Unkommentierte Literaturliste
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Beher, Karun; Haenisch, Hans (2005): Offene Ganztagsschule im Primarbereich. Weinheim und München. Juventa. Beher, Karun; Haenisch, Hans; Hermens, Claudia (2007): Die offene Ganztagsschule in der Entwicklung. Juventa, 2007. Bettmer, Franz; Maykus, Stephan; Prüß, Franz (Hrsg.) (2007): Ganztagsschule als Forschungsfeld: Theoretische Klärungen, Forschungsdesigns und Konsequenzen für die Praxisentwicklung. Vs Verlag. Blum, Andreas (2003): „Jugendverbände in der offenen Ganztagsschule. Ein durch Landesmittel gefördertes Projekt des Landesjugendringes Rheinland-Pfalz zur Begleitung von Kooperationen der Jugendverbände mit Ganztagsschulen in RheinlandPfalz“. In: Deutsche Jugend, 51/9, S. 380-385. Bosse, Dorit; Mammes, Ingelore; Nerowski, Christian (2008): Ganztagsschule. Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis. University of Bamberg Press Breuer, Anne; Schütz, Anna; Weide, Doreen (2008): „Zeit überbrücken, Zeit verlieren, Zeit verschwenden? – Zum Umgang mit Zeit in freien Lernsituationen“. 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Fehringer, Till-Bastian (2007): Ganztagsschule als Antwort auf PISA? GRIN Verlag. Fend, Helmut (2001): Qualität im Bildungswesen. Schulforschung zu Systembedingungen, Schulprofilen und Lehrerleistung. Juventa, Weinheim. Forschungsgruppe Ganztagsschule Mainz (Leitung: Fritz Ulrich Kolbe) (2005): Wissenschaftliche Begleitung der Ganztagsschule in neuer Form (GTS i.n.F.) in Rheinland-Pfalz. Projekt „Entwicklung der Ganztagsschule und ihre Umsetzung an der einzelnen Schule". Zusammenfassung wichtiger Ergebnisse. Mainz. Fritzsche, Bettina; Rabenstein, Kerstin (2007): „‚Häusliches Elend’ und ‚Familienersatz’. Symbolische Konstruktionen in Legitimationsdiskursen von Ganztagsschulen der Gegenwart“. In: Ecarius, Jutta; Groppe, Carola; Malmede, Hans (Hrsg.): Familie und öffentliche Erziehung. Theoretische Konzeptionen, historische und aktuelle Analysen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 187-202. Haenisch, Hans / Landesinstitut für Schule NRW (Hrsg.) 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Band 1: Dimensionen und Reichweiten des Entwicklungsbedarfs. Bad Heilbrunn. Spies, Anke; Stecklina, Gerd (Hrsg.) (2005): Die Ganztagsschule. Band 2: Keine Chance ohne Kooperation - Handlungsformen und institutionelle Bedingungen. Bad Heilbrunn. Strätz, Rainer; Hermes, Claudia; Fuchs, Ragnhild; Kleinen, Karin; Nordt, Gabriele; Wiedemann, Petra (2003): Qualität für Schulkinder in Kindertageseinrichtungen. Ein nationaler Kriterienkatalog. Beltz, Weinheim, Basel, Berlin. Beltz. Tausch, Christine (2007): Ganztagsschule - ein Beitrag zur Bewältigung sozialer Ungleichheit. GRIN Verlag. Wahler, Peter; Preiß, Christiane; Schaub, Günther (2005): Ganztagsangebote an der Schule. Erfahrungen - Probleme - Perspektiven. Verlag Deutsches Jugendinstitut, München.
