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QA _Portfolio_ X. (Anlagen)_Kap. 12: Schulinterne Curricula
Fachcurriculum Katholische Religionslehre
Stand: 14.12.10
Verfasser: De
Fachcurriculum Katholische Religionslehre – Stufen 7 bis 9
Die folgende Übersicht stellt das aktuelle schulinterne Fachcurriculum dar, das auf der Grundlage des Lehrplans
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aus dem Jahr 1993 entwickelt wurde.
Jahrgangsstufe: 7
Leitmotiv: Umbruch und Aufbruch – Mensch und Welt im Licht des Glaubens
Bereiche
Zielsetzungen/ Perspektiven
Sprache
Sachgemäßer Umgang
der Religion
mit den Dokumenten des Glaubens
(Bibel, kirchliche Überlieferung)
Neues Testament
Verständnis der urkirchlichen Überlieferung als Zeugnis für das endgültige Heilshandeln Gottes in Jesus Christus
Kirchengeschichte
Erhellung entscheidender Bewährungsproben der Kirche auf ihrem Weg durch
die Geschichte
Liturgie
Annäherung an Grundformen
und Spiritualität
des Sich-Öffnens und Sich-Ausdrückens
im religiösen Leben des Einzelnen
und der Glaubensgemeinschaft
Ethik/Anthropologie
Auseinandersetzung mit Grundlagen und
Maßstäben verantwortlichen Handelns aus
christlicher Motivation
Kirche und ihr Glaube
Einblicke in die fundamentalen Lebensvollzüge der Kirche als Gemeinschaft der
Glaubenden und Zeichen des Heils
Klasse 8
Leitmotiv: Umbruch und Aufbruch – Mensch und Welt im Licht des Glaubens
Bereiche
Zielsetzungen/ Perspektiven Inhalte
Altes Testament
Nachvollziehen der Geschichte Gottes mit den Menschen
im Spiegel exemplarischer Glaubenszeugnisse Israels
Christen in der Nachfolge
Wahrnehmen christlicher Gestalten als Antwort auf
Herausforderungen ihrer Zeit und als Modelle für christliches Handeln heute
Religion und Konfession
Kenntnis konkreter Ausprägung von Konfessionen, Religionen und weltanschaulichen Positionen als Heilssuche
und Wege zum Heil
Ethik/Anthropologie
Auseinandersetzung mit Grundlagen und Maßstäben
verantwortlichen Handelns aus christlicher Motivation
Religion und Konfession
Kenntnis konkreter Ausprägung von Konfessionen, Religionen und weltanschaulichen Positionen als Heilssuche
und Wege zum Heil
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Inhalte
Die synoptische Frage – Gemeinsames und
Besonderes in den Evangelien
Jesus Christus – Grund unserer Hoffnung
Christen im Römischen Reich
Liturgie – gemeinsame Feier des Glaubens
Gefährliche Geborgenheit – Sinnsuche auf
Abwegen (Drogenproblematik)
Caritas und Mission als Ausdruck des Glaubens
Propheten – Zeugen Gottes gegen die Ungerechtigkeit
Heilige – Vorbilder im Leben aus dem Glauben
Reformation und Dialog der Konfessionen
Ich und die anderen - sich selbst finden
Das Judentum
Richtlinien und Lehrpläne für das Gymnasium – Sekundarstufe I – in Nordrhein-Westfalen. Katholische Religionslehre. Heft 3403. Hrsg.
