Das Elsass während und nach dem Zweiten Weltkrieg
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Geschichtswerkstatt Elsass und Zweiter Weltkrieg Inhalte DieWerkstattuntersuchtdieSituationimElsasswährendundnachdemZweiten Weltkrieg.WelcheFolgenhattederKriegfürdieMenschen,fürihrenAlltag,fürihre Identität? Ablauf 1. Einführung • BetrachtungderelsässischenpolitischenSituationseit1871 • 1940–BesatzungundGermanisierung • 1944–ZerstörungenamBeispielvonLutterbachbeiMulhouse • Wiederaufbau:SolidaritätundHilfeausPartnerstädten • FolgenfürdieIdentität:DerRheinwirdKulturgrenze 2. Gruppenarbeit DieSchülerbeschäftigensichdanachinKleingruppen(2-3Schüler)miteinem Museumsobjekt/einemFoto/einemPlakatunduntersuchendiese(s)untereiner zielgerichtetenFragestellung.Diesdauertetwa10Minuten. Folgende Themen werden in Kleingruppen bearbeitet: • Germanisierung o Plakatanalyse„HinausmitdemwelschenPlunder!“ o SprachunterrichtfürdieElsässer • Plakat„EinVolk,einReich,einFührer“ • ZerstörungundNotsituation o LutterbachempfängtHilfeausMontceau-les-Mines o Wiederverwendung/Umfunktionierung:Gülleschöpfer • 1945:Libération o Plakatanalyse„HinausmitdemschwovePlunder!“ o Aufruf-Textanalyse • DieelsässischeIdentitätnach1945 o Plakatanalyse o IntervieweinerElsässerin 3. Vorstellung der Ergebnisse vor der Klasse undModerationdurchMuseumspädagogen/in 4. Abschluss • DasElsassheuteseitdemElyséeVertrag • WelcheFolgendesKriegessindheutenochspürbar?
