Das Ohr des Menschen

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Didaktische FWU-DVD
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Das Ohr des Menschen
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Zur Bedienung
Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung
(DVD-Player) oder der Maus (Computer)
können Sie Menüpunkte und Buttons
ansteuern und mit der OK-Taste bzw.
Mausklick starten.
Um das Arbeitsmaterial zu sichten / auszudrucken, legen Sie die DVD in das
Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen
den Ordner „material“. Die Datei „Inhaltsverzeichnis“ öffnet die Startseite.
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Bezug zu Lehrplänen und
Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler
• verstehen Aufbau und Funktions­
weise des menschlichen Gehörs;
• erkennen, dass das Hören eine Leistung von Sinnesorgan und Gehirn ist;
• Originale oder naturgetreue Abbildungen mithilfe von Zeichnungen
oder dem Original ähnlichen Bildern
beschreiben und erklären;
• Zusammenhänge zwischen Alltagssituationen und biologischen Sachverhalten herstellen;
• verstehen, dass das Gehör geschädigt
werden kann, und lernen entsprechende Schutzmaßnahmen kennen.
.
Zum Inhalt
Das Ohr des Menschen
Film (14 min)
Das Ohr ist nach dem Auge unser zweitwichtigstes Sinnesorgan. Mit seiner Hilfe
können wir unsere Sprache wahrnehmen
und uns in unserer akustischen Umwelt
orientieren. Der Film erklärt den Aufbau
und die Funktionsweise des menschlichen Ohrs. Neben dem räumlichen Hören
werden die Gefahren für unser Hörsystem und der Schutz der Ohren thematisiert. Zum Abschluss wird auf akustische
Täuschungen eingegangen.
Sequenzen
Sinnesorgan Ohr
(Filmsequenz 1:00 min)
Mit unseren fünf Sinnen können wir
unsere Umwelt wahrnehmen. Einen Teil
der Informationen über unsere Umwelt
erhalten wir über die Ohren. Doch bei
vielen Tieren ist das anders; hier ist der
Hörsinn wesentlich ausgeprägter. Diese
Filmsequenz gibt einen Einblick über
verschiedene akustische Zugänge zur
Umwelt.
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Aufbau und Funktion des Ohrs
(Filmsequenz 5:10 min)
Unser Ohr teilt sich auf in Außen-, Mittel- und Innenohr. Wie diese Abschnitte
aufgebaut sind und welche Funktionen
in ihnen erfüllt werden – das beschreibt
diese Sequenz. Dabei verfolgt man den
Weg des Schalls durch die einzelnen
Abschnitte.
Räumliches Hören
(Filmsequenz 0:50 min)
Dank der Fähigkeit des Richtungshörens
können wir feststellen, aus welcher Richtung ein Geräusch kommt. Ermöglicht
wird dies dadurch, dass der Schall mit
einer gewissen Zeitdifferenz an den beiden Ohren eintrifft.
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Gefährdung und Schutz des Ohrs
(Filmsequenz 3:20 min)
Unsere Ohren sind Tag und Nacht auf
Empfang – wir können sie nicht einfach
abschalten. Und sie registrieren ununter­
brochen alle Geräusche. Wirken allerdings über längere Zeit laute Geräusche
auf unsere Ohren ein, so kann dies zu
irreparablen Schäden führen. Lärm kann
außerdem körperlich und seelisch krankmachen. Diese Sequenz zeigt die Gefährdungen des Ohrs auf und stellt Maßnahmen zum Schutz des Gehörs vor.
Akustische Täuschungen
(Filmsequenz 2:10 min)
So akkurat das Gehör auch funktioniert
– man kann es auch täuschen. In dieser
Sequenz werden typische akustische
Täuschungen vorgestellt. Die Sequenz
selbst lädt zum Nachahmen der vorgestellten Experimente ein.
