Jahresplanung Biologie und Umweltkunde

ÖPU-SERVICE
Jahresplanung Biologie und Umweltkunde
8. Klasse: Gymnasium und Realgymnasium, 2 Wochenstunden
Lernziele
WELTVERSTÄNDNIS UND NATURERKENNTNIS
Zelle
Vertiefung des Wissens über die zytologischen und
molekularen Grundlagen der Vererbung
Genetik
Kennen der Vererbungsregeln; Verstehen der
biochemischen Vorgänge bei der Proteinsynthese
(Transkription, Translation, Regulation der Genaktivität);
Einblick in die Humangenetik; Wissen um gentechnische
Verfahren und deren mögliche Auswirkungen
(Landwirtschaft, Medizin, Gesellschaft u a.) erwerben;
MENSCH UND GESUNDHEIT
Entwicklung einer verantwortungsbewussten Haltung
gegenüber gentechnischen Eingriffen (Wissenschaftsethik,
Bioethik) fördern. Einblicke in Forschungsschwerpunkte
der modernen Biowissenschaften (Stammzellenforschung,
neue Reproduktionsmethoden usw.)
BIOLOGIE UND PRODUKTION
Einblicke in die Anwendung der genetischen Forschung in
Lehrplan 2004
Lerninhalte
GENETIK
Mendelsche Regeln an ausgewählten Beispielen,
Begriffsbestimmungen; Koppelung und Entkoppelung
von Anlagen;
Nukleinsäuren als Träger der genetischen Information,
Genetischer Code, Proteinsynthese.
Mutationen (Arten, Bedeutung) und Modifikationen
Anwendung der Genetik in der Pflanzen- und
Tierzucht. Bakteriengenetik.
Gentechnologie; Populationsgenetik
(Hardy-Weinberg-Gesetz);
Methoden der Humangenetik, Mutationen beim
Menschen. Vererbung des Geschlechts, Vererbung von
Merkmalen an ausgewählten Beispielen. Genetische
Familienberatung. Stammzellenforschung
Querverbindungen
Monat
Sept.
(7 St.)
Chemie
Okt.
(7 St.)
Geographie
Nov.
(6 St.)
Religion
Dez.
(6 St.)
Tier- und Pflanzenzucht sowie in gentechnische Verfahren
(ausgewählte Beispiele aus Medizin, Landwirtschaft u. a.)
gewinnen
WELTVERSTÄNDNIS UND NATURERKENNTNIS
Evolution
Grundlagen chemischer und biologischer Evolution
erwerben; Einblick in Evolutionstheorien. Überblick über
den Ablauf der Entwicklungsgeschichte
MENSCH UND GESUNDHEIT
Prinzipien moderner Gesundheitsförderung am Beispiel
Stress darstellen und ausgehend von den Erfahrungen der
Schülerinnen und Schüler bearbeiten (Ursachen,
Auswirkungen, Stressbewältigung);
EVOLUTION
Entstehung des Lebens, chemische Evolution.
Evolution des Stoffwechsels, Evolution zu
Protobionten und Zellen; Entwicklungsgeschichte der
Lebewesen;
Beweise für die stammesgeschichtliche Entwicklung
der Lebewesen.
Hypothesen zu den Ursachen der Evolution;
Synthetische Theorie und Begründungen;
Vergleichende Primatologie; Entwicklung des
Menschen - Hominidenevolution.
URSACHEN VON KRANKHEITEN
Immunologie. Methoden der Diagnose und Therapie,
Stress, psychosomatische Erkrankungen. Grundlagen
einer gesunden Lebensführung.
Chemie,
Religion,
Philosophie
Jän.
(6 St.)
Religion,
Philosophie
Feb.
(6 St.)
Religion,
Philosophie,
März
(7 St.)
Psychologie
April
(5. St.)