Curriculum Deutsch Abitur 2012 Grundkurs 1 1. UV 2. UV

Curriculum Deutsch Abitur 2012 Grundkurs
11/1
Problem der Lebenswelt
Anspruch auf Selbstbestimmung, auf Sinnfindung für das eigene Leben und
Anerkenung dieses Anspruchs bei anderen Menschen
Halbjahresthema
Ich-Suche, Verständigung und Wirklichkeitsverarbeitung
1. UV
Rahmenthemen der UV Bedingungen und
Probleme von
Kommunikation (in
Erzähltexten)
Mögliche konkrete
Themen
Kommunikationmodelle
- Bühler, Schulz von
Thun, Watzlawick,
Molchow
Kurzgeschichten
(Wohmann)
2. UV
"Wirklichkeit",
Auseinandersetzung in
lyrischen Texten
Liebeslyrik im Verlauf
der einzelnen Epochen
Vorbereitung der
Facharbeit als
unterrichtsbegleitendes
Vorhaben:
Konzept: Schüler erhalten
einen vom Lehrer
ausgewählten
literarischen Text und
Informationen zur
Epoche. Ziel: schriftliche
Ausarbeitung
Romananfänge (Homo
Faber, Der Unteran, Der
Prozess, Kassandra,...)
Umgang mit Texten:
Epochen
Moderne
Romantik,
Expressionismus,
Moderne, Klassik
Umgang mit Texten:
Gattungen
Kurzgeschichten,
Gedichte, Sachtexte zur
Romananfänge, Sachtexte Gattung, Sekundärtexte
Reflexion über Sprache
Kommunikation
Verdichtete Sprache als
zwischen Autor ud Leser, Kennzeichen von
Erzählerrolle, Erzählzeit- lyrischen Texten
erzählte Zeit,
1
Curriculum Deutsch Abitur 2012 Grundkurs
11/2
Mitverantwortung für die Gestaltung der zwischenmenschlichen Beziehungen
Problem der Lebenswelt
Halbjahresthema
Die Mitverantwortung des Einzelnen in der wissenschaftlich-technischen
Lebenswelt von heute
1. UV
Rahmenthemen der UV Wissenschaftssprache
und
Medienöffentlichkeit
Mögliche konkrete
Themen
2. UV
Wissenschaftsdramen
im Theater der
Gegenwart seit der
Nachkriegszeit
Projekt: Medien und
Mediengestaltung
Wissenschaftsdrama: Die
Physiker von F.
Dürrenmatt
Massenmedien: Zeitung,
Fernsehen, Internet
Vergleich mit Galilei
(Brecht)
Dramentheoretische
Texte:
Tragödie und Komödie
(Dürrenmatt)
offene und geschlossene
Form (Klotz)
Episches Theater (Brecht)
Antikes Drama
(Aristoteles)
Umgang mit Texten:
siehe eingeführtes
Lehrbuch
Epochen
Umgang mit Texten:
Gattungen
Sachtexte, Bericht,
Kommentar, Nachricht,
Glosse, ...