3D-Interaktion
Erforsche das Ohr des Menschen
Mit dieser 3D-Interaktion sollen die
SchülerInnen den Aufbau des mensch­
lichen Ohrs selbstständig erforschen. Sie
erkennen die einzelnen Strukturen und
ihre Funktionalität sowie Aufgaben und
verstehen die Auswirkungen von Ver­
änderungen im Aufbau und Form. Die
Interaktion ist differenziert angelegt. In
der ersten Stufe untersucht man den Aufbau eines Ohrs. Beschriftungen der wichtigsten Elemente können eingeblendet
werden und geben so einen Überblick
darüber, aus welchen Bestandteilen ein
Ohr besteht. In einer zweiten Stufe eröffnen sich dem Anwender Informations­
texte zu ausgewählten Elementen. Dadurch kann das Wissen rund ums Ohr
vertieft werden. In der dritten Stufe soll
das bereits erworbene Wissen angewandt
werden. Hierfür sollen bereits erkundeten
Elemente per Drag & Drop beschriftet
werden. So werden die Begrifflichkeiten
eingeübt. In der vierten Stufe wird in weiteren Aufgaben das erworbene Wissen
abgefragt; teilweise werden Transfer­
leistungen zur Lösung der Aufgaben gefordert. In der letzten Stufe wird mit der
Simulation von Schallwellen, die auf das
Ohr treffen, die Funktionsweise des Ohrs
aufgezeigt und so „Form und Funktion“
miteinander verknüpft. Diese Anwendung
verlangt nach abstrakterem Denken und
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dem gezielten Einsatz bereits erworbenen
Wissens und wird durch eine weiterführende Aufgabe und Infotexte ergänzt. Die
Schallwellen können in jeder Stufe aktiviert werden, so kann man ihre Aus­
wirkungen auf das Mittelohr im drei­
dimensionalen Raum untersuchen. Dieser
Aufbau ermöglicht einen Einsatz der
Interaktion in einem niveaudifferenzierten
Unterricht. Die 3D-Interaktion eignet sich
hervorragend für den Einsatz am digitalen
Whiteboard.
Das Ohr – Übersicht
Diese Grafik gibt einen Überblick über
den Aufbau des Ohrs. Zusätzlich lässt
sich die Beschriftung der wichtigsten
Bestandteile einblenden. Es bietet sich
an, dass die Schülerinnen und Schüler
zunächst die Bestandteile eigenständig
benennen bzw. beschriften und dann
eine Überprüfung durch Einblendung der
Beschriftung stattfindet. So kann der
Aufbau des Ohrs eingeübt werden.
Das Mittelohr
Mit dieser Grafik lassen sich der Aufbau
und die Funktionsweise des Mittelohrs
erarbeiten. Die Beschriftung der wichtigsten Bestandteile lässt sich bei Bedarf
einblenden. Es bietet sich an, dass die
Schülerinnen und Schüler zunächst die
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einzelnen Teile eigenständig benennen
bzw. beschriften und dann eine Überprüfung durch Einblendung der Beschriftung stattfindet. Auf Basis dieser Grafik
kann man die Funktionen der einzelnen
Bestandteile des Mittelohrs erarbeiten
und einüben.
Das Innenohr: Schnecke (Querschnitt)
Der Aufbau und die Funktionsweise des
menschlichen Innenohrs können mit dieser Grafik erarbeitet und vertieft werden.
Die Beschriftung der wichtigsten Bestandteile lässt sich bei Bedarf einblenden. Auf Basis dieser Grafik kann man
die Funktionen des Innenohrs erarbeiten
und einüben. Für Fortgeschrittene bietet
es sich an, die einzelnen Bestandteile
direkt an der Grafik benennen oder beschriften zu lassen.
Sounds
In dieser Produktion finden sich zahlreiche Sounddateien. Eine davon ist ein
Hörbeispiel zur akustischen Täuschung
„Schwebung“. Der Sound setzt sich aus
einem Sinus mit 500 Hz und einem mit
501 Hz zusammen und hat eine Länge
von 5 Sekunden und eine Abtastrate von
44,1 kHz.
Weiterhin finden sich 20 Sinustöne verschiedener Frequenz, beginnend mit
125 Hz bis hoch zu 9.000 Hz. Jeder
Sinus hat eine Länge von zwei Sekunden
und eine Abtastrate von 44,1 kHz. Diese
Töne können zur Bearbeitung von
Arbeitsblatt 6 (Experiment: Wie gut höre
ich?) eingesetzt werden. Mit ihnen lässt
sich mit dem Computer und regulier­
baren Lautsprechern eine quantitative
Hörkurve erstellen (ersetzt keinen professionellen Hörtest!!).
Man kann die Töne auch für weitere
Hörexperimente einsetzen, wie beispielsweise Demonstrationen zur Echounterdrückung oder zum räumlichen Hören.
Plant man Letzteres, so kann man statt
mit dem Schlauch aus Arbeitsblatt 5
(Experiment: Räumliches Hören) mit
einem Lautsprecher arbeiten, der mit
einem variablen Winkel mal eher rechts,
mal eher links oder direkt hinter der
Versuchsperson positioniert wird. Die
Versuchsperson soll dann angeben, von
welcher Seite der Ton kommt.
