PHYSIK KLASSE 7.1-7.2 STRAHLENOPTIK Prozessbezogene

PHYSIK KLASSE 7.1-7.2
STRAHLENOPTIK
Prozessbezogene Kompetenzen
Inhaltsbezogene Kompetenzen
Schülerinnen und Schüler beobachten und
beschreiben physikalische Phänomene und
entwickeln Modellvorstellungen.
Schülerinnen und Schüler entwickeln das
Strahlenmodell des Lichtes und wenden
es bei allen Strahlenkonstruktionen an.
Schülerinnen und Schüler planen Experimente
(in der Regel Schülerexperimente) und führen
sie durch.
Schülerinnen und Schüler erklären mit dem
Strahlenmodell des Lichtes die Reflexion und
Brechung an verschiedenen optischen
Elementen.
Schülerinnen und Schüler nehmen Messreihen
auf und stellen sie graphisch dar. Sie werten
die Messreihen aus und formulieren Gesetze.
Schülerinnen und Schüler dokumentieren die
Experimente durch Texte und Bilder.
Schülerinnen und Schüler kennen und
Erklären Anwendungen.
Schülerinnen und Schüler kennen die
Abbildungsgleichungen der Bilderzeugung
durch Linsen und können sie anwenden.
Schülerinnen und Schüler können die
Funktion einiger optischer Geräte erklären.
(z.B. Tageslichtprojektor, Lupe, Fernrohr)
Inhalte Richtlinien
Wiederholungen
Licht und Sehen, Lichtquellen und
Lichtempfänger, Geradlinige Ausbreitung des
Lichtes, (Strahlenmodell des Lichtes), Schatten
Licht an Grenzflächen
Reflexion am ebenen Spiegel
Brechung an einer ebenen Grenzfläche,
Totalreflexion
Zerlegung und Zusammensetzung des weißen
Lichtes
Infrarote und ultraviolette Strahlung
Optische Linsen
Strahlenkonstruktion bei Sammellinsen
Bilderzeugung durch Sammellinsen und
Fotoapparat
Strahlenkonstruktion bei Zerstreuungslinsen
Der Sehvorgang und optische Instrumente
Bildentstehung im Auge
Augenfehler und ihre Korrektur
Lupe, Fernrohr, Mikroskop
Dieses gilt für einstündigen Physikunterricht in J 7 – bei zweistündigem Unterricht werden Inhalte der Elektrizitätslehre hinzugenommen