"Экономика", "Менеджмент", "Финансы и кредит"

Федеральное государственное образовательное
бюджетное учреждение высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Кафедра «Иностранные языки – 5»
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Методические указания по выполнению
контрольных работ № 1,2
Для самостоятельной работы студентов-заочников
первого курса,
обучающихся по направлению 40.04.01 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) магистр
МОСКВА 2014
1
Федеральное государственное образовательное
бюджетное учреждение высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Методические указания по выполнению
контрольных работ № 1,2
Для самостоятельной работы студентов-заочников
первого курса, обучающихся по направлению 40.04.01
«Юриспруденция»
Квалификация (степень) магистр
Кафедра «Иностранные языки – 5»
Одобрено кафедрой «Иностранные языки - 5»,
протокол № 3 от 11 ноября 2014 г.
МОСКВА 2014
2
Методические указания разработала:
старший преподаватель Давтян Л.В.
Методические указания обсуждены
на заседании кафедры «Иностранные языки – 5»
Зав. кафедрой доктор филологических наук Л.С. Чикилева
Немецкий язык. Методические указания по выполнению контрольных
работ №1, 2 для самостоятельной работы студентов-заочников первого курса,
обучающихся по направлению «Юриспруденция», квалификация (степень)
магистр. – М.: Финуниверситет, 2014 - с. 23
3
Содержание
Цель дисциплины ………………………………………………………..5
Требования к результатам освоения дисциплины …………………….5
Самостоятельная работа ………………………………………………..7
Выполнение контрольной работы ……………………………………..9
Выполнение работы над ошибками ……………………………………9
Контрольная работа №1 ……………………………………………….10
Контрольная работа №2………………………………………………..17
Приложение №1 ………………………………………………………..23
4
Цель дисциплины
Цель
обучения
профессиональному
иностранному
языку
в
магистратуре заключается в развитии навыков владения иностранным
языком и его практическом использовании
в научно-исследовательской
работе; в совершенствовании умений, позволяющих магистру эффективно
осуществлять профессиональную деятельность:
 общаться
на
английском
языке
в
сфере
профессиональной
деятельности, в научной среде; выступать с докладами или научными
сообщениями, представлять научные результаты на конференциях,
симпозиумах, участвовать в научных дискуссиях; знать основы
риторики, требования к подготовке публичных выступлений;
 использовать формы речевого этикета;
 выполнять устный/письменный перевод статей профессиональнонаправленного характера; владеть юридической терминологией;
 уметь писать на английском языке деловые письма, резюме, рефераты;
 понимать звучащие аутентичные тексты по направлению подготовки и
профилю вуза, опираясь на профессиональные знания, навыки
контекстуальной и языковой догадки; выполнять задания, связанные с
проверкой понимания на слух;
 читать и понимать тексты правового характера;
 овладеть навыками письменного и устного юридического перевода.
Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами базовой и вариативной части
дисциплина
«Профессиональный
иностранный
язык»
направлена
на
формирование общекультурных и профессиональных компетенций (ОК и
ПК).
5
Магистр
должен
компетенциями:
владеть
следующими
коммуникативными
лингвистической компетенцией: обладать систематическим знанием
грамматических правил, словарных единиц и фонологии, которые
преобразуют лексические единицы в осмысленное высказывание;
социолингвистической компетенцией – выбирать и использовать
адекватные языковые формы и средства в зависимости от цели и ситуации
общения;
дискурсивной компетенцией – строить
целостные, связные и
логичные высказывания разных функциональных стилей в устной и
письменной речи;
социокультурной компетенцией – знать культурные особенности
носителей языка, их традиции, нормы поведения и этикета.