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Didaktische Hinweise
Der Hörsinn ist neben dem Sehsinn einer
der wichtigsten Sinne des Menschen. Das
Hören erachten wir als selbstverständlich,
doch in Wirklichkeit ist es die Leistung
eines kompliziert gebauten Sinnesorganes und des Gehirns. Die Produktion
„Das Ohr des Menschen“ soll den Schülerinnen und Schülern (SuS) das grundlegende Fachwissen zu diesem biologisch
relevanten Thema vermitteln. Die Einsatzmöglichkeiten des auf der Produktion
enthaltenen Filmes „Das Ohr des Menschen“ sind vielfältig. Er eignet sich gut
für den Einsatz im Biologieunterricht der
Mittelstufe, insbesondere aber auch im
fächerübergreifenden oder fächerverbindenden Unterricht Biologie und Physik
sowie im projektartigen Unterricht. Er
kann zu Beginn der Unterrichtseinheit zu
den Sinnesorganen, speziell zum Ohr des
Menschen, eingesetzt werden, um den
SuS einen Überblick über den Themenkomplex zu geben. Auch bietet er sich
als Abschluss und somit grundlegende
Zusammenfassung einer Unterrichtseinheit an. Durch die Aufteilung in thematische Sequenzen kann er auch stückweise und somit begleitend zu den einzelnen
Teilen einer Unterrichtseinheit eingesetzt
werden. Begleitet wird der Film durch
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sechs Arbeitsblätter (zum Teil niveaudifferenziert), Grafiken, Audiodateien und
einer 3D-Interaktion, die einzelne Aspekte des Films vertiefen und weiterführendes Wissen zu im Film nicht angesprochenen Punkten vermitteln. Drei der
Arbeitsblätter leiten Experimente an, die
im Unterricht leicht nachstellbar sind und
so den Zugang zu dem Themenbereich
spielerisch ermöglichen. Durch den Bezug zum Alltag festigt sich das so erworbene Wissen nachhaltig. Die auf der
Produktion vorhandenen Audiodateien
(Sinustöne) lassen sich für eines der Experimente aus den Arbeitsblättern verwenden, bieten aber auch noch zahlreiche andere Optionen für akustische
Experimente. Die Materialien sind hervorragend geeignet um einige Konzepte,
wie sie in den neuen Bildungsstandards
für das Fach Biologie enthalten sind, einzuführen und zu vertiefen. Nicht nur die
beiden Basiskonzepte des Kompetenzbereichs Fachwissen sowie Struktur und
Funktion können entwickelt werden,
sondern auch der Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung und Kommunikation.
Das zum Teil nach Niveaustufen differenzierte Arbeitsmaterial sowie die unterschiedlichen Niveaustufen der 3D-Interaktion bedienen die fachspezifischen
Anforderungsbereiche.
Arbeitsmaterial
Als Arbeitsmaterial steht Ihnen ein umfangreiches Angebot an ergänzenden
Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle).
Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDFals auch als Word-Dateien vor:
• Die PDF-Dateien können direkt am
Computer ausgefüllt oder ausgedruckt werden.
• Die Word-Dateien können bearbeitet
und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden.
Ordner
Materialien
Didaktische Hinweise
Hinweise zum Einsatz der Kurzfilme, der Grafiken und der
ergänzenden Arbeitsmaterialien
Arbeitsblätter
(mit Lösungen, als PDFs zum
Ausfüllen; z. T. differenziert)
1.1)Aufbau des Ohrs (für Einsteiger)
1.2)Aufbau des Ohrs (für Könner)
1.3)Aufbau des Ohrs (für Experten)
2) Der Weg des Schalls
3) Lärm!
4) Experiment: Die Gummi-Gitarre
5) Experiment: Richtungshören
6) Experiment: Wie gut höre ich?
