Vorbereitung und Exegese

ANGABEN ZUM GESTALTUNGSENTWURF
Quartal
4-2015 | 45. Sonntag
Durchführungsdatum
8. November 2015
Themenfeld | Reihentitel
Die Bibel und ich | Bedeutung der Bibel
Anzahl
2 von 2 (Gestaltungsentwürfe innerhalb Reihe)
Bibeltext
2. Timotheus 3,14-17
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Vorbereitung und Exegese
Der zweite Brief an Timotheus ist ein sehr persönlicher. Es ist der letzte Brief des Apostel Paulus aus dem
Gefängnis an einen jungen Mitarbeiter, der sich eifrig bemüht ein guter Leiter zu sein. Paulus weiss, dass
Timotheus dabei auch schwere Zeiten durchmacht. Wir lesen in den Versen zuvor von den Irrlehrern, mit denen
er in Ephesus konfrontiert ist. Deshalb möchte Paulus ihn ermutigen. Timotheus soll sich an das Beispiel des
Apostels erinnern und an das, was ihm schon früh beigebracht wurde. Das wird ihm helfen an der Wahrheit –
welche in der Bibel verankert ist – festzuhalten.
Timotheus hatte bereits als Kind Gottes Wort kennengelernt. Viele Kinder aus christlichem Hintergrund erleben
das auch so. Sie hören zuhause Geschichten, können beobachten wie ihre Eltern mit Gott leben. Im Schulalter
sind sie fähig, sich auch selber schrittweise mit der Bibel auseinanderzusetzen. Wir können die Kinder
ermutigen, eine ähnliche Lust an Gottes Wort zu entwickeln wie Timotheus es hatte und dabei zu wissen, dass
das einem helfen kann, jetzt und in der Zukunft Mitarbeiter/in für Gott zu sein.
2. Timotheus
Am Ende seines Lebens fasst Paulus zusammen, was ihm wichtig ist und worauf Timotheus
bei der Gemeindeleitung achten soll. [Meine Bibel Entdecker-Karte, Bibellesebund]
Heilige Schriften Für Paulus und Timotheus sind das die Schriften des Altes Testaments. Wir haben heute
sowohl das Alte und auch das Neues Testament: die Bibel.
Gottes Geist Die Bibel ist theopneustos (= gottgehaucht). Daher hat sie diese besondere Kraft.
Timotheus („ehre Gott“) ist Schüler des Apostels Paulus. Er wächst in Lystra auf, einer Stadt in der heutigen
Türkei. Dort begegnet ihm Paulus auch zum ersten Mal (Apg 16,1). Als Kind sind ihm seine Grossmutter Lois
und seine Mutter Eunike Vorbilder. Timotheus begleitet Paulus auf vielen Reisen. Im Neuen Testament finden
wir zwei Briefe, die Paulus an ihn adressiert, als er Gemeindeleiter in Ephesus ist.
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Quartal 4-2015 | G6 | Bibel lesen - Gott begegnen
Ankommen und Begrüssung
Freies Malen | Baum mit Wurzeln
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Zeit: 20 min, altersgetrennte Kleingruppen
Material: Festes Papier, Bleistifte, Radiergummi, ausreichend braune und grüne Farben
(z.B. Farbstifte, Wasserfarben oder Kreide).
Ablauf: Wenn Sie die Übertragungsidee >Meine Wurzeln aufgreifen möchten, dann können
die Kinder hier bereits den Baum mit Wurzeln aufzeichnen und anmalen. Zuvor darüber
sprechen wie ein Baum, wie die Wurzeln aussehen. Der Baum sollte unten bei den
Wurzeln ausreichend Platz haben für die späteren Einträge.
Die folgenden Spiele helfen sich in der Bibel zurechtzufinden und im Umgang mit ihr vertrauter zu werden.
Spiel | Bibelblitz
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Zeit: 20 min, Gesamtgruppe
Vorbereitung: Einen Satz Karten (6_4-15_Bibelblitz) je Gruppe ausdrucken und auseinanderschneiden.
Weiteres Material: Packpapier, Bibeln, Sprühkleber (lösbar) oder Klebestifte.
