Fragen für die erste Astronomieklausur Beschreibe, wie
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Fragen für die erste Astronomieklausur Beschreibe, wie möglicherweise das System Erde- Mond durch Einschlag eines Protoplaneten auf die Urerde entstand! Beschreibe die Entstehung der Mondphasen! Erkläre, warum es eine stehende und eine liegende Mondsichel gibt! Warum wechseln Ebbe und Flut alle 6 Stunden statt alle 12 Stunden? Wann entsteht eine Springflut? Was ist die Gezeitenbremse und welche Auswirkungen hat sie langfristig? Beschreibe, wann eine Sonnenfinsternis entsteht! Wann gibt es eine totale, partielle, ringförmige Sonnenfinsternis? Warum ist nicht in jedem Monat eine Finsternis? Beschreibe, wann eine Mondfinsternis entsteht! Warum ist der Mond nicht schwarz, sondern rötlich? Warum gibt es mehr Sonnen- als Mondfinsternisse? Erkläre den Unterschied zwischen siderischer und synodischer Umlaufzeit des Mondes um die Erde! Erkläre die Entstehung von Jahreszeiten auf der Erde! Informiere Dich über die Entfernungen zu den Nachbarplaneten und zu den nächsten Nachbarsternen! Berechne, wie lange ein Flug bei folgenden Geschwindigkeiten dauern würde: a) Schallgeschwindigkeit b) 10 km/s c) 10000 km/s d) Lichtgeschwindigkeit Was ist ein Lichtjahr, was ist ein Parsec? Warum löste der Start der ersten „Sputnik“ durch die damalige Sowjetunion im Westen einen politischen Schock aus? Berichte über die Erfolge der Weltraummissionen PIONEER 10 und 11 bzw. VOYAGER 1 und 2! Beschreibe die Entstehung von „Mondphasen“ bei inneren Planeten! Was ist eine obere und eine untere Konjunktion eines inneren Planeten? Welche Auswirkungen hat diese Konstellation auf die Sichtbarkeit des inneren Planeten? Was ist eine Konjunktion und Opposition eines äußeren Planeten? Welche Auswirkungen hat diese Konstellation auf die Sichtbarkeit des äußeren Planeten? Warum erscheint Mars nicht bei jeder Opposition gleich groß und hell? Erkläre die Schleifenbewegung äußerer Planeten während einer Opposition? Beschreibe den Unterschied zwischen geozentrischem und heliozentrischem Weltbild! Erkläre mithilfe des zweiten Keplerschen Gesetzes, warum das Sommerhalbjahr auf der Nordhalbkugel der Erde ca. eine Woche länger dauert als das Winterhalbjahr! Berechne mithilfe des dritten Keplerschen Gesetzes, a) wie lange ein Planet oder eine Sonde bei gegebenem Bahnradius für einen Sonnenumlauf benötigt b) wie groß sein Bahnradius bei gegebener Sonnenumlaufzeit ist! Berechne die Geschwindigkeit der Erde auf ihrem Umlauf um die Sonne, wenn der Bahnradius mit ca. 150 Mio km bekannt ist! Warum wurde bereits im Altertum ein erheblicher Aufwand betrieben, die Sonne exakt zu beobachten? Was sind Lagrange-Punkte? Wie erklärte man sich bis vor ca. 100 Jahren die Energieerzeugung der Sonne? Beschreibe den Ablauf der Wasserstoff-Kernfusion in der Sonne! Warum sind dazu extreme Temperatur- du Druckverhältnisse nötig? Wie kann man die Solarkonstante ermitteln und wozu benötigt man sie? Warum nimmt die Strahlung im Quadrat der Entfernung ab? Beschreibe das Aussenden von Licht mithilfe des Bohrschen Atommodells! Erkläre Emissions- und Absorptionsspektren! Was kann man aus ihnen schlussfolgern? Beschreibe den Aufbau der Sonne! In welchen Schichten finden welche Prozesse statt? Warum erscheint der Sonnenrand rötlicher als die Mitte der Sonnenscheibe? Warum ist die auf- und untergehende Sonne rötlich? Beschreibe den Zyklus der Sonnenaktivität! Nenne wichtige Unterschiede zwischen Merkur und Erde! Beschreibe die gebrochen gebundene Rotation des Merkur! Nenne wichtige Unterschiede zwischen Venus und Erde! Beschreibe, wie man durch Beobachtung eines Venustransits die Entfernung Erde-Sonne berechnen kann!