3D-Interaktion
Erforsche das Ohr des Menschen
Grafiken
• Das Ohr – Übersicht
• Das Mittelohr
• Das Innenohr: Schnecke (Querschnitt)
Sounddateien
• Schwebung
• Sinustöne von 125 Hz bis 9.000 Hz
Filmkommentar
Filmkommentar als PDF-Dokument
Programmstruktur
Übersicht über den Aufbau der DVD
Weitere Medien
Informationen zu ergänzenden FWU-Medien
Produktionsangaben
Produktionsangaben zur DVD und zum Film
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46 11075 Das Ohr des Menschen
Programmstruktur
Das Ohr des Menschen
Programmstruktur
Hauptmenü
Das Ohr des Menschen
Das Ohr des Menschen
Film 14 min
Das Ohr des Menschen
Sequenzen
Das Ohr – Übersicht
Grafik
Das Mittelohr
Grafik
Das Innenohr:
Schnecke (Querschnitt)
Grafik
Arbeitsmaterial
Arbeitsmaterial
Didaktische Hinweise
6 Arbeitsblätter (z.T. mit verschiedenen
Niveaus; mit Lösungen)
3D-Interaktion
21 Sounddateien
3 Grafiken
Filmkommentar
Programmstruktur
Weitere Medien
Produktionsangaben
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Untermenü
Das Ohr des Menschen
Sinnesorgan Ohr
1:00 min
Aufbau und Funktion des Ohrs
5:10 min
Räumliches Hören
0:50 min
Gefährdung und Schutz des Ohrs 3:20 min
Akustische Täuschungen
2:10 min
Produktionsangaben
Das Ohr des Menschen (DVD)
Produktion
FWU Institut für Film und Bild, 2014
DVD-Authoring und Design
Dicentia Germany GmbH
im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild,
2014
DVD-Konzept
Dr. Maike Schuchmann
3D-Interaktion
3d-bewegungswerkstatt, Gilching
Coverbild
© thinkstock – Konstantin Yolshin
Arbeitsmaterial
Dr. Maike Schuchmann
Pädagogische Referentin im FWU
Dr. Maike Schuchmann
Produktionsangaben zum Film
„Das Ohr des Menschen“
Schnitt
Christopher Baumann
Michael Geyer
Kamera-Assistenz
Tobias Geyer
Animation
Ludwig Schwaiger
Tonmischung
Christopher Baumann
Michael Geyer
Produktionsleitung
Eva Geyer
Redaktion
Dr. Maike Schuchmann
Bildmaterial
Phonak GmbH
Foto / Grafik Cochlea-Implantat mit
freundlicher Genehmigung der Advanced
Bionics GmbH, Fellbach Deutschland.
www.AdvancedBionics.com
© Thinkstock – 216Photo; dlerick; mstay
© Chittka L, Brockmann – Wikicommons
Produktion
SnapShot Film- und Fernsehproduktion
im Auftrag des
FWU Institut für Film und Bild, 2014
Buch
Michael Süß
Sprecher
Florian Pilz
Darsteller
Julia Völk
Frederick Köppel
Justus
Kamera
Michael Geyer
Nur Bildstellen/Medienzentren:
öV zulässig
© 2014
FWU Institut für Film und Bild
in Wissenschaft und Unterricht
gemeinnützige GmbH
Geiselgasteig
Bavariafilmplatz 3
D-82031 Grünwald
Telefon
(089) 6497-1
Telefax (089) 6497-240
E-Mail [email protected]
[email protected]
Internetwww.fwu.de
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Didaktische FWU-DVD
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Das Ohr des Menschen
Unser Ohr ist ein erstaunliches und äußerst leistungsfähiges Sinnesorgan. Mit seiner
Hilfe können wir hören und uns orientieren. Diese Produktion erklärt den Aufbau und
Funktionsweise des menschlichen Ohrs, stellt Gefährdungen und Schutzmaßnahmen vor
und geht auf akustische Täuschungen ein. Mit einer 3D-Interaktion kann das Gelernte
spielerisch gefestigt werden. Zusätzlich stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und
weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.
Erscheinungsjahr: 2014
Laufzeit: 14 min
Sequenzen:
5
Grafiken :
3
Sprache: Deutsch DVD-ROM-Teil:
Unterrichtsmaterialien
Interaktion:3D-Interaktion
Arbeitsblätter:6 (mit Lösungen, als PDFs zum
Ausfüllen, z. T. differenziert)
Adressaten:
Allgemeinbildende Schule
(Klasse 5-9)
Schlagwörter: Amboss, Basilarmembran, Bogengänge, Cochlea, Eustachische Röhre,
Gleichgewicht, Hammer, Hörnerv, Innenohr, Labyrinth, Lärm, Mittelohr,
Ohrmuschel, Ohrenschmalz, ovales Fenster, Paukenhöhle, rundes Fenster,
Schall, Schnecke, Sinn, Steigbügel, Trommelfell, Zilien
FWU Institut für Film und Bild
in Wissenschaft und Unterricht
gemeinnützige GmbH
Systematik: Biologie  Menschenkunde  Sinnesorgane
Physik  Klassische Mechanik  Akustik
82031 Grünwald
Geiselgasteig
Bavariafilmplatz 3
Telefon +49 (0)89-6497-1
Telefax +49 (0)89-6497-240
[email protected]
www.fwu.de
Lehrprogramm
gemäß
§ 14 JuSchG
GEMAFREI
www.fwu-shop.de
Bestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444
[email protected]
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