Mesopotamien – So lebten die alten Sumerer im Zweistromland

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Mesopotamien (Klasse 5/6)
Vor- und Frühgeschichte • Beitrag 4
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Mesopotamien – So lebten die alten Sumerer im Zweistromland
Eine Unterrichtseinheit mit differenzierten Arbeitsmaterialien
Silke Bagus, Nohra OT Ulla
ast jedes Kind kennt die alten Ägypter, doch nur die
Fwenigsten wissen, dass es zur gleichen Zeit auch andere Kulturen gab, die ähnlich fortschrittlich waren.
Hier hat Ihre Lerngruppe die Möglichkeit, die Lebensweise der Sumerer im Zweistromland näher kennen zu
lernen.
Bild: picture-alliance/akg
Die Schülerinnen und Schüler erfahren Wissenswertes
über die Städte der Sumerer, ihre Wirtschaft und Verwaltung, aber auch über alltägliche Gepflogenheiten.
Nehmen Sie sie auf eine spannende Reise ins Zweistromland mit!
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Geht der biblische Turmbau zu Babel auf eine
solche Zikkurat zurück?
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Das Wichtigste auf einen Blick
Klasse:
5/6
Aus dem Inhalt
Dauer:
4–5 Stunden
• kulturelle und wissenschaftliche Leistungen
der Sumerer
Kompetenzen: • einem Sachtext zu Mesopotamien Informationen
entnehmen können
• die Lage des Zweistromlandes bestimmen können
• Gesetze des Hammurabi
• Tempelwirtschaft und Verwaltung
• die hohe Entwicklung der sumerischen Kultur einschätzen können
12 RAAbits Realschule Geschichte September 2012
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Mesopotamien (Klasse 5/6)
Vor- und Frühgeschichte • Beitrag 4
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Die Reihe im Überblick
Stunde 1
Das Zweistromland – Die Heimat der Sumerer
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(Fo)
Ein Rätsel zum Einstieg
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2
(Tx)
Das Zweistromland – Heimat der Sumerer (Informationsblatt)
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3
(Ab)
Das Zweistromland – Heimat der Sumerer (A)
M
4
(Ab)
Das Zweistromland – Heimat der Sumerer (B)
M
5
(Ab)
Das Zweistromland – Heimat der Sumerer (C)
Stunde 2
Die Städte der Sumerer
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6
(Ab)
Die Städte der Sumerer – Arbeitsblatt
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(Ka)
Arbeitsmaterial Gruppe 1
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8
(Ab)
Arbeitsmaterial Gruppe 2
M
9
(Tx)
Arbeitsmaterial Gruppe 3
Stunde 3
Was die Sumerer alles geleistet haben
M 10
(Fo)
Leistungen der Sumerer in Bildern
M 11
(Tx)
Was die Sumerer alles geleistet haben
Stunde 4
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Gesetze des Hammurabi
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M 12
(Ab)
Ein Kreuzworträtsel zum Stundenthema
M 13
(Ab)
Geschichtenblatt: Gesetze des Hammurabi
M 14 (Ab)
Arbeitsblatt: Gesetze des Hammurabi (A)
M 15 (Ab)
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Arbeitsblatt: Gesetze des Hammurabi (B)
M 16 (Ab)
Arbeitsblatt: Gesetze des Hammurabi (C)
M 17
(Ab)
Teste dein Wissen! – Unterwegs im Zweistromland
M 18
(Bv)
Spielwürfel – Bastelvorlage
M 19
(Bv)
Spielkarten
Lernerfolgskontrolle
Abkürzungen: Ab = Arbeitsblatt; Bd = Bild, Bv = Bastelvorlage; Fo = Farbfolie; Ka = Karte; Tb = Tafelbild; Tx = Text
Stufe A = einfach; Stufe B = mittel, Stufe C = anspruchsvoll
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M1
Ein Rätsel zum Einstieg
Löst das Rätsel – es verrät euch das Thema der nächsten Stunden.
