bildungshaus wolfsburg

bildungshaus wolfsburg
Offener zweiphasiger Realisierungwettbewerb, Anerkennung, Mai 2014
KÖLLING ARCHITEKTEN BDA
parkstrasse 2, 61118 bad vilbel
t 06101-2008, f 06101-5240610
[email protected]
www.koellingarchitekten.com
Bildungshaus Wolfsburg
Offener zweiphasiger Realisierungwettbewerb, Anerkennung, Mai 2014
Das Bildungshaus Wolfsburg ist ein transparentes und offenes Gebäude für die
Wolfsburger. Es möchte als Ort öffentlichen Lebens spontanes Lernen, Interdisziplinarität und lebenslange Weiterbildung
fördern. Das neue Bildungshaus öffnet
sich nach allen Seiten, es bildet qualitätvolle Stadträume und macht sich frei von
Grenzen! Die transparente Architektur aus
massiven, auskragenden Deckenplatten
und einer gestaltprägenden Glasfassade
belebt das Viertel.
Durch die zurückversetzte Fassade des
Erdgeschosses erhält man freien Einblick
in den von allen Seiten zugänglichen Marktplatz der unterschiedlichen Bildungsangebote. Hinter den raumhohen Fensterele2. OG
menten der zwei Obergeschosse befinden
BILDUNGSHAUS WOLFSBURG
Offener, zweiphasiger, hochbaulich-freiraumplanischerer Realisierungswettbewerb mit Freiraumplanerischen Ideenteil
Prototypische und entwurfsleitende Idee.
Das neue Bildungshaus ist ein transparentes offenes Gebäude für
die Wolfsburger. Nach außen zeigt sich im Erdgeschoss der von allen Seiten zugänglicher Marktplatz der unterschiedlichen Bildungsangebote. In den zwei auskragenden Obergeschossen zeichnen
sich an der Fassade, die liegenden ringförmig um die Begegnungsund Bibliotheksflächen angeordneten Seminar- und Schulräume
ab. Die Idee und Struktur des Bildungshauses wird nach Innen und
Außen durch die Gleichwertigkeit aller Lernangebote und den
hohe Stellenwert des gemeinschaftlichen Lernens bestimmt.
Die freie Grundrissform ermöglicht die Reihung der Seminar- und
Schulräume entlang der Fassade auf zwei Ebenen. Die hohen und
hellen Räume mit offenem Blick auf Wolfsburg vermitteln den Lernenden die Wichtigkeit Ihres Tuns und den Wolfsburgern den Wert
von Bildung.
Nach Innen schließt der Ring an Seminarräumen direkt an die Bibliotheksflächen an. Mit Ihren Begegnungsflächen und Lufträumen
dient die Bibliothek als Erschließungsraum, deren Themenbereiche
über die Bildungs-Marktstände im Erdgeschoss gezielt angesteuert
werden können.
Die Bibliotheksflächen im Untergeschoss umfassen die Themenbereiche und dazugehörigen Schulungsräume mit größerem
Lärm- und Bewegungsaufkommen (wie z.B. Werkstätten/Sporträume) bzw. größeren angegliederten Nebenraumflächen (wie z.B.
Keramik-Atelier). Sie werden über einen großen Luftraum mit der
Marktplatzebene verbunden. Zu diesem zentralen Erschließungsund Bibliotheksraum öffnen sich die Seminarräume und werden an
der Fassade über Tiefhöfe belichtet und belüftet.
hellen Räume mit offenem Blick auf Wolfsburg vermitteln den Lernenden den hohen
Stellenwert des gemeinschaftlichen Lernens
und die Gleichwertigkeit aller Lernangebote.
Jene werden über die innenliegende Bibliotheksfläche mit ihren Begegnungsflächen
1. OG
Stadtraum Bildunghaus
Konzept
sich alle Seminar- und Schulräume. Die
und mehrgeschossigen Lufträumen er-
Die Bibliothek wird als Erschließungfläche für die VHS zum
Ort öffentlichen Lebens, wodurch spontanes Lernen und
Interdisziplinarität gefördert u. die Hemmschwelle zum
Weiterbilden abgebaut werden soll. Vgl. Prinzip gilt auch für
die Räumlichkeiten der Sekundarstufe II der NSW. Die Schulräume liegen ringförmig um ein großes Atrium mit angegliederten offenen Kommunikations- und Lernebenen, das
von der Marktplatzebene erschlossen wird. Dieser Luftraum
erstreckt sich vom 2. OG bis in das UG mit seiner zentralen
Präsentationsfläche. Die Unterrichtsräume sind in den OGs
und im UG Clusterweise um das Atrium gruppiert.
Jede Geschossebene kombiniert die drei Institutionen
- Bibliothek, VHS und NSW - , um die gewünschte Interdisziplinarität zu fördern und herauszufordern, trennt sie aber
räumlich durch einen innenliegenden,„Marktstand-förmigen“ Kern in zwei Nutzungseinheiten: den Bibliotheks- u.
VHS-Bereich u. die NSW. Der Kern nimmt für beide Bereiche
die Sanitär- und Nebenräume auf. Entlang des Seminar- u.
Schulraum-Rings bleibt das räumliche Kontinuum der Geschossebene erlebbar.
Die freie Form des BHs mit ihren offenen Erschließungsatrien bildet neue Räume, Zusammenhänge und -hierarchien für sich verändernde Lernformen und lässt neue
Blickwinkel und Perspektiven entstehen.
Dieses neue Verständnis von Bildung spiegelt sich in
Grundriss und Schnitt des Entwurfes wieder und bildet den
Prototypen Bildungshaus.
schlossen. Ihre Themenbereiche können
über die Bildungs-Marktstände im Erdgeschoss gezielt angesteuert werden. So
durchlaufen alle Besucher des Bildungshauses viele Bildungsangebote.
Die freie Form des Bildungshauses bildet
neue Räume, Raumzusammenhänge und
-hierarchien für sich verändernde Lernformen und lässt neue Blickwinkel und
Perspektiven entstehen. Dieses neue
Verständnis von Bildung spiegelt sich in
Grundriss und Schnitt des Entwurfes wieder und bildet den Prototypen Bildungshaus.
Auslober Stadt Wolfsburg
EG
Standort Braunschweiger Straße,
Ecke Heinrich-Heine-Straße,
Wolfsburg
Wettbewerb Anerkennung. Offener
2-phasiger hochbaulich-freiraumplanerischer Realisierungswettbewerb
mit freiraumplanerischen Ideenteil
Landschaftsarchitekten Munder und
Ersepky Landschaftsarchitekten BDLA, HH
UG
Fertigstellung 2014
Lageplan M. 1 : 1000
Lageplan mit Erdgeschossgrundriss M. 1 : 500