По завершении курса обучения магистр должен знать:
- сущность и социальную значимость своей будущей профессии; основные
проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности;
видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний;
- иностранный язык для применения в межличностном общении и
профессиональной деятельности;
- основные значения изученных лексических единиц, используемых в
ситуациях иноязычного общения в социокультурной, деловой и
профессиональной сферах деятельности, предусмотренной направлениями
специальности;
- основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и
письменном общении;
- межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное
наследие своей страны и страны изучаемого языка;
уметь:
- вести беседу-диалог общего характера, соблюдать правила речевого
этикета, читать литературу по специальности с целью поиска информации;
- приобретать новые знания, используя современные информационные
образовательные технологии;
- сообщать информацию на основе прочитанного текста в формате
подготовленного монологического высказывания (презентации по
предложенной теме);
- проявлять речевую инициативу как на родном, так и на иностранном
языках при проведении деловых встреч, переговоров;
- выражать коммуникативные намерения в предложенной ситуации;
- использовать в общении на иностранном языке этикетные формы,
принятые в странах изучаемого языка;
- соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового общения
(устанавливать и поддерживать контакты, завершать беседу, запрашивать и
6
сообщать
информацию,
побуждать
к
действию,
выражать
согласие/несогласие с мнением собеседника, просьбу);
- письменно реализовывать коммуникативные намерения (запрос,
информирование, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы,
(не) согласие, отказ, извинение, благодарность);
владеть:
- способностью адаптации к новым ситуациям;
- основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации,
приемами аннотирования, реферирования, перевода литературы по
специальности;
- способностью к принятию ответственности за свои решения в рамках
профессиональной компетенции, способность к принятию нестандартных
решений, разрешению проблемных ситуаций;
- навыками, достаточными для повседневного и делового профессионального общения, последующего изучения и осмысления
зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях профессиональной деятельности, совместной производственной и научной
работы;
- способностью пользоваться русским и иностранным языками как
средством делового общения;
- умениями эффективно пользоваться источниками информации
(справочной литературы, ресурсами сети Интернет);
- способностью самостоятельного приобретения новых знаний и умений с
помощью современных информационных технологий;
- способностью сравнения культуры делового общения, принятой в нашей
стране и странах изучаемого языка;
- навыками выражения своих мыслей и мнения в деловом общении на
иностранном языке;
- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста
на иностранном языке по специальности.
Самостоятельная работа
1) Обязательная самостоятельная работа студентов под руководством
преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время
предусматривает
использование компьютерных технологий, а именно:
-выполнение тестовых заданий;
- выполнение тестовых заданий в компьютерной системе «STELLUS»;
- прослушивание аудиозаписей и выполнение заданий;
- расширение практики речевого общения;
- подготовка к зачетам и экзамену.
7
2) Индивидуальная самостоятельная работа студентов под руководством
преподавателя предполагает также индивидуальные консультации, в
частности:
-работу с использованием оригинальных источников;
- работу с Интернет-ресурсами;
- подготовка к участию в беседах, конференциях, круглых столах,
дискуссиях, в том числе с участием зарубежных гостей;
- участие в конкурсах по иностранному языку;
- развитие творческих способностей студентов;
- выполнение контрольных работ;
- выполнение домашних заданий.
- выполнение учебно-исследовательской работы (подготовка презентаций к
страноведческой конференции).
8
Выполнение контрольных заданий и оформление
контрольных работ

Контрольные задания выполняются на компьютере. На титульном листе
(см. Приложение 1) указывается фамилия студента, номер группы,
номер контрольной работы и фамилия преподавателя, у которого
занимается студент.
 В конце работы должна быть поставлена подпись студента и дата
выполнения задания.
 Контрольные
задания
должны
быть
выполнены
в
той
последовательности, в которой они даны.
 Выполненную и распечатанную контрольную работу необходимо сдать
преподавателю для проверки и рецензирования в установленные сроки
или прислать электронную версию на почту кафедры.
 Если контрольная работа выполнена без соблюдения изложенных
выше требований, она возвращается студенту без проверки.
Выполнение работы над ошибками
При получении проверенной
контрольной работы необходимо
проанализировать отмеченные ошибки и еще раз проработать учебный
материал. Все
предложения, в которых были обнаружены ошибки или
неточности, следует выполнить без ошибок. Качество и своевременность
выполнения контрольной работы принимается во внимание при подведении
результатов рейтинга.
9
Контрольная работа №1
I.
Ordnen Sie die Begriffe in der linken Spalte ihren Definitionen in der
rechten Spalte zu:
1. Gesetz(n)
a. eine Sammlung von allgemein
verbindlichen Rechtsnormen, die von
dem dazu ermächtigten staatlichen
Organ –dem Gesetzgeber –erlassen
worden ist.
2.Gezetzbuch(n)
b. die Grundordnung einer
Körperschaft, z.B.eines Staates.