Ablauf: Die Kinder sitzen im Halbkreis vor dem Packpapier an der Wand. Alle haben den gleichen Abstand
zur Wand. Jede Gruppe hat das Inhaltsverzeichnis der Bibel aufgeschlagen. Jede Gruppe hält einen
Kartensatz Bibelblitz (Vorschlag: hier nur Neues Testament), mischt ihn und legt den Stapel vor sich hin. Die
Karten liegen mit der Schrift nach unten. Nach einem Signal deckt in jeder Gruppe ein Kind die oberste Karte
auf und legt sie aufgedeckt daneben, dann die nächste Karte, etc. Die anderen Kinder lesen die Namen der
aufgedeckten Bücher. Taucht die Karte „1.Mose“ (bzw. „Matthäus“) auf, bringt ein Kind die Karte nach vorne
und klebt die Karte auf das Packpapier. Sofort beginnen wieder alle Gruppen nach dem nächsten Buch zu
suchen. Ist ein Kartenstapel komplett aufgedeckt, drehen die Kinder den Ablagestapel um, mischen ihn und
beginnen von vorne mit Aufdecken.
Bewertung: Das Spiel ist zu Ende, wenn das Inhaltsverzeichnis vollständig ist. Die Gruppe, die am Schluss
die wenigsten Karten hat, gewinnt.
Spiel | Die Werke der Promis
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Zeit: 15 min, Gesamtgruppe
Vorbereitung/ Material: Für jede Gruppe einen Satz Karten vom Neuen Testament (6_4-15_Bibelblitz.doc)
bereithalten. Und je drei Gefässe mit „Geschichtsbuch“, “Briefe“, Prophetisches Buch“ beschriften.
Ablauf: Die Kinder in gleich grosse Gruppen einteilen. Jede Gruppe stellt sich hinter einem Stuhl auf. Auf
dem Stuhl liegen die Spielkarten. Auf der anderen Seite stehen die drei Gefässe. Nach dem Startsignal
nimmt ein Spieler der Gruppe eine Spielkarte, läuft los und wirft sie in das richtige Gefäss auf der anderen
Seite des Raumes. Dann ist der nächste Spieler an der Reihe. Welche Gruppe hat die Spielkarten am
Schnellsten richtig eingeworfen?
Schwieriger: Neutrale Buchtitel auflisten Matthäus Jakobus, ohne farbige Rubriken.
Beim Drucken Toner sparen? Tipps auf www.facebook.com/KibiTreff/notes > kibi-Treff | FAQ
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Quartal 4-2015 | G6 | Bibel lesen - Gott begegnen
Spiel | Bibel hoch
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Zeit: 15 min, Gesamtgruppe
Material: Bibeln
Ablauf: Ist für Kinder geeignet, die den Aufbau der Bibel kennen (sprich Inhaltsverzeichnis, Kapitel und
Verse) und die bereits in der Bibel lesen. Es kann entweder mit der ganzen Gruppe gleichzeitig gespielt
werden oder einige Kinder treten gegeneinander an. Der Spielleitende startet mit dem Ruf „Bibel hoch“. Alle
müssen ihre Bibel über dem Kopf halten. Nun nennt der Spielleitende eine Bibelstelle. Die Kinder suchen die
Stelle. Wer sie gefunden hat, ruft „Stopp“ und liest den Vers vor.
Hinweis: Gibt es zu grosse Unterschiede zwischen den Kindern, kann das Spiel schnell zu Frust bei denen
führen, die sich noch nicht so zurechtfinden.
Liedteil
Geeignete Liederhefte finden Sie beispielsweise bei Adonia, SCM Hänssler oder im KiK-Verband. Die Lieder
können als Liederblock oder einzeln zwischen den Programmelementen gesungen werden.
 B-I-B-E-L: Früsch und fröhlich 5+6, Adonia
 Es git es Buech: Früsch und fröhlich 3+4, Adonia
 Ich bin ein Bibelentdecker: Früsch und fröhlich 3+4, Adonia
 Gott will dir begägne : Chumm sing mit, Bibellesebund
 Gottes Wort bleibt: Kinder feiern Jesus, Hänssler Verlag
 Die Bibel ist aktuell: Kinder feiern Jesus, Hänssler Verlag
 Die Bibel ist ein Schatz: CD Ich bin ein Bibelfan, Daniel Kallauch
 Superbuch: CD Ich bin ein Bibelfan, Daniel Kallauch
 Herr, hilf is uf dich lose: Kolibri, KiK-Verband
Einführung
Miteinander im Gespräch
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Zeit: 5 min, Gesamtgruppe
Fragen: Erinnerst du dich an Dinge, die deine Eltern, Grosseltern, Lehrer oder andere Menschen dir
beigebracht haben? Was ist dir davon wichtig? An was erinnerst du dich gerne? Warum erinnerst du dich
überhaupt daran?
