DaF-Übungsfirma

DaF-Übungsfirma –
was ist das?
Inhalt
Lernen wir für die Schule oder
fürs Leben?
1. Berufsprache als Lernziel
2. Übungsfirma (ÜFa) – ein Konzept für den Unterricht
3. Daf-ÜFa: eine Möglichkeit zur Überwindung von der Lücke
zwischen Sprachunterricht und Alltagswirklichkeit
Wie wird Sprache
gelernt und gelehrt?
VS
Berufsbezogener
Deutschunterricht mit der
Berufssprache
als Lernziel
Was fordert
die Arbeitswelt?
Berufssprache - …
…bezieht sich auf kommunikative Kompetenz des Sprechers.
…unterscheidet sich von der Allgemeinsprache und Fachsprache.
…ist in 1. Linie Sprache, nur dann berufsbezogen.
…ist vor allem mit der Sprachkompetenz im Beruf und nicht mit
fachsprachlicher Kompetenz verbunden.
(nach Jörg Braunert, 1999)
ÜFa:
Die Grundidee besteht darin,
in relativ komplexer,
geschlossener und
realitätsnaher Form ökonomische Systeme und Prozesse zu didaktischen Zwecken
zu simulieren (Tramm, T. 1996)
praxisbezogen
learning by doing
Vorbereitung auf den Berufseinstieg
Was bringt ÜFa den Deutschlernenden?
•Berufsorientierung
•Motivation für Deutsch
•Integration in die Arbeitswelt
•Entwicklung der interkulturellen Kompetenzen
•Vorbereitung auf das Studium
DaF-ÜFa…
Ist die Sprache ein Ziel oder
ein Mittel im DU?
…ist eine interaktive Simulation von beruflichen Abläufen sowie Entscheidungs- und
Konfliktsituationen.
…stellt einen Lernort dar, an dem berufspraktische Kenntnisse und Fertigkeiten
handlungsorientiert (und sprachhandlungsorientiert) vermittelt, erweitert und
vertieft werden.
…hat berufsorientierte Schlüsselqualifikationen als Kernelemente,die als solche in
unterschiedlichen Lernszenarien geübt und modular ausgebaut werden : z.B.
Präsentationen, Verhandlungen, Korrespondenz, interkulturelle Kommunikation und
Besprechungen.
Ziel der DaF-Übungsfirma
Praktische Umsetzung
Aufbauorganisation
Übungsfirmenleiter
Abteilungsleiter
1
Schüler 1
Schüler 2
Schüler 3
Abteilungsleiter
2
Abteilungsleiter
3
DaF-ÜFa: Inhalte
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