Angaben zum Projekt: Titel: Pi mal Daumen Untertitel: …wir sind

Wettbewerbsbeitrag zum Wettbewerb „Mathe erleben!“
Angaben zum Projekt:
Titel: Pi mal Daumen
Untertitel: …wir sind doch alle von Mathematik umgeben!
Kurzbeschreibung:
Da wir im Rahmen unseres Projektes Schüler für Mathematik begeistern wollen, haben wir
uns für eine lebendige Ausstellung an unserer Schule entschieden, bei der vor allem
Unterstufenschüler Mathematik im Alltag von überraschenden, bisher unbekannten Seiten
selber entdecken und erleben können.
Wir möchten die Ausstellung mit dem Thema Erde beginnen, da 2008 nicht nur das Jahr der
Mathematik in Deutschland, sondern auch das internationale Jahr der Erde ist.
Anhand verschiedener, von uns selbst erstellten Exponaten werden wir den Schülern
ermöglichen, mathematischen Alltagsphänomenen durch aktives Experimentieren auf den
Grund zu gehen. Geplant ist ein Exponat zur elliptischen Geometrie, bei dem mit Hilfe eines
Erdmodells selbst ausprobiert werden kann, was in dieser Geometrie anders ist als in der
bekannten euklidischen Geometrie. Zudem können durch ein anderes Exponat, ebenfalls ein
Erdmodell, die Probleme der Projektion der Erde auf eine ebene Fläche entdeckt werden.
Wir wollen uns aber nicht nur auf die elliptische Geometrie beschränken, sondern auch auf
das Leben auf der Erde zurückgreifen. Hier möchten wir eine mathematische Strategie
aufzeigen, aus einem Labyrinth zu entrinnen, das Vierfarben- und das Königsberger
Brückenproblem vorstellen.
Die Ausstellung soll nach und nach durch das Hinzukommen weiterer Themengebiete, die
sich alle auf der Erde abspielen, stetig wachsen, zum Beispiel durch die Themen Mathematik
in der Kunst und Architektur sowie Mathematik im Sport und weiteren interessanten
Themen.
Beim Themengebiet Mathematik in der Kunst und Architektur möchten wir unter anderem
unmögliche Figuren und den goldenen Schnitt vorstellen, eine Bastelaktion zu den
platonischen Körpern durchführen, die Leonardobrücke zusammen mit den Schülern bauen
und einen kleinen Papierbrückenbauwettbewerb veranstalten, bei dem die stabilste Brücke
prämiert wird.
Im Themengebiet Sport werden wir die Form des Fußballs hinterfragen, die Möglichkeit der
Bewegung durch Paradoxien von Zenon in Frage stellen,…
Zusätzlich zu dieser Ausstellung werden wir anhand diverser Vorträge Schülern interessant
aufbereitetes Hintergrundwissen zu den ausgestellten Exponaten spannend vermitteln. Zum
Beispiel ist ein Vortrag darüber geplant, wie entdeckt wurde, dass die Erde nicht flach wie
eine Pizza ist. Zudem soll die Ausstellung durch zahlreiche weitere interessante Aktionen
rund um die Themen begleitet werden.
Das Ziel unseres Projektes ist, aufzuzeigen, worin überall Mathematik steckt und vor allem
Unterstufenschüler und später auch weitere Personen für Mathematik zu begeistern.
Zielgruppen:
Zuerst sind vor allem Unterstufenschüler unsere Zielgruppe. Wenn die Ausstellung größer
wird, werden auch Mittelstufenschüler, sowie alle weiteren Interessierten miteinbezogen.
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Wettbewerbsbeitrag zum Wettbewerb „Mathe erleben!“
Ort:
Die Ausstellung soll zuerst an unserer Schule stattfinden, später auch an weiteren Schulen
sowie an öffentlichen Plätzen, wie zum Beispiel dem Rathaus.
Aktive Beteiligung an der Durchführung:
Das Projekt entsteht durch ein Team aus drei Schülerinnen (Klasse 9,11 und 12), sowie zwei
Mathematiklehrern.
Wir sind offen für Personen, die sich uns anschließen möchten und für Eltern und
Institutionen, die uns unterstützen wollen.
Zeitplan:
Juni 2008 bis Juli 2009
Weiterführung des Projektes:
Wir möchten die Ausstellung auch nach Ablauf des Zeitraums beibehalten und immer wieder
durch neue Exponate erweitern.
Öffentlichkeitsarbeit:
Beim Schulfest am 19.Juli wird unser Projekt den Anwesenden vorgestellt.
Außerdem möchten wir unsere Exponate an öffentlichen Plätzen ausstellen und
präsentieren, zum Beispiel im Rathaus unserer Stadt
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