Zusammenhang: Die Welt der Kinder ist Ausgangslage für die Geschichte.
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Quartal 4-2015 | G6 | Bibel lesen - Gott begegnen
Bibel entdecken
Schritt 1 | Wer bin ich?
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Zeit: 15 min, Gesamtgruppe
Material: Vorlagen (6_4-15_Steckbrief.doc) ausdrucken, Bibeln; Gewand für Timotheus, Brief.
Ablauf/ Zusammenhang: Die Kinder entdecken, wer Timotheus ist. Wenn sie viele Erstleser haben, dann
lassen Sie einen Mitarbeitenden als Timotheus auftreten. Sind viele geübte Leser dabei, dann eignet sich
hier der Steckbrief, den die Kinder selber erforschen und ausfüllen.
Textvorschlag: Wer bin ich? | 7-9 Jahre
Ich heisse Timotheus und komme aus Lystra. Der Ort liegt in der heutigen Türkei. Mein Vater ist ein Grieche,
meine Mutter eine Jüdin. Schon als Kind habe ich viel von Gott gehört. Meine Mutter, sie heisst Eunike und
Grossmutter Lois haben mir aus den Heiligen Schriften vorgelesen. Das hat mir immer sehr gefallen. Die
heiligen Schriften sind übrigens all das, was ihr heute im Alten Testament lesen könnt. Das Neue Testament
gab es noch nicht. − Eines Tages kam Paulus nach Lystra. Ich war damals noch jung, ein Jugendlicher.
Paulus beeindruckte mich. Wie er überall von Jesus erzählte und die Menschen einlud ihm zu vertrauen.
Eines Tages fragte mich Paulus „Timotheus, möchtest du mich auf meinen Reisen begleiten? Ich sehe, dass
du Gott lieb hast und mir wurde erzählt, dass man sich auf dich verlassen kann. Ich könnte einen tüchtigen
Mitarbeiter gebrauchen!“ Das war eine Frage. Natürlich wollte ich! Kurze Zeit später zog ich mit Paulus und
anderen los. Auf unseren Reisen trafen wir ganz unterschiedliche Menschen: Bauern, Witwen, Zeltmacher,
Gelehrte und einflussreiche Frauen. Wir erzählten ihnen: „Jesus ist der Sohn Gottes. Ihr könnt seine Freunde
werden. Vertraut ihm und lasst euch eure Schuld vergeben.“ Die Leute reagierten ganz unterschiedlich auf
unsere Botschaft. Die einen glaubten uns, andere waren dagegen.
Im Moment reise ich nicht mehr mit Paulus herum. Paulus ist in Rom. Er ist wegen seinem Glauben an Jesus
im Gefängnis. Ich soll hier in der Stadt Ephesus die Gemeinde leiten. Ganz schön verrückt, denn ich bin noch
sehr jung. Aber ich will mein bestes geben. Einfach ist es nicht. Wir haben einige Probleme hier. Da gibt es
welche, die erzählen falsche Dinge über Gott. Das verunsichert die anderen Christen. Ich bin froh, dass ich
noch Kontakt zu Paulus habe. Er schreibt mir Briefe. Wie diesen hier, den ich heute dabei habe.
Schritt 2 | Wer sagt das?
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Zeit: 15 min, Gesamtgruppe oder altersgemischte Kleingruppen
Vorbereitung/ Material: 3 Stühle; einige Bibelverse und kurze Sätze aus Büchern raussuchen.
Ablauf: In drei Ecken des Raumes je einen Stuhl stellen. Auf einem Stuhl steht eine Bibel, auf der anderen
liegen die Bücher, aus denen die anderen Zitate stammen. Ein Stuhl bleibt leer. Die Kinder stehen in der
Mitte des Raumes. Die drei Stühle müssen für die Kinder gut zu erreichen sein. Der Mitarbeiter liest in bunter
Reihenfolge einige der Zitate bzw. Bibelverse vor. Anschliessend läuft jeder zu dem Buch, aus dem nach
seiner Meinung der vorgelesene Satz stammt. Wer sich nicht sicher ist, läuft zum leeren Stuhl. Handelt es
sich um einen Bibelvers, schlägt der Mitarbeitende die Bibel auf und liest in vor.
Tipp: Bei mehr als 16 Kindern, immer nur einen Teil der Gruppe antreten lassen.