3.Sanktion (f)
c. eine Regelung, die für eine Vielzahl
von den abstrakt beschriebenen Fällen
bestmmte Rechtsfolgen vorsieht.
4.Verfassung (f)
d. die Bestätigung, Erteilung von
Gesetzeskraft.
Tragen Sie die Antworten in die Tabelle ein.
1
2
II.
3
4
Wie sagt man noch? Verbinden Sie die sinnverwandten Wörter:
1. Experiment (n)
a. Zeitdauer/Lauffrist (f)
2. propagieren
b. eigenstaatlich
3. Periode (f)
c. verfassungsmäßig
4. normieren
d. der Versuch
5. konstitutionell
e. das Papier
6. souverän
f. Propaganda machen/treiben
10
7. das Dokument
g. vereinheitlichen
Tragen Sie die Antworten in die Tabelle ein.
1
III.
IV.
2
3
4
5
6
7
Bilden Sie die Zusammensetzungen und übersetzen Sie sie:
1. Steuer-
a.- gesetz
2. Föderations-
b. -gewohnheisrecht
3. Verfassungs-
c. -akt
4. Rechts-
d. –regelungen
5. Völker-
e. -rat
6. Normativ-
f. -ordnung
7. Entscheidungs-
g. -gesetzbuch
8. Wirtschafts-
h. -subjekte
9. Grund-
i. -gericht
10.Föderations-
j. –praxis
Ergänzen Sie die fehlenden Wörter und Wortverbindungen:
die Vertreter, Hochschule, Ordnung, die Dozenten, Untersuchungsführer,
die Mitarbeiter, das Gericht, das Familienrecht, das Staatsrecht,
Fachmann, der Geschichte, Rechtsberater.
1. In Russland schützt die Miliz die öffentliche Sicherheit und ….
2. Wir studieren die Rechtswissenschaften: …, Strafprozessrecht,
Zivilrecht und viele andere.
3. Das Zivilrecht, das Arbeitsrecht und … sind wichtige Fächer.
4. … der Miliz studieren die Fragen des Verwaltungsrechts.
5. Sein Vater arbeitet als ….
6. Viele Absolventen unserer Hochshule arbeiten als
Untersuchungsführer und ….
11
7. Das Studium … und der Theorie von Staat und Recht ist sehr wichtig.
8. … der Humboldt-Universität besuchen unsere Hochschule.
9. Die Lehrer und …besprechen mit den Studierenden in den
Vorlesungen und Seminaren die Fragen der Arbeit des Ministeriums
des Innern und seiner Dienststellen.
10.Einige Absolventen der juristischen … arbeiten als
Abschnittsinspektoren.
11.Unser Leiter ist ein guter … auf seinem Gebiet.
12.Die Staatsanwaltschaft und … arbeiten zusammem.
V.
Vervollständigen Sie die Sätze:
1. Ein Rechtsstaat ist laut Grundgesetz ein Staat,…
2. Der Rechtsstaat ermöglicht auch demokratische Beteiligung und …
3. Jeder Bürger der Bundesrepublik Deutschland hat bestimmte
Rechte,…
4. Jedes staatliche Handeln ist an Gesetze gebunden …
5. Die Richter sind keinerlei Weisungen unterworfen ,…
a) der in seinem Handeln an Gesetze gebunden ist und so an
Willkürakten gehindert werden soll.
b) die ihm der Staat nicht nehmen kann, und in die er sich auch nicht
einmischen darf.
c) sichert die Grundrechte.
d) sie haben ausschliesslich dem Gesetz und Recht zu dienen.
e) und der Bürger muss sich auf diese Gesetze verlassen können.
Tragen Sie die Antworten in die Tabelle ein.
1
2
3
4
5
12
VI.
Welches Wort passt nicht in die Reihe?
Organ(n), Präsident (m), Parlament (n), Bestellung (f), Partei (f)
VII. Schreiben Sie die russischen Entsprechungen zu folgenden Wörtern:
1. Versammlung(f)
а) администрация, управление
2. Verfassung(f)
b) объединение
3. Verwaltung(f)
c) ответственность
4. Vertretung (f)
d) конституция
5. Verantwortung(f)
e) собрание
6. Vereinigung(f)
f) представительство
Tragen Sie die Antworten in die Tabelle ein.
