Klasse 5 und 6
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Schulcurriculum Klasse 5 & 6 Biologie Klasse 5 Inhaltsfelder (s. Kernlehrpläne) Vielfalt von Lebewesen Angepasstheit von Tieren an verschiedene Lebensräume (Aspekte Ernährung und Fortbewegung; Kommunikation z.B. in einem Rudel) Angepasstheit von Pflanzen und Tieren an die Jahreszeiten Angepasstheit von Pflanzen und Tieren an den Jahresrhythmus, Wärmehaushalt, Überwinterung Angepasstheit von Pflanzen und Tieren an die Jahreszeiten Angepasstheit von Tieren an verschiedene Lebensräume (Aspekte Ernährung und Fortbewegung Bau und Leistungen des menschlichen Körpers Gesundheitsbewusstes Leben Bau und Leistungen des menschlichen Körpers Gesundheitsbewusstes Leben Vielfalt von Lebewesen Klasse 5 U-reihen Kompetenzen Methoden Medien Kennzeichen des Lebendigen Basiskonzept Struktur und Funktion Basiskonzept Struktur und Funktion Befragungen von Haustierhaltern Filme Haustiere Überwinterung Basiskonzept Struktur und Funktion Kurzexkursio nen in den Königsforst Anpassung an verschiedene Lebensräume a. Boden, Luft, Wasser b. Wüsten, Savanne, Regenwald Mensch und Bewegung Skelett, Knochen , Muskeln Bewegungssystem Ernährung und Verdauung, Nährstoffe, Nachweise Ernährung und Gewicht; Gesundes Essen Atmung; Energie und Blutkreislauf eventuell fachübergreifend mit Sport Blütenpflanzen Grundbauplan Beispiele Kreuzblüte, Basiskonzept Struktur und Funktion Zoobesuch Basiskonzept Struktur und Funktion Basiskonzept System und Struktur und Funktion Rückenschule Basiskonzept Struktur und Funktion Anlegen eines Herbars Haustiere Veränderung von Wild- zu Nutzformen Lernplakate Gruppenarbeit Präsentation der Ergebnisse Tag der gesunden Ernährung: Expertin in der Schule 1 Schulcurriculum Klasse 5 & 6 Biologie Vielfalt von Lebewesen Schmetterlingsblüte Lippenblütler, eine duftende Familie Bauplan der Blütenpflanzen, Fortpflanzung, Entwicklung und Verbreitung bei Samenpflanzen, Basiskonzept Entwicklung Klasse 6 Inhaltsfelder Klasse 6 U-reihen Kompetenzen Methode Überblick und Vergleich von Sinnesorganen des Menschen Die Sinne des Menschen (Auge oder Ohr)1 – Aufbau, Funktion und Schutz; Zusammenarbeit von Sinnesorgan und Nervensystem Haut (UV-Strahlen – Auswirkungen und UV-Schutz) Tiere als Sinnesspezialisten Veränderungen in der Pubertät, Bau und Funktion der Geschlechtsorgane, Geschlechtsverkehr, Empfängnis, Empfängnisverhütung, Schwangerschaft und Geburt, Entwicklung vom Säugling zum Kleinkind Suchtprophylaxe, Basiskonzept System Struktur und Funktion Versuche, Protokolle Basiskonzept Entwicklung Auswertung von Abbildungen und Texten Materialien der Bundeszentrale Einladung von Experten Filme, Buch Versuche, Protokolle Materialien Bundeszentrale Sexualerziehung Bau und Leistungen des menschlichen Körpers Energiefluss und Stoffkreisläufe Stoffwechsel, Stofftransport und Energieumsatz beim Menschen im 1 Reste aus 5 Mensch Energiestoffwechsel Atmung, Gasaustausch Basiskonzept Struktur und Funktion Medien Die Sicherheit im Straßenverkehr wird im Fahrradtraining behandelt. 2 Schulcurriculum Klasse 5 & 6 Biologie Überblick Vielfalt von Lebewesen Vielfalt von Lebewesen Fortpflanzung und Entwicklung bei verschiedenen Tiergruppen Amphibien Reptilien Vögel Vergleich mit der Entwicklung eines Gliedertiervertreters Veränderung von Lebensräumen durch den Menschen – Konsequenzen für einzelne Arten Vergleich zu Arthropoden Entwicklung von Samenpflanzen: Aufbau des Samens, Keimungsbedingungen geschlechtl.- / ungeschlechtl. Entwicklung bei Pflanzen Merkmale der Systeme Zelle, Gewebe, Organ, Organismus Vergleich pflanzl. und tier. Zelle Photosynthese, Aufbau des Blattes; Beziehung zwischen Tier- und Pflanzenarten auf der Ebene der Konsumenten und Produzenten Basiskonzept Entwicklung Skelette, Buch, Filme, Abbildungen System Vergleich, Auswertungen von Abbildungen Freie Kurzvorträge Basiskonzept Struktur und Funktion Basiskonzept Entwicklung Skelettvergleiche, Filmauswertung, Filmprotokolle Versuche und Auswertungen Skelette, Abbildungen, Lebende Objekte Mikroskop, Versuche Basiskonzepte Struktur und Funktion, Basiskonzept System Versuche, Auswertung von Abbildungen, Vergleich von Blättern Mikroskopieren Die oben genannten Inhaltsfelder werden den in den Kernlehrplänen aufgeführten fachlichen Kontexten "Pflanzen und Tiere in verschiedenen Lebensräumen", "Gesundheitsbewusstes Leben", Pflanzen und Tiere im Jahresverlauf" und "die Umwelt erleben: die Sinnesorgane" zugeordnet. 3 Schulcurriculum Klasse 5 & 6 Biologie Leistungsbewertung in Klasse 5/6 - Bewertet werden Unterrichtsbeiträge wie - mündliche Beiträge wie Hypothesenbildung, Lösungsvorschläge, Darstellen von Zusammenhängen oder Bewerten von Ergebnissen - Analyse und Interpretation von Texten, Graphiken oder Diagrammen - qualitatives und quantitatives Beschreiben von Sachverhalten, unter konkreter Verwendung der Fachsprache - selbstständige Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten - Verhalten beim Experimentieren, Grad der Selbstständigkeit, Beachtung der Vorgaben, Genauigkeit der Durchführung - Erstellung und Vortragen eines Referates - Führung eines Heftes als obligatorischer Schwerpunkt in 5.1 - Beiträge zur gemeinsamen Gruppenarbeit - Unterrichtsbeiträge auf der Basis der Hausaufgaben - kurze schriftliche Überprüfungen (in 5.1 nur kurze schriftliche Überprüfung der Hausaufgaben) – Die Ergebnisse schriftlicher Überprüfungen dürfen keine bevorzugte Stellung innerhalb der Notengebung haben. 4