Moderation: Ihr habt viele Sätze gehört. Einige davon stammen aus der Bibel, andere stehen in anderen
Büchern. Manchmal weiss man sofort, ob etwas in der Bibel steht oder nicht. Manchmal ist das gar nicht so
leicht festzustellen. – Die Christen in Ephesus hatten manchmal auch Mühe damit.
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Quartal 4-2015 | G6 | Bibel lesen - Gott begegnen
Schritt 3 | Bibelvers-Puzzle
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Zeit: 10 min, Gesamtgruppe oder altersgemischte Kleingruppen
Vorbereitung: Vorlage (6_4-15_Bibelvers_Puzzle.doc) ausdrucken und als Puzzle zerschneiden.
Moderation: Aber warum sollten die Sätze in der Bibel etwas Besonderes sein? Warum sind sie so wichtig?
Warum unterscheiden sie sich von anderen Büchern? Das hat Paulus dem Timotheus in seinem Brief erklärt.
Ablauf: Die Kinder in gleich grosse Gruppen einteilen. Jede Gruppe erhält einen Satz Puzzleteile und fügt es
zusammen. [Übersetzung in der Vorlage: Neues Leben. Die Bibel]
Fragen: Was sagen diese Verse über die Bibel aus? Was bewirkt die Bibel? Und warum ist das so?
Übertragung
Einen Vorschlag aussuchen. Die Ideen geben Anregungen, wie Kinder den Bibeltext übertragen können.
Meine Wurzeln | 7-12 Jahre
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Zeit: 15-30 min, altersgetrennte Kleingruppen
Material: Festes Papier; Bleistifte, Radiergummi, braune und grüne Farben (>Ankommen und Begrüssung).
Ablauf: Die Kinder malen einen Baum mit vielen Wurzeln. Jeder, der sich einen echten Baum ansieht, kann
den Stamm, die Äste und Blätter sehen. Aber man kann nicht in die Erde sehen, wo die Wurzeln aktiv sind,
indem sie den Baum verankern, und Nahrung und Feuchtigkeit aus dem Boden aufnehmen. Die Kinder
stellen sich vor, dass sie so ein Baum sind, und dass die Dinge, die sie über Gott, Jesus und die Bibel gelernt
haben, die Wurzeln sind. Die Kinder dürfen die Wurzeln mit all diesen Dingen beschriften. Wer hat ihnen
geholfen, diese Dinge zu entdecken? Gesichter von Personen dazu malen oder ihre Namen um die Wurzeln
herum aufschreiben.
Jüngere Kinder: Lassen sie hier zuerst die Gesichter der Personen aufmalen, die ihnen von Gott und der
Bibel erzählt haben. Danach dürfen sie einander berichten und ihre Bäume vorstellen. In einem zweiten
Schritt eine Lieblingsgeschichte dazu schreiben oder aufzeichnen.
Zusammenhang: Unser Leben soll in Gottes Wort verwurzelt sein. Wie bei Timotheus, gibt das uns Einsicht
in Gottes Plan der Errettung. Es lehrt, hilft, ermutigt uns und bereitet uns auf unsere Aufgaben vor.
Bibelvers gestalten | 7-12 Jahre
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Zeit: 15 min; altersgetrennte Kleingruppen
Vorbereitung/Material: kleine Briefumschläge, Zettel, Farbstifte
Ablauf/ Zusammenhang: Den Vers aus 2. Timotheus 3,16 „Die ganze Schrift ist von Gottes Geist eingegeben
und kann uns lehren, was wahr ist, und uns erkennen lassen, wo Schuld in unserem Leben ist. Sie weist uns
zurecht und erzieht uns dazu, Gottes Willen zu tun.“ als „Lesezeichen“ abschreiben lassen und gestalten.
Das kann z.B. in Form eines kleinen Briefumschlages sein, indem dieser wichtige Vers aufbewahrt wird.
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Quartal 4-2015 | G6 | Bibel lesen - Gott begegnen
Bibel-Lied | 7-12 Jahre
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Zeit: 15 min, altersgetrennte Kleingruppen
Ablauf: Bibel-Lied gemeinsam besprechen. Von was handelt das Lied? Habe ich dazu schon mal was erlebt?