1
2
3
4
5
6
VIII. Übersetzen Sie den Text ins Russische:
Das Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland
Nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges erfolgte die Aufteilung Deutschlands
in vier Besatzungszonen; in den Jahren 1945/46 entstanden in Deutschland auch
neue Länder. Bereits 1946 traten in Bayern, Hessen und Baden-Württemberg die
neuen Landesverfassungen in Kraft.
Am 1. Juli 1948 übergaben die drei westlichen Militärgouverneure den
Ministerpräsidenten der deutschen Länder in Frankfurt einige Dokumente mit dem
Auftrag, für drei Westzonen eine gemeinsame Verfassung auszuarbeiten.
Im August 1948 erarbeitete der Sachverständigen-Ausschuss einen Entwurf
für das Grundgesetz. Zu dieser Zeit lagen auch viele Einzelvorschläge vor.
Am 1. September 1948 konstituierte sich der Parlamentarische Rat in Bonn. Das
13
war eine Versammlung aus 65 Abgeordneten der Landtage der westlichen
Besatzungszonen. Ihre Aufgabe war es, das Grundgesetz zu beraten. Am 8. Mai
1949 verabschiedete der Parlamentarische Rat mit 53 gegen 12 Stimmen das
«Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland». Nach der Billigung durch die
Militärgouverneure und der Ratifizierung durch die Länderparlamente versammelten
sich am 23. Mai 1949 die Mitglieder des Parlamentarischen Rates, die
Ministerpräsidenten der einzelnen Länder, die Vertreter der Militärregierungen und des
Frankfurter Wirtschaftsrates in Bonn, um das Grundgesetz in einem feierlichen Staatsakt
zu verkünden. Am 25. Mai 1949 trat das Grundgesetz in Kraft.
Das Grundgesetz regelt die rechtliche und politische Grundordnung der
Bundesrepublik Deutschland. Es besteht aus 11 Abschnitten. An erster Stelle des
Grundgesetzes steht das Grundrechtskatalog.
Der 1. Abschnitt enthält die Grundrechte der Staatsbürger. «Die Würde des
Menschen ist unantastbar. Sie zu achten und zu schützen ist Verpflichtung
aller staatlichen Gewalt». So beginnt der erste Artikel des Grundgesetzes. Das Recht
auf
freie
Entfaltung
der
Persönlichkeit
ergänzt
diese
Garantie.
Den
Freiheitsrechten folgen die Bürgerrechte und zahlreiche Gleichheitsrechte.
Das Grundgesetz konkretisiert den allgemeinen Satz der Gleichheit aller
Menschen vor dem Gesetz.
Der 2. Abschnitt verankert allgemeine Grundsätze über die Staatsform und die
Funktionen von Bund und Ländern. Abschnitte III bis VI behandeln die Fragen
der Arbeit des Bundestages, des Bundesrates und des Gemeinsamen Ausschusses,
des Bundespräsidenten und der Bundesregierung.
Abschnitt VII legt die Fragen der Gesetzgebung fest. Abschnitt VIII behandelt
die Ausführung der Bundesgesetze und die Bundesverwaltung, Abschnitt VIIIa —
die Gemeinschaftsaufgaben. Abschnitt IX umfasst die Rechtsprechung, Abschnitt X
— das Finanzwesen. Abschnitt Xa behandelt die Fragen der Verteidigung. Im
Abschnitt XI sind Übergangs- und Schlussbestimmungen enthalten.
Das Grundgesetz kann nur mit der Zustimmung von zwei Dritteln der Mitglieder
des Bundestages (Parlament) und zwei Dritteln der Stimmen des Bundesrates
14
(Länderkammer) geändert werden.
Einige Bestimmungen des Grundgesetzes darf man nicht ändern. Zu diesen
Verfassungsgrundsätzen gehören die bundesstaatliche Ordnung, die Gewaltenteilung,
die Prinzipien der Demokratie, des Rechts- und Sozialstaates. Unantastbar sind
auch das Prinzip der Achtung der Würde des Menschen sowie die grundrechtlichen
Gleichheits- und Freiheitsrechte.
I Antworten Sre schriftlich auf die Fragen:
1. Wann trat das Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland in
Kraft?
2. Aus wie viel Abschnitten besteht das Grundgesetz?
II Bestimmen Sie, welche von den nachstehenden Sätzen richtig oder
falsch sind.
