Perfekt - Cornelsen

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Sagen, was ich gemacht habe …
studio Strukturen für alle, die Deutsch lernen
gekocht …
Ich habe …
Das neue DaF-Lehrwerk mit
umfassendem Medienangebot
Gestern
gekauft, gemacht …
geflogen …
Ich bin …
gefahren, gegangen …
Am Wochenende
Am Montag
Ich habe
eine
Pizza
gegessen .
Ich bin in die Stadt gegangen .
Heute Morgen
Gestern Abend
Gestern habe ich eine Pizza gegessen .
Gestern bin ich in die Stadt gegangen .
Vor drei Tagen
Silvester
Am Sonntag
einen Apfel
Pommes mit Ketchup
Reis mit Gemüse
ein Hähnchen
Heute
ins Kino
zu Freunden
in den Park
in den Zoo
zur Uni
auf den Spielplatz
zum Sport
zum Tanzen
auf den Markt
nach Berlin
ins Büro
zum Bäcker
Am Vormittag
Gestern Morgen
Salat
Spaghetti
Chips
Fisch
Am Mittwoch
Dienstag Morgen
eine Suppe
ein Käsebrot
Kartoffeln
Fleisch
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Treffpunkt für Deutschlerner
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Saskia Bach
Sagen, was ich gemacht habe ...
Grammatik üben mit studio d – ein Lernplakat
Arbeitsblatt: Perfekt üben
Strukturen für alle, die Deutsch lernen
Lernplakate im Unterricht
Was ist passiert? Eine Bildergeschichte
Lernplakate können den Lernprozess begleiten und helfen, Grammatikregeln im Unterricht
bildhaft zu verdeutlichen. Als „Hingucker“ haben sie die Aufgabe, das Verstehen komplizierter
Strukturen zu erleichtern und gleichzeitig die Behaltensleistung zu verbessern. Das Lernplakat
zum Thema „Perfekt“ kann ab Einheit 10 von studio d A1 im Kursraum aufgehängt werden.
Denn in Einheit 9 wird das Perfekt und in Einheit 10 der Wortschatz zum Thema Lebensmittel
eingeführt. Zu den Prinzipien von studio d gehört, explizites Lernen grammatischer Formen
konsequent in lebensnahen Übungen zu trainieren. Die Personalisierung von Grammatik mit
Hilfe des Lernplakats unterstützt effektiv den Erwerb von zusammenhängenden Sprachmustern
und fördert flüssiges Sprechen.
a) Tragen Sie die Partizip-II-Formen in die Tabelle ein.
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Das vorliegende Lernplakat erinnert an den Gebrauch des Perfekts mit und ohne
Zeitangabe. Es verweist auf die Bildung mit haben und sein. Das Perfekt ist eine v. a. im Mündlichen sehr frequente Form, um seinen Alltag zu beschreiben. Bei vielen Sprechanlässen wird
diese Struktur daher gebraucht. Kommen die KT beim Formulieren solcher Sätze ins Straucheln,
ersetzt das Plakat den Tafelanschrieb und durch einfaches Zeigen wird die Struktur (insbesondere auch die Syntax) erinnert, sodass der/die KT sich an der Vorgabe orientieren kann.
Signalfunktion
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b) Sie sind Carla. Schreiben Sie Sätze und erzählen Sie die Geschichte im Kurs.
Natürlich können Sie das Plakat auch für ein gezieltes Perfekttraining einsetzen.
Fordern Sie die KT auf, weitere Verben im Partizip auf Klebezettel zu schreiben, dafür kann auch
die Liste im Anhang von studio d A1 auf Seite 245 genutzt werden. Dann gehen alle KT mit ihren
Zetteln zum Plakat und kleben sie auf die haben- bzw. sein-Seite. Kontrollieren Sie gemeinsam.
Dann bilden die KT in Partnerarbeit oder als Kettenübung Varianten der Sätze. Je nach Lernstand werden dabei die Themen getrennt (erst nur Sätze zum Thema haben + Lebensmittel;
dann zum Thema sein + Aktivitäten) oder beide Themen werden von vornherein gemischt.
Beispiel: „Gestern bin ich auf den Markt gegangen und habe Kartoffeln gekauft“. Achten Sie auf
ein natürliches Sprechtempo.
Automatisierung
Setzen Sie dieses und weitere Lernplakate immer mal wieder im Unterricht ein und
folgen Sie damit dem Prinzip der zyklischen Progression (wiederholtes und vertiefendes Aufgreifen einer Struktur). Durch das Anwenden von Klebezetteln können Sie es um weitere Wortfelder
und dazugehörige Verben und ihre Ergänzungen erweitern (z. B. Feste, Arbeit, Familie etc.) Sie
können auch eigene Lernplakate nach diesem Prinzip im Kurs anfertigen lassen. Die KT haben
in der Regel viel Spaß an solch gemeinsamen Arbeiten, an deren Ende eine ganz individuelle
Lernhilfe mit einem konkreten praktischen Nutzen steht.
Varianten
Willkommen in der Welt des Lernens
E-Mail:
[email protected]
Zur schnelleren Bearbeitung geben Sie
bitte Ihre Kundennummer an. (Siehe
Kundenkarte oder Katalogrückseite)
Cornelsen online
www.cornelsen.de
www.cornelsen.de/daf
Für Bestellungen und Anfragen
aus dem Ausland:
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L
 Umweltschonend hergestellt aus
chlorfrei gebleichten Faserstoffen
P989805 03.08
Diese Plakate können natürlich auch zu anderen Themen wie z. B. Nebensatzstruktur, Gebrauch
von (Wechsel-)Präpositionen oder Passiv entworfen werden. Achten Sie darauf, dass pro Plakat
immer nur ein Thema behandelt wird und dass dieses in verschiedenen Varianten, die ich-bezogene Äußerungen erlauben, angeboten wird.
1 Stunde später
Rita, hast
du meinen Zweitschlüssel?
Die Präpositionen sind in den Bildunterschriften bewusst vorgegeben. Sie sollten an dieser Stelle
nicht thematisiert, sondern nur gebraucht werden (Konzentration auf ein Phänomen).
Für Bestellungen und Anfragen:
Cornelsen Service Center
Service Tel.: +49 (0) 180 12 120 20
Service Fax: +49 (0) 180 12 120 12
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Außerhalb dieser Zeit erreichen Sie
unsere automatische Bestellannahme.
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Tipps zum Einsatz im Unterricht
Edith Schmah
Cornelsen Verlag
Marketing
14328 Berlin
Deutschland
…ge…en
Gestern bin ich mit dem Fahrrad gefahren. Plötzlich
Das studio d-Team wünscht Ihnen viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit mit dem Lernplakat!
© Cornelsen Verlag 2008
© Cornelsen Verlag 2008