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+
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[…kabel]
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Gegenteil
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+
[Deutsch]
+
[Ma]
[ür]
D
+
♂
Summand +
Summand =
???
+
[m]
Alle Bilder: istockphoto
[ß]
[gen] + r
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Vor- und Frühgeschichte • Beitrag 4
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Leistungen der Sumerer in Bildern
Die Sumerer waren wirklich eine „Hochkultur“. Ihre Kenntnisse waren sehr weit entwickelt, wie man auf den Bildern sehen kann.
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Rekonstruktion eines Stufentempels
Bild: picture-alliance/akg
Bild: picture-alliance/akg
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Glasvasen aus Mesopotamien
Bild: picture-alliance/akg-images/Erich Lessing
Bild: picture alliance/Philippe Maillard/akg-images
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Codex Hammurabi in Keilschrift
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Zwei Vasen aus Keramik
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Was die Sumerer alles geleistet haben
M 11
Die Sumerer waren nicht nur fortschrittlich in Bezug auf ihr Zusammenleben in den Städten. Hier erfährst du, welche Entwicklungen sie außerdem in den Bereichen der Verwaltung, der Wissenschaft und der Kultur vorangetrieben haben.
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Die Sumerer betrieben die sogenannte Tempelwirtschaft. Das bedeutet, dass sie von jeder Ernte, die eingetragen wurde, einen Teil als Vorrat zum Tempel ihrer Stadt brachten. Dort wurden diese von den Priestern verwaltet. Die Priester selbst lebten von diesen Abgaben und verteilten die eingelagerten Waren beispielsweise dann
wieder an die Menschen, wenn die Ernte einmal zu gering ausgefallen war und der Ertrag nicht mehr zum
Überleben reichte.
Neben ihren Aufgaben in den Tempeln gingen die Priester auch der Arbeit von Mathematikern nach, davon gehen zumindest die meisten Wissenschaftler heute aus. Denn um die zahlreichen Dämme, Kanäle und Bewässerungsgräben sinnvoll zu bauen, waren umfangreiche Berechnungen notwendig.
Die Mathematik spielte im Bauwesen – besonders für die Zikkurate – eine wichtige Rolle, denn diese sollten ja
nach ihrer Errichtung nicht zusammenfallen. Diese Stufenpyramiden wurden unter erheblichem Aufwand an
Mensch und Material im Zentrum jeder Stadt errichtet und dienten der Anbetung und Verehrung der Götter.
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Neben Mathematik und Bauwesen beschäftigten sich die Sumerer auch mit Kunst und Handwerk. So waren sie
unter anderem dazu in der Lage, Glas herzustellen und zu verarbeiten. Sie erfanden eine funktionierende Töpferscheibe, mit der keramische Behälter für verschiedenste Zwecke hergestellt werden konnten.
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Die vielen unterschiedlichen Berufe und Aufgaben der Sumerer brachten mit sich, dass man sich nicht mehr alles
merken konnte, was man wissen sollte. Daher entwickelte sich im Laufe der Zeit die Keilschrift, die die Wissenschaftler bis heute noch nicht vollständig übersetzen konnten. Geschrieben wurde mit einem Griffel aus Rohr
auf weiche Tontäfelchen, die später durch das Brennen haltbar gemacht wurden. Wissenschaftler vermuten,
dass die Schrift der Sumerer sogar noch älter ist als die Hieroglyphen der Ägypter.
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Aufgaben
1. Lies den Sachtext aufmerksam durch. Wenn du Fragen hast oder dir Worte unbekannt sind, melde dich.
2. Gib jedem Abschnitt eine eigene Überschrift.
3. Unterstreiche oder markiere im Text nun die wichtigsten Unterpunkte zu jeder Überschrift.
4. Nimm ein A4–Blatt quer und fasse deine Ergebnisse unter dem Stichwort Die Leistungen der Sumerer in einer Mindmap zusammen.