1. Nach dem Ende des Ersten Weltkrieges entstanden in Deutschland
vier Besatzungszonen.
2. Der Parlamentarische Rat versammelte sich in Berlin.
3. Am 8. Mai 1949 verabschiedete der Parlamentarische Rat das
“Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland”.
4. Alle Bestimmungen des Grundgesetzes der Bundesrepublik dürfen
nicht geändert werden.
1234IX.
Vervollständigen Sie die Sätze:
1. Die Regierung der Russischen Föderation wird vom Regierungsvorsitzen –
den geleitet,...
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2. Der Regierung gehören ... an.
3. Die Ministerien konzipieren ...
4. Der Päsident ist berechtigt, ...
5. Die Regierung kann ...
6. Die Föderalversammlung (Parlament) ist ...
a) Volksvertretungs- und gesetz- gebendes Organ der Russischen
Föderation
b) selbst zurücktreten
c) föderale Minister, Dienststellen und Agenturen
d) den der Staatspräsident mit Zustimmung der Staatsduma ernennt
e) die Staatspolitik, bestätigen Rechtstakte
f) die Regierung zu entlassen
X.
Übersetzen Sie die folgenden Wendungen ins Deutsche:
1)- осуществлять контроль за выполнением правовых норм
2)- распустить правительство
3)- выказать вотум недоверия
4)- вносить изменения в основной закон
5)- избрать на пост сроком на 6 лет
6) - принимать (нарушать) законы
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Контрольная работа № 2
I.
Ergänzen Sie die Sätze und übersetzen Sie sie.
Verklagen, gezahlt, erhalten, bewilligt, zahlen, verletzt, bevollmächtigt,
vorzuweisen.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
II.
Man hat das Abkommen …
Sie haben das Vertragsschließungsrecht ….
Die Firma hat seinen Vertreter zur Lösung dieser Frage…
Im Falle der Vertragsverletzung hat der Vertragsbrüchige eine Vertragsstrafe
zu ….
Der Firmeninhaber hat eine Vergütung ….
Der Betrieb hat seinen Mitarbeitern gleichen Lohn für gleiche Arbeit …
Der Angestellte hat schon einen Kündigungsbrief ….
Sie haben ihren Arbeitgeber bei Arbeitsgericht zu ….
Vervollständigen Sie die Sätze.
1. Die Bundesversammlung ….
2. Der Bundesrat ….
3. Der Bundestag ….
4. Der Bundeskanzler ….
5. Wahlberechtigt ….
6. Der Bundestag ….
7. Zu Aufgaben ….
A) … des Bundespräsidenten gehören völkerrechtliche Vertretung der
BRD, die Ernennung und Entlassung des Bundeskanzlers und der
Bundesminister.
B) … hat Gesetze zu beschließen, den Bundeskanzler, das
Bundestagsgericht zu wählen.
C) … sind die Bürger über 18 Jahren.
D) … ist das höchste gesetzgebende Organ der BRD.
E) … setzt sich aus Mitgliedern der Länderregierungen zusammen.
F) …. wählt den Bundespräsidenten auf die Dauer von 5 Jahren.
G) … wird auf Vorschlag des Bundespräsidenten ernannt.
Tragen Sie die Antworten in die Tabelle ein
1
2
3
4
5
17
6
7
III.
Tragen Sie die Nomen in die Tabelle ein: Was ist positiv für ein
Unternehmen, was negativ?
Positiv
Negativ
Teamarbeit * Kontakte * Passivität * Kontrolle * Kostenexplosion *
Identifikation * Visionen * Flexibilität * Hierarchie * Fachkompetenz *
Informationsfluss * Transparenz * Egoismus * Zielorientierung *
Kooperation * Kreativität * Konkurrenz * Motivation *
Verantwortungsgefühl * Qualitätsverlust * Gleichgültigkeit
IV.
Verbinden Sie die beiden Teilen und stellen Sie in richtiger
Reihenfolge einen Dialog zwischen dem Polizisten und dem Bürger,
dem man das Auto entführt hat.
Fahrzeugentführung
Polizist:
1) Wann ist ihr PkW verschwunden?
2) Wir werden uns bemühen, ihren Wagen ausfindig zu machen. Die Polizei
wird die Bevölkerung um Mithilfe bitten. Nachrichten über die verdächtige
Person oder über den gestohlenen Wagen nimmt jede Polizeidienststelle
entgegen.
