Latein - Kantonsschule Ausserschwyz
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Kantonsschule Ausserschwyz Latein Kantonsschule Ausserschwyz 251 Latein Bildungsziele Für das Schwerpunktfach Der Lateinunterricht vermittelt grundlegende Kenntnisse der lateinischen Sprache und eröffnet dadurch den direkten Zugang zur lateinischen Literatur von der Antike bis zur Neuzeit. Er macht den Schülerinnen und Schülern die Strukturen der fremden wie der eigenen Sprache bewusst, fördert Sprachreflexion, Sprachsensibilität und allgemein das Interesse an allem Sprachlichen. Die Auseinandersetzung mit lateinischen Orginaltexten ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, ihnen auf den ersten Blick fremdes, für ihre Gegenwart ungewohntes Denken und Handeln kennenzulernen und es kritisch zu würdigen. Sie befassen sich mit Grundfragen der menschlichen Existenz. Der Lateinunterricht vermittelt Einblicke in die Entstehung der romanischen Sprachen. Er lässt Schülerinnen und Schüler die Geschichtlichkeit von Sprache begreifen, dass jede Sprache und Zeit ihre Wirklichkeit auf ihre eigene Weise erfasst und jede Übersetzung bereits Interpretation ist. Der Lateinunterricht übt ein vertieftes und umfassendes Verstehen von Texten in ihren Kontexten ein; dieser Verstehensprozess ist mehr als ein einfaches, blosses Übersetzen. Er schult vielmehr eine Fertigkeit, welche in der heutigen multikulturellen Gesellschaft unabdingbar notwendig ist. Die genaue, konzentrierte und ausdauernde Arbeit an lateinischen Texten zeigt die Einmaligkeit eines Textes in seinen Strukturen und dadurch die grundlegenden Unterschiede zwischen Original und Übersetzung auf. Der Lateinunterricht fördert die Einsicht, auf welche Weise die Römer die antike Kultur – das Christentum eingeschlossen – dem Abendland vermittelt haben. Er macht die Bedeutung der antiken Welt für das europäische Selbstverständnis und ihr Nachleben von der Spätantike über das Mittelalter, die Frühe Neuzeit, den Humanismus und die Renaissance bis heute deutlich. In den Schülerinnen und Schülern weckt er den Sinn für existentielle Sinnfragen, welche in der Antike gestellt wurden und bis heute aktuell sind. Durch die Schulung eines Denkens über Fachgrenzen hinaus und die Zusammenarbeit mit anderen Fächern macht der Lateinunterricht historische und kulturelle Zusammenhänge bewusst. Das Latein hat einen fachspezifischen Vorteil: Die Texte weisen einen hohen Erklärungsbedarf auf und erfordern, das Wissen um die zunächst fremden Kontexte zu erschliessen; diese Kontexte betreffen sämtliche Bereiche des für die Allgemeinbildung relevanten Wissens: neben Sprache und Literatur die Philosophie, Theologie, Geschichte, Biologie, Medizin, Kunst, Recht, Politik, Wirtschaft, um nur einige zu nennen. 252 Kantonsschule Ausserschwyz Latein Grundkenntnisse − Ausreichende Kenntnisse der lateinischen Sprache besitzen, um Originaltexte zu übersetzen − Sprachliche Strukturen beschreiben − Texte erschliessen − Grundlegende Kenntnisse der antiken Zivilisation, Kultur und Geschichte, die eine Einordnung der Texte in ihr historisches Umfeld ermöglichen − Einblick in die sprachhistorische Dimension des Latein bis zu den modernen europäischen Sprachen Grundfertigkeiten − Einen lateinischen Originaltext in seiner formalen und inhaltlichen Absicht verstehen, seinen Gedankengang eigenständig formulieren und den Text in die deutsche Sprache übersetzen − Sich leichter in modernen Fremdsprachen und Fachsprachen orientieren − Durch den selbstständigen Gebrauch von Wörterbüchern, Lexika, Internet und weiterführender Literatur die Methode wissenschaftlichen Arbeitens einüben − In der lateinischen Literatur gestellte Grundfragen menschlicher Existenz erfassen, sie in die eigene Gegenwart übertragen, sie auf ihre Aktualität hin kritisch befragen − In den lateinischen Texten grundlegende Erkenntnisse, Werte, Motive der antiken Kultur und ihr Weiterwirken in der europäischen Tradition erkennen Grundhaltungen − Genau, konzentriert und ausdauernd mit einem Text arbeiten − Neugierig, offen und vorurteilsfrei den zunächst fremd scheinenden Ansichten und Werten begegnen − In kritischem Vergleich moderner und antiker Werte den eigenen Standpunkt überprüfen und festigen − Sich freuen an der Ästhetik von Sprache und Form Kantonsschule Ausserschwyz 253 Latein Schwerpunktfach (2. Klasse) 4 Lektionen Lernziele Grundkenntnisse − − − Erste Kenntnisse der lateinischen Sprache mit dem Ziel, Originaltexte lesen, übersetzen und verstehen zu können Grundbegriffe zur Beschreibung sprachlicher Strukturen Sich sprachliche wie kulturelle Andersheit vertraut machen Grundfertigkeiten − − − − Einen lateinischen Text verstehen, in die Muttersprache übersetzen und den Inhalt paraphrasieren Formale, ästhetische und literarische Merkmale erkennen und benennen Historische Zusammenhänge erkennen Bezüge zur Gegenwart herstellen Grundhaltungen − − − − Der kulturellen Andersheit mit