Aufgaben
B
1. Lies den Sachtext aufmerksam durch.
2. Nimm ein A 4–Blatt quer und fasse deine Erkenntnisse zu Die Leistungen der Sumerer in einer Mindmap zusammen.
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M 13
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Geschichtenblatt: Die Gesetze des Hammurabi
Hammurabi war ein Herrscher im Zweistromland, der erstmals in der Geschichte überhaupt die Gesetze, die er
erließ, aufschreiben und in Stein gemeißelt aufstellen ließ. So konnten sich die Menschen auch über die Strafen informieren, die sie erwarteten, wenn sie gegen eines der Gesetze verstießen. Doch lies selbst, welches Verbrechen
wie geahndet wurde.
Der Dorfälteste erzählt:
„Vor vielen Jahren lebte hier noch
der Sohn meines älteren
Bruders. Kaum 15 Jahre war er alt, als seine
Schwester auf grausame Weise ermordet wurde.
Er beschuldigte daraufhin seinen besten Freund, der schon
lange in das Mädchen verliebt gewesen war.
Bei der Verhandlung konnte er seine Behauptung
aber nicht glaubhaft beweisen. Und so tötete
man ihn und bestattete ihn neben seiner
geliebten Schwester.“
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Auf dem Markt:
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„Hast du schon vom Stoffhändler gehört?!
Seine Tochter wurde gestern, weil sie unachtsam
gegen einen Stand des Gemüsehändlers gestürzt ist und
die guten Früchte dahin waren, von diesem geschlagen. Und in der
Nacht ist sie dann gestorben. Die Wunde am Kopf wollte einfach nicht aufhören zu
bluten. Das arme Mädel, sie zählte nur 14 Jahre. Schon heute Nachmittag soll der
Gemüsehändler seine Strafe erhalten. Heute Morgen haben sie seine zweite Tochter abgeholt. Bei Sonnenuntergang findet ihre Hinrichtung am Flussufer statt. Um
sie tut es mir leid, aber er hat die Strafe verdient – und schließlich kannte
er ja das Gesetz. Kommst du mit? Dieses Schauspiel lasse
ich mir nicht entgehen!“
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Spielkarten
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Welches besondere
Material konnten die Sumerer
herstellen?
Wo stand in jeder Stadt
die Zikkurat?
Von welcher Stadt
entdeckte man die 8km lange
Stadtmauer?
Welchen Namen hat
Babylon in der Bibel?
Brandzeichen
Wie nennt man die
Vorratshaltung der Sumerer
in Tempeln?
Babel
Uruk
Der Untergang welcher
Stadt wurde in der Bibel
vorausgesagt?
Womit konnten Sklaven
ihrem Besitzer zugeordnet
werden?
im Stadtzentrum
Glas
Wozu beschäftigten sich die
Sumerer mit Mathematik?
Tempelwirtschaft
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Welche Göttin soll Ninive
gegründet haben?
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z.B. Berechnung für Kanäle
oder Zikkurate
Ninive
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Was brauchte man für
die Herstellung keramischer
Behälter?
Welches Material nutzten
die Sumerer für
verschiedene Behältnisse?
Töpferscheibe
Keramik
Nenne drei Städte
Mesopotamiens.
Warum bauten die Sumerer
immer größere Städte?
z.B. Ninive, Babylon, Nippur, Uruk,
Ur, Kisch, Mari, Assur, Lagas
weil immer mehr Menschen an die
Flüsse zogen
Keilschrift
Wann wurden die ersten
Überreste aus Mesopotamien
entdeckt?
Welche heutigen Länder
liegen auf dem Gebiet
Mesopotamiens?
Woraus wurden die Häuser
der Reichen erbaut?
1899
Iran, Irak, Syrien
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Welche Funktion hatte jeder
Stadtkönig zusätzlich?
Oberster Priester
Was ist älter – Hieroglyphen
oder Keilschrift?
Lehmziegel