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День четвёртый- четверг
1.Интеллектуальное соревнование между группами учащихся 3 -4-5-6 классами
«Мы учим немецкий».
1.Разминка
Игра «Немецкие имена»
Сначала вспоминаем, какие немецкие имена мы уже знаем. Учитель зачитывает имена
мальчиков и девочек (Annemarie, Jutta, Friedrich, Bernd, Jan, Daniel, Heinrich, Karin,
Brigitte, Anna, Carola, Heiko, Jörg, Petra, Gerd, Hanna, Erwin, Peter, Erich, Kurt, Renate,
Monika, Günter, Heike, Irene, Dieter, Susanne, Uwe, Johanna, Ursel). определить, мужское
или женское это имя. Мальчики поднимают руку или девочки.
2. Задание. Из 15 слогов составить 10 имен.
PE KE DIE FRIED DIET TER NA KO HAN AN TRA RICH HEIN HEI JO
(Pe-ter, Pe-tra, Hei-ke, Hei-ko, Jo-han-na, Fried-rich, Han-na, An-na, Hein-rich, Die-ter)
Конкурс №3 «Будь внимательным!»
Учитель читает текст (аудирование). После его прослушивания участники игры
должны ответить на заданный по содержанию текста вопрос.
Текст №1
Heute ist Sonntag. Der Vater geht in die Bibliothek. Die Mutter geht in das Geschäft. Monika
läuft auf die Eisbahn. Peter fährt in den Park. Und Lars geht ins Kino. (Wohin fahrt Peter?)
Текс №2
Die Familie ist heute zu Hause. Der Vater sitzt am Tisch. Frank spielt im Garten. Die Mutter
sitzt auf dem Sofa und liest. Monika steht am Fenster. Und die kleine Lene ist noch im Bett.
(Wo ist Frank?)
Диалоги каждая команда выбирает и инсценирует.
1) – Hallo, Monika.
– Hallo, Tom. Und das ist Jutta.
– Guten Tag, Jutta!
– Guten Tag, Tom.
2) –Guten Tag! Ich heisse Hans. Und wie heisst du?
– Ich? Ada, Guten Tag!
3) – Guten Tag. Ich heisse Krause.
– Freut mich, Herr Krause. Und ich heisse Richter.
– Ich freue mich, Frau Richter.
4) – Du heisst doch Ulrich. Stimmt’s?
– Genau! Und du – Sabine. Nicht?
– Richtig . Sabine. Kommst du aus Berlin?
– Nein, aus Bonn. Und du?
– Aus Stittgart.
5) – Hallo!
– Hallo!
– Woher kommst du?
– Ich? Aus Dresden.
– Aus Dresden?
– Ja, Dresden ist gross und schön.
– Na, ja München ist auch schön. Und romantisch.
– Kommst du aus München?– Genau
.
Подчеркни слово, которое выпадает из данного логического ряда:
der Apfel, die Tomate, die Banane, die Birne;
die Zitrone, der Gurke, die Kartoffel, die Tomate;
der September, der Februar, der Oktober, der November;
es ist kalt, wehen, es regnet, bluhen;
6. На доске 2 вывески: Gemuse и Obst. По очереди идут к доске и заполняют корзину
словами сначала 1 команда, потом 2-ая.
Der Apfel
Die Tomate
Die Wassermelone
Die Birne
Die Gurke
Der Salat
Die Apfelsine
Die Zwiebel
Der Kohl
Die Banane
Die Weintraube
Die Mohrrube
Die Kartoffeln
Die Zuckermelone
7.Ratet, worüber die Rede ist: по 2 загадки.
в загадке использованы слова о капусте.
Er pflanzt im Garten. Er ist grün und rund. Aus ihm kann man die
Suppe kochen und Salate machen. Was ist das?
в загадке использованы слова о моркови
Sie ist lang und gelbrot. Sie „lebt“ in der Erde. Sie ist gut für die
Gesundheit. Es gibt Vitamine A. Man kann Salate machen und in der
Suppe kochen. Was ist das?