3) Welche Gegenstände lagen im Wagen?
4) Haben die Fußgänger in der Nacht jemand beobachtet?
5) Welchen Wagen hatten Sie?
6) Wie hat der verdächtige Mann ausgesehen?
7) Wo war ihr Wagen geparkt?
Bürger:
a) Einen jungen Mann.
b) An der rechten Seite der Puschkinstrasse.
18
c) In der Nacht vom Sonntag zum Montag.
d) Der verdächtige junge Mann ist groß, schlank und hat einen Bart. Er trug
eine Brille und hatte eine karierte Jacke und eine dunkelgrau Hose an.
e) Einen blauen Mercedes 300, der Wagen trägt das Kennzeichen MTR840.
f) Eine braune Aktentasche und ein heller Damenhut.
g) Danke schön.
V.
Ordnen Sie die Begriffe in der linken Spalte ihren Synonymen in der
rechten Spalte zu.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
unwirksam sein
zustande kommen
Gesetze beschließen
gleichrangig
über etw. verfügen
außerhalb der Politik stehen
zulässig sein
das Misstrauen aussprechen
es ist erforderlich
10.grundsätzlich
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Gesetze annehmen
nicht gelten
voneinander abhängen
möglich sein
hauptsächlich
es ist notwendig
identisch
verwirklicht werden
sich nicht mit der Politik
befassen
j. etw. haben
Tragen Sie die Antworten in die Tabelle ein
1
2
3
4
5
6
7
VI.
8
9
10
Übersetzen Sie ins Deutsche.
Право состоит из правил, которые следует соблюдать.
Основным источником немецкого права является писаное право.
Другим признанным источником права является обычное право.
Немецкий правопорядок состоит из двух больших блоков
частного права и публичного права.
5. Частное право регулирует правовые отношения между
гражданами и государством.
6. Публичное право регулирует правовые отношения между
гражданами и государством.
7. К государственному праву относятся правовые нормы,
являющиеся основополагающими для государственного строя.
1.
2.
3.
4.
19
8. Административное право состоит из Общей части
административного права и Особенной части административного
права.
9. Общее административное право включает в себя те правовые
предписания, принципы и правовые определения, которые
относятся ко всему административному праву.
VII. Übersetzen Sie den Text ins Russische
Die Bundesregierung
Die Bundesregierung ist ein Teil der vollziehenden Gewalt der Bundesrepublik
Deutschland. Sie ist ein selbständiges oberstes Verfassungsorgan des Bundes. Die
Bundesregierung, „das Kabinett“, ist ein Kollegialorgan, das aus dem
Bundeskanzler und den Bundesministern besteht. Andere Personen können nicht
Mitglied der Bundesregierung sein (z.B. Staatssekretäre). Als Teil der
vollzeihenden Gewalt ist die Bundesregierung ein „besonderes Organ“, das die
Staatsgewalt ausübt. Der Bundesregierung obliegt die politische Leitung des
Staates, sie ist verantwortlich für die ganze innere und äußere Politik. Dieser
Funktion teilt sich die Bundesregierung insbesondere mit dem Bundestag. Das
Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland gibt einen sehr weiten Rahmen
vor und regelt einige Kompetenzen der Bunderegierung. Alle wichtigen Bereiche
der staatsleitenden Entscheidungen der Regierung sollen kollegial getroffen
werden.
