DEUTSCH Klasse 8a (Prof. Robert Sieberer) Thema 1

Matura 2008
DEUTSCH
Klasse 8a (Prof. Robert Sieberer)
Thema 1: Textinterpretation
Verfassen Sie eine Interpretation zur Erzählung „Maßnahmen gegen die Gewalt“
von Bert Brecht (aus:„Geschichten vom Herrn Keuner“, entstanden in einem Zeitrahmen von etwa 30 Jahren, ab 1926).
Geben Sie den Inhalt kurz wieder, besprechen Sie das epische Werk nach dem bekannten Muster! Gehen Sie vor allem auf das Verhalten der jeweiligen Personen ein
und nehmen Sie dazu Stellung!
Schließen Sie Ihre Interpretationsarbeit in etwa mit Überlegungen zu folgenden Fragen:
Wie entsteht Gewalt?
Wie und wo zeigt sich Gewalt in der heutigen Zeit?
Wie soll man ihr begegnen?
Thema 2: Problemarbeit (mit persönlicher Stellungnahme und
kreativem Teil)
• Analysieren Sie den Artikel „Ausländer kassieren Millionen“ nach dem bekannten
Muster.
• Setzen Sie sich kritisch u. a. mit den Schlagworten „Ausländerfeindlichkeit“,
„Integration“, „Nationalismus“, „27 Mitgliedstaaten der Europäischen Union“ …
auseinander und bringen Sie das im Unterricht erworbene Wissen (z.B.: Deutsch:
Exilliteraten), aber auch eigene Erfahrungen in die Argumentation ein. Beachten
Sie das Erscheinungsjahr des Artikels und überlegen Sie sich, ob das nationalstaatliche Denken seit Anfang der 90er Jahre geringer geworden ist (EU-Erweiterungsprozess, Schaffung eines europäischen Binnenmarktes, Euro-Einführung) oder ob
sich nichts verändert hat.
Schließen Sie Ihre Auseinandersetzung mit diesem heiklen Thema aus Ihrer ganz
persönlichen Sicht, indem Sie zu folgendem Zitat Stellung nehmen: „Alle Menschen sind Ausländer. Fast überall.“
Thema 3:Problemarbeit mit Textinterpretation
• Nehmen Sie Ingeborg Bachmanns Gedicht „Reklame“ zum Anlass, und verfassen Sie zum Thema „Werbung ist die Kunst, auf den Kopf zu zielen und die
Brieftasche zu treffen“ (Vance Packard (1914-1996, amerik. Publizist) eine
Problembehandlung.
• Interpretieren Sie zuerst in knappen Zügen das Gedicht „Reklame“ und gehen Sie
dann in einer Problemarbeit auf die „schöne, heile Welt der Werbung“ ein!
• Besprechen Sie u. a. die Wirkungsweise, die Bedeutung und die Zukunft der
Werbung, nehmen Sie zu einigen Punkten aus den Werbegrundsätzen (siehe Kasten) knapp Stellung. Belegen Sie Ihre Gedanken anhand aktueller Beispiele aus
den Medien und bringen Sie im Unterricht erarbeitetes Wissen über das Phänomen Werbung ein.
Klasse 8b (Prof. Verena Roßmann)
I. INTERPRETATION – GEDICHTVERGLEICH
Textgrundlage:
Hugo von Hofmannsthal: „Die Beiden“, Erich Kästner:
Sachliche Romanze“
Verfassen Sie einen gründlichen, wohl strukturierten Vergleich der beiden Gedichte in
• formaler und sprachlicher,
• inhaltlicher,
• thematischer und
• literaturgeschichtlicher Hinsicht!
• Von welchem Gedicht fühlen Sie sich persönlich mehr angesprochen? Begründen Sie Ihre Antwort!
II. LITERARISCHE ERÖRTERUNG: „Das Individuum als Gegner der Gesellschaft“
Im Deutschunterricht der Oberstufe hat uns immer wieder die Frage beschäftigt,
welche Faktoren ein Individuum dazu bringen, aus einem gesellschaftlichen
Rahmen herauszufallen und sich infolgedessen gegen die Gesellschaft bzw. die
herrschende Staatsform zu wenden, zum Verbrecher, Staatsfeind oder gar zum
Terroristen zu werden.
• Diskutieren Sie diese Frage gründlich anhand von mindestens drei im Unterricht behandelten literarischen oder filmischen Werken!
• Erörtern Sie neben den werkimmanenten Aspekten (thematischer Schwerpunkt, formale und sprachliche Besonderheiten, charakterliche Gestaltung der
Hauptfigur) auch kontextuelle Aspekte des Werkes (gesellschaftliche, politische Bedingungen zur Entstehungszeit, eventuell biographischer Hintergrund
des Autors / der Autorin), und besprechen Sie die Relevanz des Textes / des
Films für uns heutige LeserInnen / SeherInnen!
III. ERÖRTERUNG mit IMPULSTEXTEN: „Konsum – Werbung – Ethik /
Religion“
Leben wir, um zu konsumieren, da alles käuflich ist, wie uns die Werbung täglich
glauben macht?
Beantworten Sie diese Frage anhand kritischer Beobachtungen Ihrer eigenen Person und Ihrer Umwelt, untermauern Sie Ihre Argumente mittels überzeugender
Beispiele und beurteilen Sie Ihre Beobachtungen mithilfe Ihres eigenen Wertesystems!
Beziehen Sie die vorliegenden Textausschnitte in Ihre Überlegungen klar ein und
benutzen Sie sie auch, um eine Einschätzung einer zukünftigen Entwicklung abzugeben!