Die moralisch-ethische Sicht

Tobias Küenzlen
Die moralisch-ethische Sicht
„… und es trümmert und wankt ja, wohin ich blicke“
Die mit den Schlagwörtern „Wertediskussion“ und „Traditionsabbruch“ gekennzeichnete gesellschaftliche Situation stellt die Schule und die Lehrerinnen und Lehrer vor neue Herausforderungen. Institutionen und soziale
Strukturen einschließlich der Familie haben ihre alte Bindekraft verloren. Klassische Rollenverständnisse, auch
die Rolle der Lehrer, sind fraglich geworden. Wie kann angesichts dieser Lage ein Lehrer/Schüler-Verhältnis
gelingen? Wie ist das Ziel von Bildung und Erziehung heute zu beschreiben? Diese Fragen können nicht ohne
eine Grundlegung pädagogischer Ethik beantwortet werden.