Blick über

Blick über den Gartenzaun
Die Euro-Kita in Frankfurt (Oder) hat sich
im Stadtbild etabliert
Der sich öffnende Wirtschaftsraum wird in
den nächsten Jahren den Alltag der Menschen in Europa verändern. Dabei kommt der
Grenzregion besondere Bedeutung zu.
Für die Erzieherinnen hat das Tor zum Osten
eine besondere Bedeutung. Sie wollen noch
intensiver als bisher den europäischen Nachbarn kennen lernen, Traditionen, Sitten und
Gebräuche verstehen. Speziell konzipierte
Lerninhalte sollen Handlungsmöglichkeiten
und neue Orientierungen geben, sich be-
Aus der 20-jährigen traditionellen Zusammenarbeit zwischen dem Kindergarten Nr. 3 in
S≤ubice und der Kindertagesstätte in Frankfurt (Oder) entstand das Projekt, deutsche
und polnische Kinder gemeinsam in einer Kindertagesstätte aufwachsen zu lassen. Die
Kita-Mitarbeiterinnen haben daraus diese
Konzeption zur Gründung einer „Euro-Kita“
entwickelt.
wusst mit vermittelten Bildern und Verhaltensweisen anderer Kulturen auseinander zu setzen und zu reflektieren. Die inhaltliche Gestaltung der pädagogischen Arbeit basiert auf folgendem situationsorientiertem Ansatz:
In der Euro-Kita haben 20 polnische und 34
deutsche Kinder eine Stätte des gemeinsamen Spielens, der Begegnung, des Lernens
und der Freude gefunden.
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Die polnischen Kinder sind in die drei Gruppen der Einrichtung integriert. Eine muttersprachliche Erzieherin agiert als Multiplikatorin und Moderatorin.
Zielsetzung des Projekts ist es, einen eigenständigen Beitrag multikultureller Bildungsarbeit zu leisten und Toleranz sowie Akzeptanz
durch Selbsterfahrung in den verschiedenen
Sozialisationsbereichen der Kulturen zu entwickeln und Sprachbarrieren abzubauen.
Die Euro-Kita ist in den vergangenen Jahren
ein fester Punkt im Stadtbild geworden. Die
Kita war bei Präsentationen und bei Messeeröffnungen dabei. Die Tanzdarbietungen
der Kinder waren ein fester Bestandteil zum
Beispiel bei Veranstaltungen zum 60. Geburtstag der Universitätspräsidentin der Viadrina, der Veranstaltung zum 10-jährigen
Bestehen der Euroregion sowie beim Festumzug zur 750-Jahrfeier der Stadt Frankfurt
(Oder). Bei verschiedenen Projekten zwischen den Oberbürgermeistern der Städte
Frankfurt (Oder) und Slubice waren wir vor
Ort, wie zum Beispiel bei dem symbolisch
dargestellten Beitritt Polens in die EU.
Einige Frankfurter Euro-Kindergartenkinder
wurden zu Ehrenbürgern der Stadt Slubice
ernannt. Unser Projekt wurde zum Beispiel
von Studenten der Viadrina als Thema ihrer
Diplomarbeit gewählt. Auch das Interesse der
Medien an diesem deutsch-polnischen Vorhaben ist groß.
Besonders erfreut waren wir darüber, dass
das Ost-West-Europäische Frauennetzwerk
OWEN e.V. auf uns aufmerksam wurde und
über unsere Arbeit in einer Wanderausstellung berichtete.
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Auch ein Zusammenrücken deutscher und
polnischer Eltern im Hause ist zu spüren.
Ressentiments wurden abgebaut und die
sprachlichen Barrieren zwischen den Kindern
minimiert.
Wenn der Elternwunsch vorhanden ist, haben
die polnischen Kinder der Kita die Möglichkeit, in Frankfurt (Oder) die 2. Grundschule
„Mitte“ zu besuchen. Nach dem Unterricht finden die polnischen Schulkinder im Rahmen
der Hortbetreuung wieder ein Zuhause in
ihrer Kita. Dieses Projekt beinhaltet, dass die
Kinder nach Unterrichtsschluss von der Schule abgeholt werden und ihr Mittagessen hier
wie gewohnt einnehmen können. Weiterhin
findet auch eine Hausaufgabenbetreuung
statt und die Kinder nehmen am Kita-Alltag
teil. Durch unsere Kollegen ist gewährleistet,
dass die polnischen Eltern schnell über Probleme und Mitteilungen der Schule informiert
werden. Das Projekt der Hortbetreuung trägt
der Elternverein der Euro-Kita. Außerdem findet jeden Monat ein pädagogischer Erfahrungsaustausch (Spotkanie) mit dem Partnerkindergarten Nr. 3 in S_ubice statt. Dabei
geht es um Hospitationen bei Lehrveranstaltungen, Weiterbildungen sowie Hilfestellungen beim Erlernen von Fremdsprachen.
