Bundesforum der Pädagogischen Hochschulen Fort

pts.schule.at
Polytechnische
Schule
TAGUNG / BOZEN
22. August 2011
Abt. I/2
- Haider
Ref.
I/2a - Haider
Schulpflicht bis 15
Österreichisches Schulsystem
Ref. I/2a - Haider
Zahlen und Fakten
(Quelle: Statistik Austria)
Polytechnische Schule
Entwicklung der Schulen- und Klassenzahlen
1200
1000
800
Schulen
600
Ref. I/2a - Haider
940
265
258
09/10
Klassen
Schulen
07/08
06/07
05/06
04/05
03/04
02/03
01/02
00/01
99/00
98/99
97/98
96/97
95/96
94/95
93/94
92/93
91/92
0
417 408
408 395
378 356
336 327
322 313
302 290
281 276
274 268
268
08/09
400
200
Klassen
888 859
865 835
814 858 879 890 903 890
881 898 896 907
927 942 1004 985
Zahlen und Fakten
(Quelle: Statistik Austria)
Entwicklung der SchülerInnenzahlen
22000
20000
18000
16000
14000
12000
10000
8000
6000
4000
2000
0
19.315
12.167
weiblich
männlich
Gesamtanzahl
Ref. I/2a - Haider
09/10
Gesamtanzahl
weiblich
08/09
07/08
06/07
05/06
04/05
03/04
02/03
01/02
00/01
99/00
98/99
97/98
91/92
92/93
93/94
94/95
95/96
96/97
7.148
Aufgabe der PTS
(Auszug - SchOG § 28)
• Die PTS schließt an die 8. Schulstufe an und umfasst eine
Schulstufe
• Die PTS hat auf das weitere Leben insbesondere auf
das Berufsleben und die Berufsentscheidung
vorzubereiten…
…durch Allgemeinbildung
…durch Berufsorientierung und Berufsgrundbildung
• Bestmögliche Qualifizierung nach Interesse, Neigung,
Begabung und Fähigkeit
• Befähigung für den Übertritt in Lehre und Berufsschule
sowie in weiterführende Schulen
Ref. I/2a - Haider
Lehrplan der PTS (Stundentafel)
• Pflichtgegenstände
Religion
Berufsorientierung und Lebenskunde
Mathematik
Deutsch
Lebende Fremdsprache
Politische Bildung und Wirtschaftskunde
Naturkunde und Ökologie, Gesundheitsl.
Bewegung und Sport
Ref. I/2a - Haider
2
2-3
2-4
2-4
2-4
1-3
1-3
1-3
16-20
Lehrplan der PTS (Stundentafel)
• Alternative Pflichtgegenstände
(Fachbereiche)
Metall
Elektro
Holz
Bau
Handel-Büro
Dienstleistungen
Tourismus
12-16 …… Gesamtwochenstunden 32
Ref. I/2a - Haider
Ausgangssituation der PTS
Zitat: (Dr. Jäger, PTS Direktor)
„…Große soziale und entwicklungsbedingte Diversitäten,
unterschiedliche Begabungen und Interessen, altersspezifische Anforderungsprofile und Geschlechterproblematik (niedrige Frauenquote in technischen Berufen)
müssen auf einen Nenner gebracht werden…“
SchOG:
„…Schüler ohne erfolgreichen Abschluss der 8. Schulstufe
sind hinsichtlich ihrer Befähigung für das Arbeits- und
Berufsleben besonders zu fördern und zu einem
bestmöglichen Bildungsabschluss zu führen.“
Ref. I/2a - Haider
Berufsüberleitungsstudie 2010
Lehrplatz fix bzw. gute
Aussichten bzw. weiterf.
Schule
Burgenland
76,18%
2008
75,98%
100,00%
Niederösterreich
85,70%
92,17%
80,00%
Oberösterreich
93,13%
87,52%
Salzburg
93,16%
94,79%
91,96%
91,16%
60,00%
40,00%
20,00%
Steiermark
56,66%
89,31%
89,27%
Österreich
gesamt
ge
sa
m
t
57,76%
W
ie
n
Wien
ei
ch
86,25%
Ref. I/2a - Haider
Ö
st
er
r
93,19%
er
g
Vorarlberg
Ti
ro
l
85,62%
Vo
ra
rlb
89,40%
N
Tirol
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ar
k
0,00%
Lehrplatz fix bzw . gute Aussichten bzw . w eiter Schule
2008
PTS – Diskussion/Fragen/Leitthemen
• Regierungsprogramm – „ Attraktivierung der PTS“
• OECD Studie 2010 – Reform der 9. Schulstufe
- „double transition“ - 8./9./10. Schst.
• PTS als echtes 9. Pflichtschuljahr
- 9 Pflichtschuljahre (Pflichtschulabschluss?)
- PTS /2 jährig?
• Keine Aufnahmekriterien (außer 8 Schuljahre)
• „Kultur der Verantwortung“
(ind. Förderung, Berufsüberleitung…)
Dr. Peter Härtel:
„Wenn es die Leistungen der PTS nicht gäbe – man müsste sie
erfinden!“
Ref. I/2a - Haider
pts.schule.at
DANKE
Abt. I/2
- Haider
Ref.
I/7a - Haider