung
(7) Das Eigene und das Fremde
sozial- und kulturgeschichtliche Dimension, außerdem politik-, wirtschaftsgeschichtliche Dimension
synchroner Vergleich, diachrone Untersuchung,
Untersuchung eines historischen Falls (Islam)
Mittelalter, Frühe Neuzeit (ZF3)
Handlungs- und Kulturräume: 2 (Deutschland), 3 (Europa), 4 (außereuropäische Kultur)
Unterthemen:
1. Islam und Christentum - Das Eigene und das Fremde im Spiegel ausgewählter Konflikt- und Traditionslinien zweier
Weltreligionen
2. Die Epochenwende um 1500 – Grundlegende Veränderungen in Wirtschaft, Gesellschaft und Staat als Beispiel für den
Aufbruch in eine neue Zeit
Methodenlernen:
-Einführung in den Umgang mit schriftlichen Quellen (Klassifizierung, Analyse, Bewertung)
-Einführung in den Umgang mit Bildquellen
- Protokoll
- Kurzreferat
Zu 11.2
Leitprobleme:
(1) Menschenbild und Weltauffassung
(2) Herrschaft und politische Ordnungsentwürfe
(3) Freiheitsverständnis und Partizipationsbestreben
(6) Gleichheit und Ungleichheit
Dimensionen
historischer Erfahrung:
politik-, wirtschafts- sozial-, kultur- und geschlechtergeschichtliche
Grundformen
historischen Umgangs:
diachrone, perspektivisch-ideologiekritische Untersuchung
Zeitfelder:
18./ 19. Jahrhundert (ZF2)
Handlungs- und Kulturräume: 2 (Deutschland), 3 (Europa)
Unterthemen:
1. Freiheit, Gleichheit, Bürgerlichkeit? Die Entstehung eines aufgeklärten Nationalstaates in Europa, exemplarisch erarbeitet
anhand der Französischen Revolution
2. Einheit und Freiheit – Die Revolution von 1848/49 in ihrer Bedeutung für Nationalstaat und Nationalbewusstsein in Deutschland
Methodenlernen:
-Fortsetzung der Einführung in die Analyse und die Deutung schriftlicher Quellen (Klassifizierung,
Analyse, Bewertung)
-Einführung in den Umgang mit Statistiken
-Karikatur als historische Quelle
-Einführung in den Umgang mit Sekundärliteratur
-Interpretation von Schaubildern
Zu 12.1)
Leitprobleme:
(2) Herrschaft und politische Ordnungsentwürfe
(9) Konflikte, Kriege und Friedensordnungen
(10)Geschehen und dessen mediale Vermittlung
Dimensionen
historischer Erfahrung:
politik-, sozial-, kulturgeschichtliche Dimension
Grundformen
historischen Umgangs:
diachrone, perspektivisch-ideologiekritische Untersuchung
Zeitfelder:
20. Jahrhundert, das „lange“ 19. Jahrhundert (ZF 1 & 2)
Handlungs- und Kulturräume: 2 (Deutschland), 3 (Europa)
Unterthemen:
1. Zwischen Beharrung und Aufbruch – Das deutsche Kaiserreich von 1871 zwischen wirtschaftlicher Prosperität und politischer
Agonie
2. Ein Platz an der Sonne – Das Verhältnis des wilhelminischen Deutschland zu seinen europäischen Nachbarn unter
Berücksichtigung innenpolitischer Spannungsfelder
Methodenlernen:
-Umgang mit Sekundärliteratur
-Umgang mit allen Arten von Quellen (Vorbereitung Abitur)
-selbstständige Erarbeitung von historischen Entwicklungen
- Facharbeiten
- Umgang mit Architektur als historische Quelle
Zu 12.2)
Leitprobleme:
Dimensionen
historischer Erfahrung:
Grundformen
historischen Umgangs:
Zeitfelder:
(2) Herrschaft und politische Ordnungsentwürfe
(9) Konflikte, Kriege und Friedensordnungen
(10)Geschehen und dessen mediale Vermittlung
politik-, sozial-, kultur- und geschlechtergeschichtliche
gegenwartsgenetische, perspektivisch-ideologiekritische
Untersuchung
20. Jahrhundert (ZF1)
Handlungs- und Kulturräume: 3 (Europa), 2 (Deutschland)
Unterthemen:
1. Demokratie ohne Demokraten? Entstehung und Scheitern der Weimarer Republik als Beispiel für die Zerrissenheit der
deutschen Gesellschaft
2. Deutschland einig Naziland - Die nationalsozialistische Diktatur erarbeitet anhand ausgewählter Aspekte (Machtübernahme und
–sicherung, zweiter Weltkrieg, Völkermord an den europäischen Juden, Widerstand)
Methodenlernen:
-Analyse und Deutung von Bilddokumenten/ Fotos
-Perspektivisch-ideologiekritische Analyse von Schriftquellen
-Umgang mit Plakaten
-Umgang mit Geschichte in Film und Fernsehen
Zu 13.1)
Leitprobleme:
(7) Das Eigene und das Fremde
(2) Herrschaft und politische Ordnungsentwürfe
(6) Gleichheit und Ungleichheit
(1) Menschenbild und Weltauffassung
Dimensionen
historischer Erfahrung:
politik-, sozial-, kultur- und geschlechtergeschichtliche
Grundformen
historischen Umgangs:
diachrone Untersuchung, Untersuchung eines historischen Falls
Zeitfelder:
Antike, 20. Jahrhundert (ZF 4 & 1)
Handlungs- und Kulturräume: 3 (Europa), 2 (Deutschland)
Unterthemen:
1. Die attische Demokratie als Beispiel für die Vieldeutigkeit eines politischen Ordnungsbegriffs
2. Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg: Die Entstehung und politische Ausrichtung zweier deutscher Staaten als Beispiel für
die Teilung Europas und der Welt im Ost-West-Konflikt
Methodenlernen:
-Interpretation von Geschichtskarten
-Interpretation von Schaubildern
-Umgang mit Bauwerken, Skulpturen und Reliefs
-Vergleichende Untersuchung von Kontroversen und Urteilen in der Fachwissenschaft
zu 13.2)
Leitprobleme:
(2) Herrschaft und politische Ordnungsentwürfe
(9) Konflikte, Kriege und Friedensordnungen
Dimensionen
historischer Erfahrung:
politik-, wirtschafts-, kultur- und geschlechtergeschichtliche
Grundformen
historischen Umgangs:
gegenwartsgenetisch, synchron, perspektivisch- ideologiekritische Untersuchung
Zeitfelder:
20. Jahrhundert (ZF 1)
Handlungs- und Kulturräume: 3 (Europa), 2 (Deutschland)
Unterthemen:
1. Wir sind das Volk – Das Ende des Ost-West-Konfliktes erarbeitet am Beispiel des deutschen Wiedervereinigung
2. Europa zwischen Wirtschaftsliberalismus und Solidargemeinschaft - Chancen und Herausforderungen des europäischen
Eingungsprozesses
Methodenlernen:
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-Interpretation von Schrift- und Bildquellen
-Interpretation von Schaubildern; Auswertung von Statistiken
-Vergleichende Untersuchung von Kontroversen und Urteilen in der Fachwissenschaft
Übersicht: Methodenprogression
Kurs Methodenlernen
11.1
-Einführung in den Umgang mit schriftlichen Quellen (Klassifizierung, Analyse, Bewertung)
-Einführung in den Umgang mit Bildquellen
- Protokoll
- Kurzreferat
11.2
-Fortsetzung der Einführung in die Analyse und die Deutung schriftlicher Quellen (Klassifizierung, Analyse, Bewertung)
-Einführung in den Umgang mit Statistiken
-Karikatur als historische Quelle
-Einführung in den Umgang mit Sekundärliteratur
-Interpretation von Schaubildern
12.1
-Umgang mit Sekundärliteratur
-Umgang mit allen Arten von Quellen (Vorbereitung Abitur)
-selbstständige Erarbeitung von historischen Entwicklungen
- Facharbeiten
- Umgang mit Architektur als historische Quelle
12.2
-Analyse und Deutung von Bilddokumenten/ Fotos
-Perspektivisch-ideologiekritische Analyse von Schriftquellen
-Umgang mit Plakaten
-Umgang mit Geschichte in Film und Fernsehen
13.1
-Interpretation von Geschichtskarten
-Interpretation von Schaubildern
-Umgang mit Bauwerken, Skulpturen und Reliefs
-Vergleichende Untersuchung von Kontroversen und Urteilen in der Fachwissenschaft
13.2
-Interpretation von Schrift- und Bildquellen
-Interpretation von Schaubildern; Auswertung von Statistiken
-Vergleichende Untersuchung von Kontroversen und Urteilen in der Fachwissenschaft
Aufschlüsselung der Unterrichtseinheiten
11.1
1. Islam und Christentum - Das Eigene und das Fremde im Spiegel ausgewählter Konflikt- und Traditionslinien
zweier Weltreligionen (6 Wochen)
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Anfänge und Ausbreitung des Islam
Christliche und islamische Gesellschafts- und Herrschaftsordnungen
Spanien als Beispiel für kriegerische und friedliche Begegnungen der christlichen und der islamischen Welt
„Kampf der Kulturen“ oder: Fundamentalismus versus Globalisierung
2. Die Epochenwende um 1500 – Grundlegende Veränderungen in Wirtschaft, Gesellschaft und Staat als
Beispiel für den Aufbruch in eine neue Zeit (8 Wochen)
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Die Welt im Umbruch: Reconquista, Amerika, Renaissance
Die Reformation
Gesellschaftlicher Wandel am Beispiel wirtschaftlicher Strukturen: Zunftwesen, Manufaktur, Verlagswesen, Merkantilismus
11.2
3. Freiheit, Gleichheit, Bürgerlichkeit? Die Entstehung eines aufgeklärten Nationalstaates in Europa,
exemplarisch erarbeitet anhand der Französischen Revolution (5 Wochen)
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Frankreich im Absolutismus
Ausbruch und Verlauf der Revolution
Grundlagen und Vorbilder: Aufklärung und USA
Napoleon: Vollender oder Zerstörer der Revolution?