Sachtexte, Drama,
Rezensionen,
dramentheoretische Texte
Reflexion über Sprache
Argumentationen,
Besonderheiten
rhetorische Gestaltung, ... dramatischer Texte,
Recherche und Techniken
wissenschaftlichen
Arbeitens
2
Curriculum Deutsch Abitur 2012 Grundkurs
12/1
Problem der Lebenswelt
Halbjahresthema
Das Spannungsfeld der eigenen Ansprüche, die der Mitmenschen und die
Anforderungen an die Gesellschaft
Das Individuum in der Gesellschaft: Zwischen Anpassung und Autonomie
1. UV
Rahmenthemen der UV Die Erziehung des
Menschengeschlechts als ein
Leitthema der Aufklärung –
Selbsterfüllung und
Gesellschaftskritik im Sturm und
Drang
Mögliche konkrete
Themen
2. UV
Die Freiheit des Menschen in der
Gesellschaft
- Fabeln als Ausdrucksformen der
„Iphigenie“ von J. W. Goethe und
Literatur der Aufklärung, Vergleich mit „Woyzeck“ von Georg Büchner
Fabeln der Gegenwart
- Das Selbstverständnis „aufgeklärter“
Schriftsteller: Gellert, Lessing,
LaFontaine (anderssprachiger Autor)
- „Was ist Aufklärung“ I. Kant
- Das Postulat der Vernunft des
Menschen: „Ich denke, also bin ich“
(Rene Descartes)
- der Mensch in seiner
gesellschaftlichen Bedingtheit
- Auszüge aus „Nathan der Weise“ von
Lessing
Auszüge aus „Die Leiden des jungen
Werther“ von Goethe, Prometheus
(Goethe),
Möglich: Bezug zu Büchners
„Hessischem Landboten“, …
Umgang mit Texten:
Epochen
18. Jahrhundert Gegenwart
Epochenumbruch
18./19.Jahrhundert (Sturm und
Drang/ Klassik, Vormärz)
Umgang mit Texten:
Gattungen
Fabeln, Drama, Brief, philosophische
Texte, Gedichte
Dramentheoretische Texte:
Aristoteles, Schiller, Freytag
längerer Sachtext
Reflexion über Sprache
1. UV: Sprachstrukturen
Sprachfunktionen (z. B. Funktionen
rhetorischer Gestaltungsmittel)
3
Curriculum Deutsch Abitur 2012 Grundkurs
12/2
Reflexion des eigenen Standortes im Kontext historischer Entwicklung
Problem der Lebenswelt
Halbjahresthema
Das Subjekt in der Geschichte: Zwischen Entfremdung und Engagement
1. UV
Rahmenthemen der UV Die Poetisierung der Welt und die
Flucht aus der Wirklichkeit:
Romantik
Mögliche konkrete
Themen
Lyrik der Romantik: Das Motiv der
Nacht, etc.
Lyrik: Epoche 2
2. UV
Die Entwicklung des Individuumseine psychologische Studie
T. Mann: „Mario und der Zauberer“
Epik: Roman 1
Phantasie als produktive Kraft;
Märchen/Novellen der Romantik
Frühromantische Positionen: Tieck, ...
Umgang mit Texten:
Epochen
Romantik
„Neuromantik“, Poetischer
Realismus
Umgang mit Texten:
Gattungen
Drama, Roman, Gedichte,
Poetologische Schriften
Epochenumbruch 19./20
Jahrhundert
Reflexion über Sprache
möglich: Kennzeichen der Sprache
der Romantik, des Sturm und
Drangs, Sprache der Aufklärung
4
Curriculum Deutsch Abitur 2012 Grundkurs
13/1
Konstruktion der (individuellen) Wirklichkeit
Problem der Lebenswelt
Halbjahresthema
Bewältigung komplexer Situationen durch Sprache
1. UV
Rahmenthemen der UV Das Individuum in der Moderne
2. UV
Die moderne Verarbeitung der
Wirklichkeit
Arthur Schnitzler: „Traumnovelle“ Wolfgang Koeppen: „Tauben im
Gras“
Epik: Roman 2
Die Zerrissenheit des Individuums, z.
B. Parabeln Kafkas,
expressionsitischer Lyrik
Epik: Roman 3
Liebeslyrik der Gegenwart (1980 2010)
„Gott ist tot“ - die Entdeckung der
„transzendentalen Obdachlosigkeit“des
Lyrik: Epoche 2
Menschen : Friedrich Nietzsches
Umwertung aller Werte
Umgang mit Texten:
Epochen
Moderne
Umgang mit Texten:
Gattungen
Lyrik, theoretische Texte, Epik
Moderne
Reflexion über Sprache
5
Curriculum Deutsch Abitur 2012 Grundkurs
13/2
Zwischen Selbst- und Fremdbestimmung
Problem der Lebenswelt
Halbjahresthema
Mechanismen der Selbst- und Fremddarstellung, der Verarbeitung von
Information und Meinung
1. UV
Rahmenthemen der UV 3. UV Reflexion über Sprache:
Spracherwerb und Sprachentwicklung
Herder: Abhandlung über den Ursprung der Sprache (in Auszügen)
Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart: Anglizismen, Einfluss neuer
Medien, Mehrsprachigkeit
Umgang mit Texten:
Epochen
Gegenwart
Umgang mit Texten:
Gattungen
Essay, Sachtext, journalistische Darstellungsformen
6