Entwicklungsaufgaben des Kindes – ein Überblick

Entwicklungsaufgaben des Kindes – ein Überblick
Die folgende Übersicht gibt Anhaltspunkte über die Entwicklungsaufgaben des Kindes und die entsprechenden
Aufgaben der Eltern in dieser Zeit. Die Altersangaben sind sehr grob; der Entwicklungsverlauf der Kinder kann um
einige Monate variieren.
0 bis 6 Monate
Vertrauen bilden
Aufgabe der Eltern: FÜRSORGE
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6 bis 18 Monate
Bedürfnisse wie Hunger, Schlaf, Nähe stehen im Vordergrund
Ein Kind in diesem Alter kann nicht „verwöhnt“ werden
Die Umwelt entdecken
Aufgabe der Eltern: FÜRSORGE
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Kind bringt sich vieles selber bei, sammelt Erfahrungen durch
Schmecken, Greifen, Schieben, Tragen, Ziehen.
Kind entwickelt sehr schnell körperliche Fähigkeiten wie Krabbeln,
Laufen, Schränke öffnen etc.
Fast unersättlicher Entdeckungsdrang
Erste Erfahrungen mit Regeln, Grenzen, Konsequenzen, Gefahren
Ein Kind in diesem Alter sollte spielen und entdecken dürfen – Eltern sorgen für Sicherheit und sichere Umgebung.
18 Monate bis 3 Jahre
Denken lernen
Aufgabe der Eltern: FÜRSORGE
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Kind beginnt nachzudenken
Einfache Erklärungen kann das Kind erfassen
Erste Abgrenzung: „Meins!“, „Selber machen!“, „Nein!“
Trotzalter, Wutausbrüche
Wunsch statt Forderung wird akzeptiert
Beginnt sich durch Sprache auszudrücken
Entnommen aus: Stärkung der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im Rahmen des Elternbildungsprogramms
Starke Eltern – Starke Kinder®; Deutscher Kinderschutzbund, 2011
3 bis 6 Jahre
Soziales Umfeld erweitern
Aufgabe der Eltern: VORBILD SEIN
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Kinder beginnen, miteinander statt nebeneinander zu spielen
Zeit der endlosen Fragen: Wann? Warum? Wie?
Erweitert sprachlichen Ausdruck
Formt das Verständnis von sich und der Welt
Orientiert sich allmählich nach aussen (andere Leute und Dinge)
Lernt zu verhandeln und Kompromisse zu schliessen
Lernt nachzudenken, kann begreifen, dass sein Handeln Konsequenzen hat
Ab Alter zwischen ca. 5 und 7 Jahren kann sich das Kind auf mehrere Dinge konzentrieren
Bis ca. 6 Jahre können Kinder die Wünsche anderer Menschen besser annehmen als Forderungen, die auf anderen Überzeugungen
basieren
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6 bis 12 Jahre
Anpassung an Schulalltag, Zugang zur Welt des Wissens
Aufgabe der Eltern: FÖRDERUNG der Selbstständigkeit
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13 bis 18 Jahre
Kann sich über geschriebene Sprache Wissen aneignen
Will als kompetent wahrgenommen werden
Kann und will sich an Vereinbarungen halten
Will mit Gleichaltrigen zusammen sein, geht Freundschaften ein
Will gemeinsam mit anderen etwas erarbeiten
Will sich behaupten
Emotional weiterhin abhängig von Eltern und anderen Bezugspersonen
Übernahme von „Ämtli“ sind möglich und wichtig
Konflikte können immer besser selbst gelöst werden
Pubertät, Ablösung vom Elternhaus
Aufgabe der Eltern : LOSLASSEN
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Selbstfindung, Veränderungen des Körpers und des eigenen Aussehens akzeptieren lernen
Freundeskreis aufbauen, engere Beziehung zu Freund/Freundin,
erste sexuelle Kontakte
Emotionale Unabhängigkeit von den Eltern und anderen Erwachsenen
Sich über Bildung und Berufswahl Gedanken machen
Eigene Werte, Weltanschauung entwickeln
Vorstellungen entwickeln, wie man eigene zukünftige Partnerschaft/Familie gestalten möchte
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Entnommen aus: Stärkung der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im Rahmen des Elternbildungsprogramms
Starke Eltern – Starke Kinder®; Deutscher Kinderschutzbund, 2011