Die zentrale Stellung in der Bundesregierung nimmt der Bundeskanzler ein. Er
allein wird laut Art. 63 auf Vorschlag des Bundespräsidenten vom Bundestag
gewählt und laut Art. 67, 68 des GG auch abgewählt. Die Bundesminister werden
auf Vorschlag des Bundeskanzlers vom
Bundespräsidenten ernannt und entlassen. Seine führende Position in der
Bundesregierung kommt dadurch zum Ausdruck, dass er die Richtlinien der Politik
des Bundes bestimmt und die Verantwortung für die Außenpolitik gegenüber dem
Bundestag tragt. Er leitet die Geschäfte der Bundesregierung und verfugt auch über
weitere wichtige Einzelbefugnisse. Die Sitzungen der Bundesregierung finden
unter dem Vorsitz des Bundeskanzlers, im Falle seiner Behinderung unter dem
Vorsitz des Stellvertreters des Bundeskanzlers statt. Auf Grund dieser insgesamt
dominanten Position des Bundeskanzlers spricht man auch vom „Kanzlerprinzip“,
das das Kollegialprinzip ergänzt. Das Regierungssystem der Bundesrepublik
Deutschland wird auch als „Kanzlerdemokratie“ bezeichnet. Die Zahl der
Bundesminister ist im Grundgesetz nicht geregelt. Ihre Bestimmung ist die Sache
des Bundeskanzlers, der auch den jeweiligen Sachbereich und die Bezeichnung
bestimmt. Seine Kompetenz begrenzt das Grundgesetz, indem es einige
Ministerien verfassungsmäßig garantiert, und zwar den Bundesminister für
20
Verteidigung, der Finanzen und der Justiz. Eine besondere Stellung nehmen der
Finanzminister und der Verteidigungsminister ein. Der Finanzminister überwacht
den Haushalt anderer Ministerien. Der Verteidigungsminister hat die Befehls- und
Kommandogewalt über die Bundeswehr, solange der Verteidigungsfall nicht
eintritt. Im Verteidigungsfall soll sie dem Bundeskanzler übertragen werden. Jeder
Bundesminister hat in der Regel eine doppelte Funktion: er ist Mitglied der
Bundesregierung und gleichzeitig leitet er ein Bundesministerium selbstständig
und unter eigener Verantwortung. Die Verordnungen der Bundesregierung werden
nach Gegenzeichnung durch den zuständigen Fachminister vom Bundeskanzler
gezeichnet.
Beantworten Sie schriftlich die Fragen zum Text
1. Welche Funktionen übt die Bundesregierung in Deutschland aus?
2. Wie heißt der Regierungschef in Deutschland?
3. Wer ernennt den Bundeskanzler?
4. Warum hat der Bundeskanzler die führende Stellung in der Regierung?
5. Was verstehen Sie unter der Bezeichnung „die Kanzlerdemokratie“?
6. Wie groß ist die Zahl der Bundesminister in Deutschland?
7. Welche Funktionen hat jeder Bundesminister?
8. Welche Minister werden durch die Verfassung garantiert?
VIII. Finden Sie im Text die Äquivalente dieser Wortverbindungen. Notieren
Sie sie.
Часть исполнительной власти, самостоятельный высший конституционный
орган, особый орган, политическое управление, вся внутренняя и внешняя
политика, центральное положение в Федеральном правительстве, по
предложению федерального президента по предложению федерального
канцлера, ведущая позиция в Федеральном правительстве, ответственность
перед бундестагом, направление политики федерации, дальнейшие важные
отдельные полномочия, на основе доминантной позиции федерального
канцлера, соответствующая сфера деятельности, самостоятельно и под
собственную ответственность, после визирования компетентным министром.
21
IX. Ordnen Sie die Begriffe in der linken Spalte ihren Definitionen in der
rechten Spalte zu:
1. die Bestimmung
2.
3.
4.
5.
I.
a) die Rechtsordnung, die
Rechtmäßigkeit
die Gesetzmäßigkeit
b) negative Abweichung von der Norm
der Rechtsstaat
c) der Erlaß, die Resolution
die Entartung
d) unumschränkte, andere
gesellschaftliche Kräfte mit Gewalt
unterdrückende Ausübung der
Herrschaft durch eine bestimmte
Person, gesellschaftliche
Gruppierung, Partei o.Ä- in einem
bestimmten Staat.
die Diktatur
e) Staat, der gemäß seiner Verfassung
das von seiner Volksvertretung
gesetzte Recht verwirklicht und sich
der Kontrolle unabhängiger Richtern
unterwirft.
Beantworten Sie schriftlich die Fragen
1. Welche Position nimmt der Bundeskanzler in der
Bundesregierung ein?
2. Welche Funktionen erfüllen die Bundesminister?
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Приложение 1
Федеральное государственное образовательное
бюджетное учреждение высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Кафедра «Иностранные языки -5»
Факультет__________________
Специальность___________________
(направление)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №___
по дисциплине ______________________________________
Студент__________________________
(Ф.И.О.)
Курс________
№ группы _________
Номер зачетной книжки____________
Преподаватель ___________________
(Ф.И.О.)
Москва 2014
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