104003 Herausforderung

10 Selbsteinschätzung
1. Orientierungskompetenz
a) Ich kann mindestens fünf Gebiete weltweit benennen, die vom
Meeresspiegelanstieg besonders betroffen sind. (S. 206)
2. Sachkompetenz
a) Ich kann den groben Klimaverlauf der letzten 12 000 Jahre beschreiben. (S. 200)
b) Ich kann die Erwärmung in einem Glashaus von der Erwärmung der
Erdatmosphäre unterscheiden. (S. 201)
c) Ich kann natürliche und anthropogene Ursachen für Klimaschwankungen
benennen. (S. 202/203)
d) Ich kann den natürlichen und den anthropogenen Treibhauseffekt beschreiben.
(S. 202/203)
e) Ich kann die vermutlichen Auswirkungen des Klimawandels auf Deutschland und
Nordrhein-Westfalen beschreiben. (S. 204/205)
f) Ich kann die Auswirkungen des Klimawandels auf den Meeresspiegel und die
Hochgebirge erklären. (S. 206/207)
g) Ich kann einen Beschluss des Kyoto-Protokolls nennen. (S. 210)
h) Ich kann Maßnahmen nennen, die Deutschland ergriffen hat, um die Emission
von Treibhausgasen zu reduzieren (S. 210)
i) Ich kann den Emissionshandel beschreiben. (S. 210)
3. Methodenkompetenz
a) Ich kann mit Hilfe eines Schemas den solaren Strahlungsverlauf beschreiben.
(S. 201 und 203)
b) Ich kann die Schrittfolge zum Erstellen von Szenarien benennen. (S. 208)
c) Ich kann ein Szenario Zukunft des Klimas erstellen.
4. Urteilskompetenz
a) Ich kann den Anteil der Entwicklungsländer an der globalen Erwärmung
beurteilen. (S. 210)
5. Handlungskompetenz
a) Ich kann meine persönliche CO2-Bilanz erstellen. (S. 213)
b) Ich kann verschiedene Verhaltensmaßnahmen ergreifen, mit denen ich selber
zum Klimaschutz beitragen kann. (S. 211)
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© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2009. | www.klett.de | Erstellt für: TERRA Erdkunde 3 Gymnasium Nordrhein-Westfalen | ISBN: 978-3-12-104003-2
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stimmt nicht
stimmt
teilweise
stimmt
überwiegend
stimmt
Herausforderung Klimawandel