Werte, 1. Teil: Abigale Ziel der Übung Den Teilnehmern die sehr unterschiedlichen Werte bewusst machen, die sie in einem internationalen Kontext verwenden. Einleitung Je nach unserem Geburtsland, der Ausbildung, die wir erhalten haben, den sozialen Gruppen, denen wir angehörten, unserem individuellen Charakter und vielen anderen Elementen beurteilen wir die Welt um uns herum auf der Grundlage sehr verschiedener Werte, die - bewusst oder unbewusst - unser Verhalten bestimmen. Auch dann, wenn wir nur ein Märchen lesen… Abigale liebt Tom, der auf der anderen Seite des Flusses lebt. Eine Flut hat alle Brücken zerstört, die über den Fluss führten, und hat nur ein einziges Boot ausgespart. Abigale bittet Sindbad, den Besitzer des Bootes, sie über den Fluss zu bringen. Sindbad ist einverstanden unter der Voraussetzung, das Abigale zuvor mit ihm schläft. Abigale, die nicht weiß, was sie tun soll, läuft zu ihrer Mutter und bittet sie um Rat. Diese gibt ihr zur Antwort, dass sie sich nicht in die Angelegenheiten ihrer Tochter einmischen will. Verzweifelt schläft Abigale mit Sindbad, der sie anschließend über den Fluss fährt. Abigale läuft zu Tom, schließt ihn glücklich in die Arme und erzählt ihm alles, was geschehen ist. Tom stößt sie schonungslos weg und Abigale läuft davon. Nicht weit von Tom entfernt trifft Abigale auf John, den besten Freund von Tom. Auch ihm erzählt sie alles, was geschehen ist. John ohrfeigt Tom für das, was er getan hat, und geht mit Abigale davon. Aufgabe Lesen Sie die Geschichte jeder für sich und ordnen Sie die Personen ein. Wer hat sich am schlechtesten verhalten, wer am zweitschlechtesten usw. Versuchen Sie, in Arbeitsgruppen eine gemeinsame Rangordnung zu definieren, indem Sie die Person, die sich am schlechtesten verhalten hat, auf den 1. Platz setzen, und die Person, die sich am besten verhalten hat, auf den 5. Platz setzen. Benutzen Sie keine mathematische Methode, sondern versuchen Sie, eine Liste zu finden, mit der die ganze Gruppe einverstanden ist, indem Sie die Werte diskutieren, auf die Sie sich bei der Beurteilung der Handlungen der Personen aus der Geschichte stützen. In der Plenarsitzung werden Sie aufgefordert, diese Rangordnung vorzustellen und die wichtigsten Anmerkungen, die in Ihrer Gruppe geäußert wurden, vorzutragen. Person Abigale John Die Mutter Sinbad Tom Rangordnung Werte, 2. Teil: Max Ziel der Übung Den Teilnehmern die in einem internationalen Rahmen, insbesondere innerhalb eines Europäischen Betriebsrates, herrschende Unterschiedlichkeit der handlungsbestimmenden Werte bewusst zu machen. Einführung Abhängig von unserem Geburtsland, der erhaltenen Ausbildung, den gesellschaftlichen Gruppen, denen wir angehören, unserem persönlichen Charakter und vielen anderen Faktoren legen wir bei der Beurteilung unserer Umwelt höchst unterschiedliche Werte zugrunde, die bewusst oder unbewusst unser Handeln bestimmen. Dies gilt für unser Privatleben aber natürlich auch, oftmals mit weit größeren Auswirkungen, für unser Berufsleben. Wie schätzen wir das Verhalten unserer Kollegen und Kolleginnen im Europäischen Betriebsrat ein? Auf einer außerordentlichen Sitzung des Europäischen Betriebsrates (EBR) eines multinationalen Unternehmens mit Tochterunternehmen in fünf EU-Mitgliedstaaten kündigt die Geschäftsleitung an, dass Verhandlungen mit einem anderen Großunternehmen bezüglich der Übernahme von Aktivitäten in einem Land, in dem das multinationale Unternehmen bereits vertreten ist, im Gange sind. Die Geschäftsleitung besteht darauf, dass über diesen Sachverhalt nichts nach draußen dringen darf und von Kontakten mit Arbeitnehmervertretern dieses Unternehmens Abstand zu nehmen ist, da dies den Erfolg der Verhandlungen gefährden könnte. Anschließend wird erklärt, dass die Übernahme Synergien schaffen wird, die schätzungsweise 20 % der betroffenen Aktivitäten ausmachen. Max, der EBR-Vertreter des betreffenden Landes, hat enge Kontakte mit einem der Vertreter einer der direkt betroffenen Geschäftseinheiten. Während einer Sitzungspause ruft er ihn an und erzählt ihm, was er gerade erfahren hat. Julia, die Vertreterin eines anderen Landes, wird Ohrenzeugin des Telefonats von Max und erinnert ihn daran, dass die Geschäftsleitung forderte, niemanden zu kontaktieren. Julia verständigt Anne, die EBRSekretärin. Anne ruft die Arbeitnehmervertreter zu einer Eilsitzung zusammen und fordert öffentlich, dass Max seine EBR-Funktion zurücklegt. Frank, stellvertretender EBR-Sekretär, weist darauf hin, dass die Geschäftsordnung vorsieht, dass die Kündigung eines Mitglieds nur von den Mitgliedern der lokalen/nationalen Instanz, die ihn vorgeschlagen haben, verlangt werden kann. Da es sich nur um einen eher harmlosen Anruf handelt, schlägt Frank vor, die Angelegenheit nicht weiter zu verfolgen. Xavier, der alles mucksmäuschenstill mitgehört hat, verlässt die Sitzung. Er trifft sich gleich darauf mit einem Mitglied der Geschäftsleitung, das ebenfalls anwesend war und sein direkter Vorgesetzter ist. Xavier erzählt ihm die ganze Geschichte. Aufgabe Jeder Teilnehmer liest für sich die Geschichte durch und schätzt das Verhalten der handelnden Personen ein. Wer hat sich am schlechtesten, zweitschlechtesten usw. verhalten. Versuchen Sie, zu erraten, aus welchem Land sie kommen. Versuchen Sie, sich in Arbeitsgruppen auf eine gemeinsame Wertung zu einigen, wobei die Person, die sich am schlechtesten verhalten hat, unter der Nummer 1, und die Person, die sich am besten verhalten hat, unter der Nummer 5 eingetragen wird. Greifen Sie dabei nicht auf rechnerische Lösungsansätze zurück, sondern versuchen Sie, sich innerhalb der Gruppe auf eine Wertungsliste zu einigen, indem Sie die Werte diskutieren, auf die Sie sich bei der Beurteilung der Handlungsweisen der EBR-Mitglieder stützen. In der Plenarsitzung werden Sie dann ersucht, diese Wertung und die wichtigsten in Ihrer Gruppe vorgebrachten Kommentare vorzustellen. Person Anne Frank Julia Max Xavier Wertung Land