vom Kultusministerium des Landes Nordrhein-Westfalen, Frechen 1993
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QA _Portfolio_ X. (Anlagen)_Kap. 12: Schulinterne Curricula
Fachcurriculum Katholische Religionslehre
Stand: 14.12.10
Verfasser: De
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Verklammerung
Jahrgangsstufe: 9
Leitmotiv: Aufgaben wahrnehmen – auf der Suche nach Gott
Bereiche
Zielsetzungen/Perspektiven
Sprache
Sachgemäßer Umgang
der Religion
mit den Dokumenten des Glaubens
(Bibel, kirchliche Überlieferung)
Altes Testament
Neues Testament
Ethik/ Anthropologie
Verklammerung
Verklammerung
Kirchengeschichte
Christen in der Nachfolge
Nachvollziehen der Geschichte Gottes
mit den Menschen im Spiegel exemplarischer Glaubenszeugnisse Israels
Verständnis der urkirchlichen Überlieferung als Zeugnis für das endgültige
Heilshandeln Gottes in Jesus Christus
Auseinandersetzung mit Grundlagen
und Maßstäben verantwortlichen Handelns
Erhellung entscheidender Bewährungsproben der Kirche auf ihrem Weg durch
die Geschichte
Wahrnehmen christlicher Gestalten als
Antwort auf Herausforderungen ihrer
Zeit und als Modelle für christliches
Handeln heute
Inhalte
Die Sprache der Religionen – Mythos und Mythen als bildhafte
Vergegenwärtigung göttlicher
Wirklichkeiten
Israels Urgeschichten – Deutung der
Welt
„Reich Gottes" – Erfüllung der
Sehnsucht nach Gerechtigkeit und
Frieden
Das Gewissen – Kompass sittlichen
Handelns
Themen
Biblische Bilder vom
Anfang und Ende der Welt
als Verheißung und Auftrag
Der inneren Stimme
verpflichtet – Anspruch
und Ausbildung des Gewissens
Kirche in der Zeit des Nationalsozialismus – Anpassung und Widerstand
Kirche im NS –
Anpassung und WiderGerechtigkeit, Frieden, Bewahrung
stand, Beispiele gelebter
der Schöpfung – Politisches Handeln
Nachfolge
aus christlicher Verantwortung
Kirche und ihr Glaube Einblicke in die fundamentalen LebensKirche als Institution – gegründet
vollzüge der Kirche als Gemeinschaft der auf Jesus Christus
Glaubenden und Zeichen des Heils
Liturgie und Spiritualität
Annäherung an Grundformen des SichÖffnens und Sich-Ausdrückens im religiösen Leben des Einzelnen und der
Glaubensgemeinschaft
Eucharistie als Feier der Mitte des
Glaubens
Religion und Konfession
Kenntnis konkreter Ausprägung von
Konfessionen, Religionen und weltanschaulichen Positionen als Heilssuche
und Wege zum Heil
Nichtchristliche Religionen – Ergriffenheit vom Numinosen und Deutung des Lebens
Lichtblick und Ärgernis –
Durch Kirche zum Glauben?
Östliche Religionen als
Wege der Heilssuche
(Hinduismus und Buddhismus)
Die vorigen Darstellungen sind insofern veraltet, als dass im Amtsblatt des Schulministeriums Juni 2011 („Schule NRW“) der Kernlehrplan für die Sekundarstufe I für das Fach Katholische Religionslehre in Kraft gesetzt worden ist, beginnend ab 01.08.2011 mit den Jahrgangsstufen 5 und 7, ab 01.08.2012 für die Jahrgangsstufen 6
und 8 sowie ab 01.08.2013 schließlich für die Jahrgangsstufe 9.
Bezüglich der Fertigstellung der schulinternen Curricula haben die Fachdezernentinnen und Fachdezernenten
in NRW für das Fach Katholische Religionslehre in NRW darauf hingewiesen, dass die Fachkonferenzen entsprechend abgestimmte Vereinbarungen für die Jahrgangsstufen 5 und 6 bis zum 31.07.2012 und für die Jahrgangsstufen 7-9 bis zum 31.07.2013 vorzuhalten haben.
Dementsprechend wird die Fachkonferenz des Faches Katholische Religionslehre bis spätestens zu den genannten Terminen die entsprechenden Curricula erstellt und damit den neuen kompetenzorientierten Lehrplan
implementiert haben.
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