Spür-Ohren | Erstleser
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Zeit: 15 min; altersgetrennte Kleingruppen
Material: Tücher, Gegenstände
Ablauf: Einigen Kindern die Augen verbinden. Der Mitarbeitende lässt verschiedene Gegenstände fallen. Die
Kinder bewegen sich an die Stelle, wo der Gegenstand liegt. Wer kommt am dichtesten ran?
Zusammenhang: Die Sätze in der Bibel sind wichtig. Wenn ich gut zuhöre, lerne ich Gottes Wort und damit
Gott selbst kennen, selbst wenn ich es noch nicht selber lesen kann.
Bibel lesen | 9-12 Jahre
Zeit: 15 min; altersgetrennte Kleingruppen
 Material: Bibeln; evtl. Bibellese-Karten (siehe > 1_2-15_Bibellese-Karten.doc) bzw. Bibel Entdecker-Karten
(siehe > 7_4-14_Bibel_Entdecker_Karten.doc). [Neukunden: Mail an [email protected]]
 Ablauf: Nicht nur übers Bibellesen reden, sondern es einfach umsetzen. Einen Text (Tagestext Guter Start
oder einer, der thematisch passt) gemeinsam lesen und nach der Bibellesebund-Methode aufschlüsseln.
1. Beten: „Hilf uns, guter Gott, dass wir verstehen, was du uns heute in der Bibel zu sagen hast.“
2. Bibel lesen: Den Text am Stück oder reihum lesen.
3. Nachdenken: Folgende Fragen helfen dabei: Was steht im Bibeltext über Gott, Jesus Christus oder den
Heiligen Geist? Kommt ein gutes oder schlechtes Beispiel von Menschen vor? Enthält der Bibeltext: eine
Aufforderung, ein Versprechen, eine Warnung?
4. Suchen: Jedes Kind liest den Text noch einmal und sucht den goldenen Vers, das heisst den Vers oder
Satzteil, der ihm am besten gefällt oder der ihm wichtig geworden ist.
5. Beten: Zum Abschluss antworten wir Gott auf das, was er uns in der Bibel gesagt hat.
 Hinweis: Leseproben können kostenlos bezogen werden: [email protected]; Fon 052 245 14 45.
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Schluss und Übergang
Bibel-Reporter
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Zeit: 5 min, Gesamtgruppe
Ablauf: Die Kinder ermutigen, dass sie zuhause ihre Eltern, Oma oder Opa befragen, z.B.: Wer hat dir von
Gott erzählt? Liest du in der Bibel? Wann hast du damit angefangen? Was ist dir besonders wichtig an der
Bibel? Hast du noch deine allererste Bibel?
Tipp: Einen einfachen Fragebogen selber gestalten und abgeben.
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Quartal 4-2015 | G6 | Bibel lesen - Gott begegnen
Impressum
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Herausgeberin:
Autorin:
Sara Schmidt, Bibellesebund Schweiz
Sara Schmidt
Quellennachweise
 100 Bibel Entdecker Geschichten, Scripture Union International,
Printing Ltd China, 2011
 Balders Günter u.a.: Kommentar zur Bibel, deutsche Ausgabe, SCM
R. Brockhaus, 1980
 Basis Bibel, Das Neue Testament, Deutsche Bibelgesellschaft,
Stuttgart, www.basisbibel.de
 Gute Nachricht Bibel mit Sacherklärungen, Sonderausgabe des
Bibellesebundes e.V., Marienheide, Deutsche Bibelgesellschaft,
Stuttgart, 2000
 Kreativ für Kids: Spiele 6 „Geschichten der Bibel:passiert, notiert“,
Bibellesebund e.V., Marienheide
 Kreativ für Kids: Themen 9 „Die Bibel entdecken“, Bibellesebund e.V.,
Marienheide
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Quartal 4-2015 | G6 | Bibel lesen - Gott begegnen
Material-C heck
 Gruppengrösse: 20 Kinder
Ankommen und Begrüssung
 20x Festes Papier, Bleistifte,
Radiergummi, braune und
grüne Farben
 Material für Bibelspiele
Bibel entdecken
 10 Steckbriefe, 10 Bibeln oder
 Gewand für Timotheus, Brief.
 3 Stühle; 15 Bibelverse/ Sätze
 5x Bibelvers-Puzzle
Übertragung
 Ü1: 20x Festes Papier,
Bleistifte, Radiergummi,
braune und grüne Farben
 Ü2: kleine Briefumschläge,
Zettel, Farbstifte
 Ü3: Tücher, Gegenstände
 Ü4: Bibeln, evtl. Würfel