9 Grundwissen Mathematik 1 Zahlen 1.1 Die Quadratwurzel Die Quadratwurzel chung x2 = a. a≥0 a ist die nicht negative Lösung der Glei- 0 =0 a heißt Radikand Ein Teil der Quadratwurzeln sind rationale Zahlen (z.B. 9 , 0,04 oder 4 ), 9 2 , 0,4 oder 5 ). 9 Die Menge IR der reellen Zahlen umfasst alle rationalen und irrationalen Zahlen. andere dagegen irrationale Zahlen (z. B. 1.2 Rechnen mit Quadratwurzeln ( a) 2 = a; a ≥ 0 a, falls a ≥ 0 a2 = a = ; a beliebig − a, falls a < 0 © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 1 von 14 9 Grundwissen Mathematik a ⋅ b = a ⋅ b ; a, b ≥ 0 a:b = aber: a = b a = a : b; b a≥0 b>0 a±b ≠ a ± b Teilweises Radizieren Zerlege den Radikand in ein Produkt, so dass ein Faktor eine Quadratzahl ist. Beispiele: 192 = 64 ⋅ 3 = 8 3; x5 = x4 ⋅ x = x2 x ; x ≥ 0 Unter die Wurzel ziehen Ist bei einem Produkt ein Faktor eine Wurzel, so lässt sich das Produkt als Wurzel schreiben. Beispiele: 4 5 = 4 2 ⋅ 5 = 80 ; b b 4 + 9 = b 2 (b 4 + 9) ;b ≥ 0 − 3 a + 1 = − 3 2 (a + 1) 1.3 Die n-te Wurzel Die n-te Wurzel aus a ist die nicht negative Lösung der Gleichung xn = a (a ∈ IR +0 ). © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 2 von 14 9 Grundwissen Mathematik x = n a n ∈ IN; a ∈ IR +0 , da x n = a n 0 =0 Bsp: 2 = 3 8 ; denn 2 3 = 8 Die Gleichung x 3 = −8 hat die Lösung x = −2 = − 3 8 . 1.4 Potenzen mit rationalen Exponenten p q q Für positive Basis a definiert man: a = a p ( p ∈ Z; q ∈ IN ) Rechnen mit n-ten Wurzeln durch Umformen in Potenzen: 1 2 3 1 1 − 1 1 1 Bsp: 3 = 3 2 ; 3 4 = 4 3 = ( 2 2 ) 3 = 2 3 ; 5 = = 3 =2 5 8 5 23 25 3 3 6 3 25 4 = ( 5 2 ) 4 = 5 4 = 5 2 = 5 1+ 1 2 = 5⋅ 5 1.5 Binomische Formeln Plus-Formel (a Minus-Formel (a Plus-Minus-Formel + b)2 = a2 + 2ab + b2 Quadrat, doppeltes – b)2 = a2 – 2ab + b2 Pr odukt, Quadrat (a + b)(a – b) = a2 – b2 1.6 Quadratische Gleichungen Eine Gleichung der Form ax 2 + bx + c = 0 ; a ≠ 0 nennt man quadratische Gleichung in x. © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 3 von 14 9 Grundwissen Mathematik Lösung mit Hilfe der Lösungsformel Für die Lösungen der quadratischen Gleichung gilt: x1,2 = − b ± b 2 − 4ac 2a Der Ausdruck b 2 − 4ac wird als Diskriminante D bezeichnet. D > 0 ⇒ Gleichung besitzt genau zwei Lösungen D = 0 ⇒ Gleichung besitzt genau eine Lösung D < 0 ⇒ Gleichung besitzt keine Lösung Bsp.: 2x2 – 3x – 2 = 0 x 1, 2 = 3 ± 3 2 − 4 ⋅ 2 ⋅ (−2) 2⋅2 = 3±5 4 L = {– 0,5; 2} 1.7 Biquadratische Gleichung Eine Gleichung der Form ax 4 + bx 2 + c = 0; a ≠ 0 nennt man biquadratische Gleichung. Bsp.: x4 + 2x2 – 3 = 0 Lösung durch die Substitution: x2 = u u2 + 2u –3 = 0 → u1 = 1; u2 = –3 Rücksubstitution: x 12/ 2 = 1 → x1 = 1; x2 = –1 x 32 / 4 = –3 → keine Lösung für x L = {–1; 1} © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 4 von 14 9 Grundwissen Mathematik 1.8 Lösung linearer Gleichungssysteme mit 3 Variablen I: II: III: 2x + 3y – z = –6 –x + y + 2z = 1 3x + 3y + z = –1 1·I + 2·II = I’ 3·I + (–2) III = II’ |·1 |·2 |·3 |·(-2) 5y + 3z = –4 |·3 3y – 5z = –16 |·(–5) 3·I’ + (-5)·II’ 34z = 68 → z = 2 in I’ 5y + 6 = –4 → y = –2 in I 2x + 3·(–2) – 2 = –6 → x = 1 L = {(1; –2; 2)} 2 Geometrie 2.1 Die Satzgruppe des Pythagoras C h B A © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 5 von 14 9 Grundwissen Mathematik Höhensatz: In jedem rechtwinkligen Dreieck ist das Quadrat über der Höhe flächengleich dem Rechteck aus den beiden Hypotenusenabschnitten. 2 h = p⋅q Kathetensatz: In jedem rechtwinkligen Dreieck ist jedes Kathetenquadrat flächengleich dem Rechteck aus der Hypotenuse und dem der Kathete anliegenden Hypotenusenabschnitt. a 2 = c ⋅ p bzw. b 2 = c ⋅ q Satz des Pythagoras: In jedem rechtwinkligen Dreieck ist das Hypotenusenquadrat flächengleich der Summe der Flächeninhalte der Kathetenquadrate. a 2 + b2 = c2 Merke: Der Kehrsatz ist ebenfalls gültig! 2.2 Das sollte man wissen! Diagonale im Quadrat: a 2 Raumdiagonale im Würfel: a 3 Höhe im gleichseitigen Dreieck: a 2 3 Entfernung der Punkte A(a1|a2) und B(b1|b2): AB = (b 1 − a 1 )2 + (b 2 − a 2 )2 © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 6 von 14 9 Grundwissen Mathematik 2.3 Sinus, Kosinus und Tangens Im rechtwinkligen Dreieck (0° < α < 90°) gilt: Sinus: sin α = Gegenkathete von α Hypotenuse Kosinus: cos α = Ankathete von α Hypotenuse Tangens: tan α = Gegenkathete von α Ankathete von α sin(90° − α) = cos α cos(90° − α) = sin α tan α = Schreibweise: sin 2 α := ( sin α ) α 0° sinα 0 cosα 1 tanα 0 30° 1 2 1 3 2 1 3 3 © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt sin α cos α sin 2 α + cos 2 α = 1 2 45° 1 2 2 1 2 2 60° 1 3 2 1 2 1 3 09 90° 1 0 nicht definiert Seite 7 von 14 9 Grundwissen Mathematik 2.4 Die Pyramide Spitze S Seitenkante Seitenfläche (Dreieck) Bsp.: Sechsseitige Pyramide Grundfläche (Sechseck, allg. Vieleck) Das Lot von der Spitze auf die Grundebene wird als Höhe bezeichnet. Eine Pyramide mit der Grundfläche G und der Höhe h hat den 1 Rauminhalt V = G ⋅ h . 3 Eine dreiseitige Pyramide, bei der alle Kanten gleich lang sind, heißt Tetraeder. 2.5 Zylinder Volumen V = G·h = r2π·h Mantelfläche: M = Uk·h = 2rπ·h Oberfläche: O = M + 2G = 2rπ·h +2r2π © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 8 von 14 9 Grundwissen Mathematik 2.6 Kegel Volumen: 2rπ s V= 13 Gh= 13 r 2 πh Die Mantelfläche ist ein Kreissektor mit dem Radius s (Mantellinie) und der Bogenlänge 2rπ. Mantelfläche: M = rπs Oberfläche: O = M + G = rπs + r2π außerdem gilt: s2 = r2 + h2 © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 9 von 14 9 Grundwissen Mathematik 3 Funktionen 3.1 Die quadratische Funktion Der Graph der quadratischen Funktion 2 x ֏ y mit y = ax + bx + c; a ≠ 0 und x ∈ IR heißt Parabel. Verschiebung der Normalparabel 1. um e in y-Richtung e=0 e = 1 e = –2 y = x2 + e y Normalparabel 4 y = x2 S(0|0) 3 NST: x = 0 Normalparabel um 1 in yRichtung verschoben y = x2 + 1 S(0|1) NST: keine 2 1 -2 O 1 2 x -1 Normalparabel um -2 in yRichtung verschoben y = x2 – 2 S(0|–2) NST: x1 = − 2 ; x2 = -1 -2 2 © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 10 von 14 9 Grundwissen Mathematik 2. um d in x - Richd=0 d = –1 tung y 4 y = (x – d)2 Normalparabel um –1 3 in x-Richtung verschoben y = (x – ( –1))2 = 2 (x + 1)2 S(–1|0) 1 NST: x = –1 Normalparabel um 2 -2 -1 O 1 2 in x-Richtung verschoben y = (x – 2)2 S(2|0) y NST: x = 2 2 3. um d in x-Richtung und e in yRichtung 1 y = (x – d)2 + e Normalparabel um –1 in x- d = –1 -2 -1 O Richtung und –2 in y-Richtung e = –2 verschoben -1 y = (x + 1)2 – 2 S(–1|–2) -2 NST: x1 = −1 − 2; x 2 = −1 + 2 © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 d=2 3 x 1 x Seite 11 von 14 9 Grundwissen Mathematik Streckung der Normalparabel y = ax2 a=2 Für |a| > 1 ist der Graph enger als die Normalparabel. Für –1 < a < 1 ist der Graph weiter als die Normalparabel. a=1 y 2 a = 0,5 1 -2 -1 O 1 2 x -1 -2 a = –2 Allgemeine Parabel Scheitel der allgemeinen Parabel S (− a = –1 b b | f (− )) 2a 2a −b − b 2 − 4ac −b + b 2 − 4ac ; x2 = , falls b2 – 4ac ≥ 0, 2a 2a sonst keine. Bsp.: y = 2x2 + 4x – 6 NST: x1 = –3; x2 = 1 S(–1|f(–1) = –8) ⇒ y = 2[(x+1)2] –8 = 2x2 + 4x – 6 NST: x1 = © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 12 von 14 9 Grundwissen Mathematik 4 Stochastik 4.1 Mehrstufige Zufallsexperimente In einer Urne befinden sich 2 grüne und 4 blaue Kugeln. 2 werden ohne Zurücklegen gezogen. 1 g 1 1 1 5 P(gg) = ⋅ = 3 5 15 1 3 2 3 g 4 5 2 5 b g b 3 5 b P(gb) = 1 4 4 ⋅ = 3 5 15 P(bg) = 2 2 4 ⋅ = 3 5 15 P(bb) = 2 3 6 ⋅ = 3 5 15 Pfadregel 1: Die Wahrscheinlichkeit eines Ereignisses ist gleich dem Produkt der Wahrscheinlichkeiten auf dem Pfad zu diesem Ereignis. © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt 09 Seite 13 von 14 9 Grundwissen Mathematik Pfadregel 2: Die Summe der Wahrscheinlichkeiten, die von einem Verzweigungspunkt ausgehen, ist gleich 1. 1 2 1 4 2 3 + = 1; + = 1; + = 1; 3 3 5 5 5 5 Bsp.: 1 1 1 4 2 2 2 3 ⋅ + ⋅ + ⋅ + ⋅ =1 3 5 3 5 3 5 3 5 Pfadregel 3: Die Wahrscheinlichkeit eines Ereignisses ist gleich der Summe der Wahrscheinlichkeiten der Pfade, die zu diesem Ereignis führen. P(verschiedenfarbige Kugeln) = P(gb) + P(bg) = 4 4 8 + = 15 15 15 © Rhön-Gymnasium Bad Neustadt Seite 14 von 14 09