Umgang zwischen Schülern und Lehrern
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WG 11 TBB / Schenck / Religionsprojekt 2009: Aktion höfliche Schule Diana, Hannah, Lara, Jan / Gruppe 1 / S.1 Umgang zwischen Schülern und Lehrern Was für ein schöner Tag! Auf die Physikarbeit bin ich vorbereitet – was soll schief gehen!? Sascha kommt, trotz der heute anstehenden schwierigen Physikarbeit, gut gelaunt in die Schule. Guten Morgen, Frau Kern! Hm, was Herr Schenck wohl von mir will? Auf dem Gang begegnet er seiner Physiklehrerin, die er natürlich auch freundlich grüßt, sie aber sagt kein Wort. Er hat gut gelernt und ist deshalb unbeschwert. Was war das denn?! Sie hat mich doch genau gesehen… Wahrscheinlich diese 11/1… Sascha ist etwas fassungslos, da sie ihn genau gesehen hat, dennoch … WG 11 TBB / Schenck / Religionsprojekt 2009: Aktion höfliche Schule Diana, Hannah, Lara, Jan / Gruppe 1 / S.2 Umgang zwischen Schülern und Lehrern Guten Morgen, Leute! Ouh, ich hätte mehr lernen sollen… Äh, s = v t + ?! Die Arbeit wird ein Klacks! … betritt er fröhlich das Klassenzimmer noch und … … setzt sich auf seinen Platz. Die Lehrerin ist noch nicht da. Puh, er hat es nicht leicht mit seiner 11/1… Jetzt hat er wenigstens nicht mehr den ganzen Frust auf der Seele! Wo bleibt die denn? Schon 7.45 Uhr. Tim, wie viel Uhr ist es? Die Klasse wird unruhig. Sascha fragt seinen Mitschüler immer wieder nach der Uhrzeit. Die Lehrerin kommt ohne Entschuldigung 15 Minuten zu spät. WG 11 TBB / Schenck / Religionsprojekt 2009: Aktion höfliche Schule Diana, Hannah, Lara, Jan / Gruppe 1 / S.3 Umgang zwischen Schülern und Lehrern Frau Kern, wir haben nur noch 30 Minuten für die Arbeit! Noch nicht mal eine Entschuldigung? Oh, hoffentlich kann Daniel den Mist… Genau das Richtige gelernt! Ihr kriegt etwas mehr Zeit! Die Klasse beschwert sich über die Verspätung und verlangt etwas mehr Zeit zu bekommen. Die Lehrerin willigt ein. Mal gucken, ob er auch gelernt hat. Was soll das denn? Als die Arbeit ausgeteilt ist, beginnt Sascha sofort die Aufgaben zu lösen. Es läuft richtig gut für ihn, bis … Stimmt das so, Daniel?! Naja, die erste Aufgabe hat er richtig… Was ist mit der zweiten? Hey, das stört! … die Lehrerin sich hinter ihn stellt und … ihm ständig über die Schulter guckt. Sascha ist verunsichert und … WG 11 TBB / Schenck / Religionsprojekt 2009: Aktion höfliche Schule Diana, Hannah, Lara, Jan / Gruppe 1 / S.4 Umgang zwischen Schülern und Lehrern Puh, wie war das nochmal? a = Geschwindigkeit? Nein! Beschleunigung oder doch was anderes? Habt ihr mal Kreide? … kann nicht mehr klar denken. Ausgerechnet jetzt … Ouh, die schreiben ‘ne Arbeit… Ohne sich für die Störung zu entschuldigen dreht sich der Schüler um und geht. kommt ein Schüler einfach in das Zimmer. Das kam doch letztens bei Galileo… Hätte ich doch lieber gelernt... aber der Film war echt gut! Ich raff gar nichts mehr! Nun ist die ganze Klasse aufgewühlt und verzweifelt. WG 11 TBB / Schenck / Religionsprojekt 2009: Aktion höfliche Schule Diana, Hannah, Lara, Jan / Gruppe 1 / S.5 Umgang zwischen Schülern und Lehrern Abgabe! So, 8.15 Uhr. Jetzt erstmal eine Freistunde. Verhauen! Sascha, deine Arbeit auch! Ich konnte doch alles… Plötzlich verlangt die Lehrerin die Abgabe und bricht somit ihr Versprechen. … und standen auch noch die ganze Zeit hinter mir! Wie soll ich mich da konzent‐ rieren? Fassungslos und total am Ende gibt Sascha. seine Arbeit ab Erst kommen Sie zu spät, dann versprechen Sie uns mehr Zeit, nehmen uns aber die Arbeit doch pünktlich ab… Was hast Du denn da für einen Mist geschrieben? Das ist so unfair. Wegen ihrem Ver‐ halten bekomme ich eine schlechte Note! Die Lehrerin ruft ihn zu sich und will, dass Sascha sich für seine schlechte Leistung rechtfertigt. Frustriert und verärgert über das Verhalten seiner Lehrerin, verlässt er die Schule. WG 11 TBB / Schenck / Religionsprojekt 2009: Aktion höfliche Schule Diana, Hannah, Lara, Jan / Gruppe 1 / S.6 Umgang zwischen Schülern und Lehrern Tipp: Liebe Lehrer, wir wissen, dass wir Schüler nicht immer leicht zu ertragen sind, dennoch ein „Hallo“ hat selbst der nervenraubenste Schüler verdient. Auch hier gilt die Devise: Kopf hoch und lächeln. Vielleicht einfach mal an die eigene Schulzeit zurück erinnern und überlegen, was Ihnen damals nicht gepasst hat und dann selbst besser machen.