в загадке использованы слова о помидоре
Sie ist zuerst grün, dann rot oder gelb. Sie ist rund. Sie pflanzt im
Gemüsegarten. Die Menschen machen Ketchup, Salate und die Saft(cок).
Was ist das?
в загадке использованы слова об арбузе
Sie ist sehr groß, grün mit schwarz, innerhalb(внутри) rot und süss. Sie ist
rund. Sie pflanzt auf dem Feld. Die Menschen mögen sie und essen gern.
Man kann nicht Salate und Konfitüre machen. Was ist das?
. 7. Кто выразительнее прочитает стихотворение.
2. Es regnet, es regnet,
1: Es ist Herbst! Es ist Herbst!
und alles wird nass,
Bunte Blätter fliegen.
die Bäume, die Blumen,
Bunte Blätter, rot und gelb
die Tiere, das Gras.
auf der Erde liegen.
Falle, falle, gelbes Blatt,
rotеs Blatt, gelbes Blatt,
bis der Ваum kein Blаtt, mehr hat, weggeflogen аllе.
Es regnet, es regnet,
dann gibt's keine Not,
es wachsen viel schneller
Kartoffeln und Brot.
8.Ветер сорвал и разбросал листочки. На каждом листочке записано начало предложения.
А окончание предложения осталось на другом листе. Ваша задача – восстановить
правильно предложение, т.е. найти второй листочек. Эти листья лежат на столе. Задание
выполняем по одному.
1. Im Herbst ist es …
a) kalt.
2. Es regnet …
b) oft.
3. Der Wind weht …
c) stark.
4. Die Blatter …
d) fallen auf die Erde.
8.Расшифруйте телеграмму
1.Wirallelernenjetzinderdrittenklasse (Wir alle lernen jetzt in der dritten klasse).
2. Wirallelernenjetzinderviertenklasse (Wir alle lernen jetzt in der vierten klasse).
9. «НАЙДИ ЗВЕРЯ» - die Haustiere .
die Waldtiere.
В конце зала разложено 10 разноцветных воздушных шаров, в каждом из которых
находится карточка с названием животных на немецком языке. Участник №1 добегает до
любого шара,
"добывает зверя"и возвращается в команду, передавая эстафету следующему участнику.
Команда классифицирует животных на домашних и диких. (Der Hase, der Fuchs, der Wolf,
der Bär, der Tiger, die Ente, die Gans, die Kuh, das Pferd, das Rind, die Ziege, das Schwein, das
Kalb, der Lowe, das Huhn, der Hahn, die Schlange, der Elch, das Wildschwein, der
Affe).Капитаны команды проверяют правильность
10. III эстафета. «ПОСТРОЙ ДОМ».Каждый участник прыгает через скакалку, берет
карточку с предложением на немецком языке
со стола, возвращается бегом, передаёт эстафету, бежит к заготовке дома рисует то, что
написано на листочке.1.Das Haus hat 2 Türe. 2. Im Haus sind 3 Fenster. 3. Neben dem Haus ist
ein Sportplatz. 4. Аn dem Sportplatz sind 2 Schiller. 5. Vor dem Haus sind viele bunte Blumen.
6. Das Haus steht am Fluss.
11. Станция «Дружба».
Вырежьте быстро и аккуратно по шаблону голубя и назовите эту птицу по-немецки, не
менее 3-х предложений (Das ist ein Vogel. Das ist eine Taube. Die Taube ist klein. Die Taube
ist blau).
Какие 3 слова, начинающиеся на букву F, находятся в клюве голубя? Используйте данные
квадрата.
Frie
Heit
Freund
Schaft
Frei
Den
Frieden (мир).
Freundschaft (дружба).
Freiheit (свобода).
2. Конкурс на лучшую закладку шпаргалку по грамматике.
( размер 10 см *20 см)