Psychologie 11, Grundkurs 2

Psychologie 11, Grundkurs 2
Frau Meschke
Protokoll vom 27.1.2010
Nr.23
Thema:
Klassiche Konditionierung
Hausaufgaben besprechen
Nr. 1 Bilder sortieren
Å1 2Æ
Å3 4Æ
oder
Å2 1Æ
Å3 4Æ
Nr. 2 Bilder beschreiben
Bild 1: Der Hund produziert Speichel, wenn er die Wurst sieht oder riecht.
Bild 2: Der Hund zeigt beim klingeln der Glocke kaum eine Reaktion.
Bild 3: Der Hund fängt an das Klingeln der Glocke in Verbindung mit dem Essen zu
bringen. Er produziert Speichel bei der Wurst, zusammen mit der Glocke.
Bild 4: Der Hund hat gelernt die Glocke in Verbindung mit der Wurst, also mit Essen
zu bringen und produziert deshalb auch Speichel, wenn du nur die Glocke klingelt.
Da er bei dem Klingeln Essen assoziiert.
Nr. 3 Definition für Konditionierung
Rebecca: Unter Konditionierung versteht man das Erlernen von Reiz-ReaktionsMustern.
Chinedu: Konditionierung bedeutet übersetzt unter anderem Bedingung, dass heißt
ein Prozess wird mit einem anderen konditioniert indem z.B. mit Prozess 1 Prozess 2
assoziiert wird ohne, dass Prozess 2 stattfindet.
Thema:
Reflex
Was verstehen wir unter Reflex?
• Schutz
• Unkontrolliertes, spontanes Verhalten
• Manche Reflexe sind angeboren: auf das Knie hauenÆ das Bein geht hoch :
Kniesehnenreflex
• Bei Babys: Greifreflex-Æ der sich aber später legt
• Augen: Lidschutzreflex
• Beim Spiel: Ball fangenÆReflex :versuchen den Ball zu fangen bzw. sich
wegzuducken um nicht getroffen zu werden
• Viele Reflexe müssen erlernt werden
Definition Reflex
Definiert ist ein Reflex als unwillkürliche, im Reaktionszusammenhang immer
gleiche, schnell ausgeführte Handlung des Organismus.
Klassische Konditionierung
Pawlow
Glockenton=NSÆ Orientierung
Allgemeines Schema
1.vor dem
Konditionierungsprozess
NSÆNR
Futter=UCSÆSpeichelfluss
2.Konditionierungsvoraussetzung
UCSÆUCR
Glockenton=NS+Futter=UCSÆSpeichelfluss=UCR 3. Konditionierungsprozess
NS+UCSÆUCR
Glcokenton=CSÆSpeichelfluss=CR
4.Ergebnis des
Konditionierungsprozesses
CSÆCR
Legende:
NS: neutraler Reiz
UCS: unkonditionierter Stimulus
CS: konditionierter Stimulus
NR: neutrale Reaktion
UCR: unkonditionierte Reaktion
CR: konditionierte Reaktion
Hausaufgaben:
Wie könnt ihr euch klassische Konditionierung im Alter vorstellen?
(klassische Konditionierung emotionaler Reaktionen)
Aufgaben:
1. Sucht euch eine emotionale Reaktion, die klassisch konditioniert wird.
2. Beschreibt diese Situation mit ein paar Sätzen.
3. Macht für dieses Beispiel die vier Schritte des klassischen Konditionierens,
die ihr schematisch darstellt. NS; NR; UCS; UCR; CS; CR
von Hannah Tolle-Henzgen
23_Psy_GK11_27.01.10.doc