Hauscurriculum Geschichte Klasse 05
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Hauscurriculum Jahrgangsstufe 5 Jg. 5 Seite 1 von 3 Lerninhalte für das Fach Geschichte verpflichtend 1. Identitäts- und Zeiterfahrungen in Gegenwart und Vergangenheit: - Die eigene Familie - Mein Ort hat Geschichte 2. Aus Jägern und Sammlern werden Ackerbauern und Viehzüchter: Die neolithische Revolution - Die Entstehung des modernen Menschen seit der Zeit des Vormenschen vor ca. 1 Million Jahren - Die altsteinzeitliche Lebensweise - Der jungsteinzeitliche Übergang zu Feldanbau und Viehhaltung, verbunden mit sesshafter Lebensweise 3. Ägypten – die frühe Hochkultur am Nil - Geografische Entstehungsbedingungen - Gesellschaftliche und kulturelle Ausprägung - Religiöse Vorstellungen 4. Das antike Griechenland - Voraussetzungen für die Entstehung der griechischen Stadtstaaten - Zusammenhang von Religion und Kultur - Gesellschafts- und Herrschaftsmodelle Spartas und Athens - Die Ausbreitung der griechischen Kultur in der Mittelmeerwelt und im Orient Kompetenzen fakultativ Die Region Emsland und das Land Niedersachsen Die Bundesrepublik Deutschland Europa Bronze- und Eisenzeit in Europa Mesopotamien Die Entwicklung der wissenschaftlichen Weltsicht als bedeutender geistiger Umbruch Sklaverei - Vergleich von Fotos - Erstellung eines Stammbaums - Entwicklung eines Zeitbewusstseins - Erkenntnis historischer Prozesse - Erklärung des archäologischen Erkenntnisweges - Herstellen einer Zeitleiste - Gliederung von Lehrbuchtexten und Erfassung ihrer Aussagen - Wiedergabe gewonnener Informationen aus Lehrbuchtexten - Entwicklung einer Gesellschaftspyramide und ihre Erläuterung - Zeichnen von Hieroglyphen - Bilder beschreiben und deuten - Karten verstehen und auswerten - Erarbeitung von Informationen aus einer Textquelle - Erkenntnis von Demokratie als neuer Form politischen Zusammenlebens - Erkenntnis zentraler Faktoren für die Stiftung kollektiver Identität Hauscurriculum Jahrgangsstufe 5 5. Römische Antike - Phasen der Ausbreitung Roms vom Stadtstaat zum Weltreich und deren gesellschaftliche und politische Rückwirkungen · Die Sage von Romulus und Remus und ihre Bedeutung · Der Konflikt zwischen Patriziern und Plebejern und der Aufbau der römischen Gesellschaft · Adelsherrschaft und Republik · Die Expansion der römischen Herrschaft · Die Krise der Republik und Lösungsversuche - Die Herrschaft des Augustus als Ergebnis der römischen Bürgerkriege und Ursprung des Kaisertums · Die Nutzung des Heeres als Machtinstrument · Vergleich der Herrschaft Caesars mit der Octavians · Struktur und Mittel kaiserlicher Herrschaft - Die Romanisierung der Provinzen 6. Europa im frühen Mittelalter - Das Werden der mittelalterlichen Welt · Westrom, Ostrom und die Völkerwanderung: Das Ende des Römischen Reiches · Das Frankenreich bis zur Herrschaft Pippins Seite 2 von 3 Die römische Familie, ihre Struktur und die in ihr gepflegte Wertewelt Großstädtisches und multikulturelles Alltagsleben in der antiken Großstadt Rom; evtl. Erstellung eines Reiseführers Die Anfänge des Christentums und die Christianisierung des Römischen Reiches Die Vielfalt der Religionen im Römischen Reich im 1. Jahrhundert Ausprägungen des Christentums Konstantinische Wende als Ende der Christenverfolgung und die Entwicklung des Christentums zur Staatsreligion - Kenntnis und Auswertung einer Sage - historische Einordnung von Adressat und Autor einer Quelle - Vergleich schriftlicher Quellen - Kenntnis der römischen Herrschaftsform der Aristokratie und ihrer Modifikationen - Erarbeitung der Gründe für die Erfolge des römischen Heeres - Erkenntnis der Romanisierung als einer wesentlichen Grundlage der Formung Europas - Kenntnis der Religionsvielfalt im Römischen Reich - Erkenntnis der Bedeutung des Christentums für die europäische Kultur Mohammed und der Koran - Darstellung der Dreiteilung der Mittelmeerwelt und typischer Merkmale der drei Kulturkreise - Das Bild als Quelle historischer In- Hauscurriculum Jahrgangsstufe 5 - Das Frankenreich unter Karl dem Großen und seinen Nachfolgern · Die Legitimation fränkischer Herrschaft · Schutz der Kirche und Mission in Mitteleuropa - Die Konstituierung des Deutschen Reiches in der Zeit der Ottonen · Die Machtgrundlagen des ottonischen Kaisertums · Auseinandersetzungen zwischen Adel und Königtum · Das Lehnswesen und seine Funktionen für Reichsverwaltung und Reichssicherung - Langfristig wirksame Merkmale der Gesellschaft und Wirtschaft im mittelalterlichen Reich · Agrargesellschaft mit geringer sozialer und räumlicher Mobilität · hierarchische Gliederung der Gesellschaft · Rolle der Frau im Mittelalter · Die christliche Religion und ihre alltagsprägende Bedeutung Seite 3 von 3 Der Islam als Religion und politische Kraft (Vgl. Religionsunterricht) Das Frankenreich und Byzanz im Selbstverständnis des Imperium Romanum Leistungsbewertung, schriftliche Arbeiten und Gewichtung Eine KSA pro Halbjahr mit einer Gewichtung von 20 % der Gesamtnote mündliche Leistung (Mitarbeit, Referate, Heftführung, etc) mit einer Gewichtung von 80 % der Gesamtnote formation erfassen - Beschreibung und Beurteilung historischer Sachverhalte und Handlungen - Erstellen einer Biographie - Erkenntnis der Bedeutung des Frankenreiches für das christliche Abendland (Mittel- und Westeuropa) - Rollenspiel als Methode historischpolitischer Erkenntnis - Erarbeitung einer Lehens- und Gesellschaftspyramide Unterrichtswerke und Materialien Forum Geschichte 5/6 (Cornelsen)