4. Einheit und Freiheit – Die Revolution von 1848/49 in ihrer Bedeutung für Nationalstaat und
Nationalbewusstsein in Deutschland (10 Wochen)
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Bedeutung der Napoleonischen Kriege für den Nationalstaatsgedanken in Deutschland
Einheit und Freiheit: Der Liberalismus in Deutschland
Die Restauration: Wiener Kongress und Karlsbader Beschlüsse
Vom Hambacher Fest zum Ausbruch der Revolution: Die liberale Massenbewegung
Ziele und Verlauf der Revolution von 1848/49
Der Liberalismus und der Nationalstaatsgedanke nach der gescheiterten Revolution
12.1
5. Zwischen Beharrung und Aufbruch – Das deutsche Kaiserreich von 1871 zwischen wirtschaftlicher
Prosperität und politischer Agonie (8 Wochen)
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Einheit ohne Freiheit: Die Reichsgründung von oben
Verfassung und Nationalbewusstsein im Kaiserreich (Wehler und z.B. Nipperdey)
Industrialisierung und zweite industrielle Revolution: Wirtschaftliche Entwicklung und gesellschaftliche Auswirkungen
Die Arbeiterschaft und die soziale Frage (incl. Marxismus)
Das Reich zwischen der Beharrungskraft der alten Eliten und dem wachsenden Mitsprachewunsch der Bevölkerung am Beispiel der
Sozialistengesetze
6. Ein Platz an der Sonne – Das Verhältnis des wilhelminischen Deutschland zu seinen europäischen Nachbarn
unter Berücksichtigung innenpolitischer Spannungsfelder (8 Wochen)
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Der Lotse geht von Bord: Bedeutung der Entlassung Bismarcks für die politische Positionierung des Kaiserreichs
Wandel der außenpolitischen Grundlagen
„Herrliche Zeiten“: dt. Weltmachtstreben als Ausweg aus der innenpolitischen Dauerkrise?
Die Zuspitzung der europäischen Konflikte: Flottenbau, Kolonialpolitik, Bündnissysteme nach 1900
Der Ausbruch des Ersten Weltkrieges
Ziele und Verlauf der Krieges
Ergebnis und Folgen des Ersten Weltkrieges
12.2
7. Demokratie ohne Demokraten? Entstehung und Scheitern der Weimarer Republik als Beispiel für die
Zerrissenheit der deutschen Gesellschaft (7 Wochen)
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Politischer Umbruch in Deutschland: Die Novemberrevolution
Die parlamentarische Demokratie
Akzeptanzprobleme der WR am Beispiel des Versailler Vertrages
Das Parteienspektrum und die Reichstagswahlen als Spiegel der gesellschaftlicher Konfliktlinien
Wirtschaft und Demokratie in der Krise: Das Scheitern der WR 1930-33
8. Deutschland einig Naziland - Die nationalsozialistische Diktatur erarbeitet anhand ausgewählter Aspekte
(9 Wochen)
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Das Ende der WR: Die Ernennung Hitlers zum Reichskanzler
Die Phase der Gleichschaltung
NS-Ideologie
Grundzüge der NS-Außenpolitik bis 1939 zwischen Propaganda und Kriegsvorbereitung
Ausbruch und Verlauf des 2. WK
Verfolgung und Vernichtung der Juden
Widerstand gegen das NS-Regime
13.1
9. Die attische Demokratie als Beispiel für die Vieldeutigkeit eines politischen Ordnungsbegriffs
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Demokratietheorien (Kooperation mit Sowi)
10.
Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg: Die Entstehung und politische Ausrichtung zweier deutscher
Staaten als Beispiel für die Teilung Europas und der Welt im Ost-West-Konflikt (10 Wochen)
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Der Mythos der Stunde Null: Die Schuldfrage nach dem Holocaust
Die Nürnberger Prozesse
Von den Besatzungszonen zur Gründung zweier Staaten: Der Umgang der Siegermächte mit Deutschland
Die exemplarische Bedeutung Deutschlands im Rahmen des Ost-West-Konfliktes
Phasen des O-W-Konfliktes
Die Kubakrise als Wendepunkt
Gesellschaftliche Entwicklung in der BRD
Gesellschaftliche Entwicklung in der DDR
13.2
11.
Wir sind das Volk – Das Ende des Ost-West-Konfliktes erarbeitet am Beispiel des deutschen
Wiedervereinigung (5 Wochen)
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12.
Die wirtschaftliche und politische Krise der DDR ab 1985
Wandel in der Sowjetunion und Folgen für die DDR
Die friedliche Revolution 1989 in Deutschland
Die Vereinigung der beiden deutschen Staaten 1990
Der Zusammenbruch des Ostblocks: Revolutionen in Osteuropa
Europa zwischen Wirtschaftsliberalismus und Solidargemeinschaft - Chancen und Herausforderungen
des europäischen Eingungsprozesses
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Entstehung und Entwicklung der EU
Probleme und Herausforderungen der Zukunft
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