Arbeiten mit Schülern
Werbung
Arbeiten mit Schülern Ideen, Fragen und Antworten 1. Jahrgänge • • • • Rechenbeispiele im Nanobereich Größenordnungen (CERNFILM) Abstände von Atomebenen im Grafit Bindungslängen, Moleküllängen, unterschiedliche Bindungen bei C Atomen, • Buckyballs, Demonstrationen, geometrische Betrachtungen, Volumen, Oberfläche (einfach) Abschätzungen mit äquivlentem Kugelvolumen 1. Jahrgänge • Wo kommen Nanostrukturen vor insbesondere im Alltag und im Elektronikbereich • Chipgrößen, Moorsches Gesetz, • Leiterbahnen, Abstände von Leiterbahnen, eine Folge der Miniaturisierung => • Reinraumtechnik 1. Jahrgänge • • • • • • Oberflächenimprägnierung Selbstreinigende Oberflächen Natur Kristalle, Kristallgitter, Elementarzellen Biologie Bakterien, Viren – Nanotechnik und Medizin 4 Jahrgänge • Überblicksmäßig die gleichen Themen wie mit den ersten Jahrgängen • Schwerpunktsinteresse Verfahren der Chipherstellung, wie kann man diese Prozesse so präzise steuern?! • Stichwort Selbstorganisiation • Gefahren der Nanotechnik 1. Jahrgänge • Fragen zur Nanotechnologie • Lift zur Raumstation – nachrechnen Festigkeit einer Nanoröhre, eines Bündels von Nanoröhren – eine Nanoseil • Wie viele Grafitschichten werden bei einem Bleistift abgerieben • Ab welcher Anzahl von Grafitebenen wird der Bleistift sichtbar? 1. Jahrgänge - Fragen • Welche Dicke hat Blattgold? • Wie viele Ebenen hatte z.B. das Goldblättchen beim Rutherfordversuch? • Welche Schichtdicken entstehen beim Galvanisieren und Beschichten? • Versilbertes Besteck?? Ist oder wäre Nano zu wenig? 1. u. 4 Jahrgänge • Schreiben mit Atomen, welche Speicherkapazitäten ergeben sich bei diesen Minimisierungsmethoden • Eine DVD enthält wie viele MBytes? • Festplatte ??GBytes • Moderne TBytespeicher? • Wie könnte sich diese Speicherminimisierung entwickeln?