Pädagogische Konzeption
Die pädagogische Arbeit im Euro-Kindergarten orientiert sich am „situationsorientierten
Ansatz“ nach Dr. Armin Krenz.
„Der situationsorientierte Ansatz ist keine
pädagogische Technik oder didaktische Methode, er gleicht einer Haltung, einer persönlichkeitsbedingten Sichtweise von ganzheitlicher Pädagogik unter Berücksichtigung von
Wertschätzung der Kinder, Nichtausgrenzen
von aktuellen Situationen, Bedeutung jedes
einzelnen Tages und Arbeit an der eigenen
Identität und Professionalität.“
„Erzieherinnen in Kindergärten, die sich dem
situationsorientierten Ansatz in der sozialpädagogischen Praxis verpflichtet fühlen,
möchten Kindern – in enger Zusammenarbeit
mit den Eltern – die Möglichkeit geben,
Lebensereignisse und erlebte Situationen, die
die Kinder beschäftigen, nachzuerleben (auf
der emotionalen Ebene), diese zu verstehen
(auf der kognitiven Ebene), aufzuarbeiten
bzw. zu verändern (Handlungsebene), damit
sie die Erfahrung machen, gegenwärtiges
Leben zu verstehen und praktische Situationen bewältigen zu können. Dabei werden die
individuellen Erfahrungen und Erlebnisse
eines jeden Kindes – soweit wie möglich
berücksichtigt mit dem Ziel, eigene, lebenspraktische Fähigkeiten (Kompetenzen) aufzubauen und zu erweitern, Erfahrungshorizonte
zu vergrößern, Selbstständigkeit weiterzuentwickeln und sich selbst als ein Teil von anderen Menschen zu begreifen, als ein Teil der
Ökologie zu verstehen und damit selbstbewusst, kompetent und solidarisch zu denken
und zu handeln.
Dabei wird das Schwergewicht der Arbeit auf
der Vernetzung von Situationen im Kindergarten und außerhalb des Kindergartens liegen,
um künstlich hergestellte, idealtypische Situationen möglichst zu vermeiden.“
(Aus Armin Krenz: „Der situationsorientierte
Ansatz im Kindergarten“).
Ein guter Ort für lebendige Nachbarschaft
Unser Haus liegt im Herzen der Stadt, nahe
am Oderufer, dort, wo man Deutschland und
Polen gleichzeitig im Blick hat und wo im
Schatten der historischen Konzerthalle „Carl
Philipp Emanuel Bach“ auch die europäische
Geschichte Frankfurts spürbar wird. Unser
Haus wurde 2003 mit Unterstützung des
WoWi – Projekts „Wirtschaft für Kinder“ renoviert. Der Garten bietet Spielgeräte, einen
Sandkasten und auch einen Fußballbolzplatz.
Die Spielplätze an der Oderpromenade und
im Lenné-Park sind nur wenige Schritte entfernt. Wir besuchen sie oft und gern.
Unsere vier Gruppenräume sind altersgerecht
und liebevoll ausgestaltet, sie bieten viel Platz
und Anregungen zum Basteln, Spielen und
Ausprobieren. Jeder Gruppenraum ist mit
einem eigenen Sanitärbereich ausgestattet.
Diesen Rahmen haben wir geschaffen, damit
aus der Begegnung zwischen den Nationen
ein Stück fröhliche Kindheit werden kann –
Tag für Tag.
Das Leben ist bunt
Begleiten Sie uns durch den Alltag und die
Feste in der Euro-Kita – und erfahren Sie
dabei, welche pädagogischen Grundsätze
unsere Arbeit leiten.
Zu unserem Kita-Alltag gehören:
Tradition /Tanz / Leben
Unterschiedliche Lebensweisen kennen und
achten lernen –
so zum Beispiel in unserer Tanzgruppe, die
deutsche und polnische Tänze und Lieder
lernt und aufführt oder bei den vielen Festen
und Veranstaltungen, die wir zusammen mit
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den Kindern und Kollegen unserer PartnerKita machen.
Besuch in Kindergarten Nr. 3
Die Kinder gewinnen und pflegen persönliche
Kontakte jenseits der Grenze. Somit wird der
Besuch in einem „fremden Land“ zu einem
regelmäßigen und schönen Erlebnis. Dies
führt dazu, dass Hemmungen und Ressentiments gar nicht erst entstehen.