Unvoreingenommenheit, Achtung und Achtsamkeit begegnen Den eigenen vertrauten Standpunkt zugunsten des Vergleichs mit Unvertrautem öffnen Offen für interdisziplinäre Quergänge sein Sich geduldig den Sinn eines Textes erschliessen Lernthemen und -bereiche Linguistik Literatur Grammatik, Erwerb der grundlegenden Kenntnisse in Formenlehre, Syntax und Wortkunde zum Verständnis und zur Übersetzung einfacher lateinischer Texte Übersetzen und Interpretieren leichterer Prosatexte Schlüsselkompetenzen Systematik der Grammatik Texterschliessung Grundsätze der Hermeneutik Metasprachliche Reflexion 254 Kantonsschule Ausserschwyz Latein Interdisziplinarität (Themenauswahl) Aktualität des Latein Deutsch und moderne Fremdsprachen Geschichte Komparatistik Theater Lateinische Terminologie in ihrer Relevanz für Fachdisziplinen wie Medizin, Jura, Theologie, Biologie, Psychologie Herleitung von Fremdwörtern Einführung in die antike, griechische und römische, Mythologie Themen der römischen Literatur und ihre Rezeption in der europäischen Literatur der Neuzeit Antike Dramen und ihre Aktualität (Kanon) Projekte − − − Besuch eines antiken Amphitheaters Theaterbesuch Fächerübergreifendes Projekt (z.B. Antigone in Antike und Neuzeit) Kantonsschule Ausserschwyz 255 Latein Schwerpunktfach (3. Klasse) 4 Lektionen Lernziele Grundkenntnisse − − − Erweiterte Kenntnisse der lateinischen Sprache (Wortschatz, Grammatik) mit dem Ziel der Originallektüre Erweiterter Fundus an Begriffen zur Beschreibung sprachlicher Strukturen Rhetorische Grundbegriffe und ihre Funktion Grundfertigkeiten − − − − Versierteres Verstehen lateinischer Texte, Übersetzen und Paraphrasieren Formale, ästhetische und literarische Merkmale erkennen und benennen Historische Zusammenhänge erkennen Bezüge zur Gegenwart herstellen Grundhaltungen − − − Beharrlichkeit beim Übersetzen und Repetieren von Grammatik und Vokabular Fähigkeit, die kulturelle Vielfalt der Antike zur Erweiterung des eigenen Horizontes zu nutzen Disziplin beim Sprach- und Wissenserwerb Lernthemen und -bereiche Linguistik Literatur Grammatik, Erwerb der Kenntnisse in Formenlehre, Syntax und Wortkunde zum Verständnis und zur Übersetzung mittelschwerer lateinischer Texte Übersetzen und Interpretieren mittelschwerer Texte (Prosa und Poesie) Schlüsselkompetenzen Kulturvergleich Bewusstheit der geistesgeschichtlichen Voraussetzungen der Gegenwart Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen antikem und modernem Wissen 256 Kantonsschule Ausserschwyz Latein Interdisziplinarität (Themenauswahl) Architektur Deutsch und moderne Fremdsprachen Geschichte Literaturtheorie Recht Theologie Bauwerke der römischen Antike und das Fortwirken der antiken Proportionslehre Literaturvergleich, z.B. Fabel Vertiefung der Kenntnisse der griechischen und römischen Mythologie Grundbegriffe (Mimesis, Fiktion) Texte aus dem ius Romanum Bibeltexte; Predigttexte; Funktion von Gleichnis, Parabel Projekte − − Besuch von Bibliotheken mit historischem Altbestand (Bibliothek Oechslin, Stiftsbibliothek Einsiedeln, Zentralbibliothek Zürich) Exkursion zu historisch relevanten Stätten (Mailand, Pavia, Rom z.B.) Kantonsschule Ausserschwyz 257 Latein Schwerpunktfach (4. Klasse) 6 Lektionen Lernziele Grundkenntnisse − − − Übersetzung von Originallektüre Erkennen und Benennen sprachlicher Strukturen Erkennen und Benennen rhetorischer Figuren und Tropen Grundfertigkeiten − − − − Versiertes Verstehen lateinischer Texte, Versetzen und Paraphrasieren Formale, ästhetische und literarische Merkmale erkennen und benennen Historische Zusammenhänge erkennen Bezüge zur Gegenwart herstellen Grundhaltungen − − − Freude an der Texterschliessung Lust an der Kombinatorik Selbstbewusstsein als Lateinlernende(r) Lernthemen und -bereiche Linguistik Literatur Wiederholung und Vertiefung im Bereich Formenlehre, Syntax und Wortkunde Klassisches Latein und Mittellatein bzw. Neulatein Übersetzung und Interpretation von Texten verschiedener Gattungen und verschiedener Epochen Schlüsselkompetenzen Erweiterte Fähigkeiten, gegenwärtiges Wissen in seiner Geschichtlichkeit zu erkennen Offenheit gegenüber zunächst fremd Scheinendem Erkennen universalen und zeitbedingten Wissens 258 Kantonsschule Ausserschwyz Latein Interdisziplinarität (Themenauswahl) Deutsch und moderne Fremdsprachen Philosophie Politik Studium generale Vergleichende Religionswissenschaft Wissenschaftsgeschichte lateinischer Wortstamm im Vokabular des Englisch, Französich, Spanisch Weiterleben von antiker Literatur in Werken europäischer Schriftsteller Auszüge aus Texten der abendländischen Philosophie Rhetorische Überzeugung und Manipulation Wissenschaftsprache Antike Mythologie und ihr Fortwirken Begriffe wie Enzyklopädie, scala naturae im Kontext ihrer Zeit Projekte − − Archäologie: Besuch antiker Stätten Diskussionsforum an der Schule zu philosophischen Themen (Sinnsuche, Teleologie) Kantonsschule Ausserschwyz 259 Latein 260 Kantonsschule Ausserschwyz