Sprachkurs
Die Sprache des europäischen Nachbarn
wird spielend erlernt und täglich angewendet.
Der Sprachunterricht wird einmal pro Woche
erteilt, dazu kommt eine polnische Erzieherin
in unsere Kita.
Basteln / Musik
Das Kindergartenleben ist geprägt durch
kreative Aktivitäten wie Singen, Musizieren,
Basteln und Tanzen. So entwickeln die Kinder
spielerisch ein Gefühl für Musik und Rhythmus. Sie werden in ihrer Grob- und Feinmotorik geschult und haben einfach Spaß!
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drei kindgerechte Mahlzeiten frisch zu. Einmal im Monat wird ein typisch polnisches
Nationalgericht gekocht.
Fest / Elternarbeit
Auch die Begegnung deutscher und polnischer Eltern gehört zum Programm. Dies
geschieht zum Beispiel bei Festen oder durch
gemeinsame Elternversammlungen.
Sanitärbereich
Wir legen Wert auf die Erziehung zur Selbstständigkeit und die Festigung hygienischer
Gewohnheiten. Dazu gehört auch das regelmäßige Zähneputzen nach den Mahlzeiten.
Kind tröstet Kind
Soziales Verhalten und die Übernahme von
Verantwortung füreinander sind ein wichtiges
Erziehungsziel. So lernen die Kinder die Konsequenzen kennen, die ihr eigenes Verhalten
mitsichbringen. Die Kinder erlernen den
Umgang miteinander.
Spiel im Freien
Im freien Spiel im Garten erwerben die Kinder
Sozialkompetenz. Sie lernen, gegenseitig auf
sich zu achten und Verantwortung für das
eigene Handeln zu übernehmen. Das Austoben an der frischen Luft bereitet den Kindern
Freude und fördert die Ausgeglichenheit des
Kita-Alltags.
Ausflüge
Oft machen wir uns auf den Weg, die gegenseitigen Heimatländer gemeinsam zu erkunden. Mehrmals im Jahr machen wir mit unserer Partnerkita aus S≤ubice Ausflüge in
Deutschland oder Polen. Das fördert den
Kontakt der Kinder untereinander und die Kinder lernen viele schöne Orte in ihrem Heimatund im Nachbarland kennen. Je früher, desto
besser, desto selbstverständlicher!
Essen
Der Kindergarten bietet Vollverpflegung aus
eigener Küche. Unsere Köchin bereitet täglich
Kommende Generationen werden in einem
Europa leben, in dem die Oder nicht mehr
Demarkationslinie ist, sondern ein Fluss mit-
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ten durch einen gemeinsamen Lebens- und
Arbeitsraum.
Darauf möchten wir unsere Kinder vorbereiten. Das heißt für uns nicht, die Unterschiede
zwischen den Nationen gleichzumachen. Es
bedeutet vielmehr, die jeweils andere Nation
zu kennen, sie zu akzeptieren und selbstverständlich mit ihr umzugehen. Das gilt für die
Sprache, die Geschichte, für Kultur und Tradition ebenso wie für viele Dinge des Alltags.
Vor allem aber gilt es für die Menschen.
Darum haben wir im Jahr 2000 den deutschpolnischen Kindergarten Euro-Kita in Frankfurt (Oder) gegründet.
Dies ist ein erster Eindruck. Den zweiten sollten Sie sich durch einen Besuch bei uns verschaffen. Wir laden Sie herzlich ein!
Aufnahmebedingungen
Die polnischen Kinder müssen ihren Hauptwohnsitz in S≤ubice / Polen nachweisen.
Die deutschen Kinder werden nach einer
Rechtsanspruchprüfung in die Kita aufgenommen.
Kontakt:
Euro-Kita
Schulstraße 5
15230 Frankfurt (Oder)
Tel.: 0335 / 6802739
Fax.: 0335 / 6802739
Internet: www.eurokita.de
E-Mail: [email protected]
Betreuung
Die Betreuung erfolgt in deutsch-polnischgemischten Gruppen gemeinsam durch polnische und deutsche Erzieherinnen. Alle deutschen Erzieherinnen beherrschen die polnische Sprache.
Die Schulvorbereitung / Zertifikat
Einmal wöchentlich findet ein Vorschulkurs für
deutsche sowie auch für die polnischen Kinder statt. Für die polnischen Kinder, die in
Frankfurt (Oder) eingeschult werden, findet
eine gesonderte Vorschule statt. In den Gruppen wird gezielt durch den jeweiligen Gruppenerzieher eine Übung pro Tag durchgeführt.
Öffnungszeiten
Montag bis Donnerstag: 6.00 bis 17.30 Uhr
Freitag:
6.00 bis 17.00 Uhr
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