Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld

Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld1
Lernfeld: Nr. 4: Erkennen und Einschätzen der geologischen Verhältnisse (40 UStd.)
1
Nr.
Abfolge der Lernsituationen
Zeitrichtwert
4.1
Die Schüler sollen anhand von Gesteinsproben und/oder
Mineralien unterscheiden, um daraus auf den Kreislauf der
Gesteine zu schließen und Lagerstättenformen abzuleiten
10
4.2
Ausgehend von der Theorie der Plattentektonik wird die
Erdkruste als dynamisches System verstanden, dass durch
Druckeinflüsse Faltungen und Störungen hervorbringt
10
4.3
Ausgehend von einem Streckenbruch sollen typische
Stabilitätsbedingungen der Lagerstätte erschlossen und
Maßnahmen zur Gebirgsbeherrschung abgeleitet werden
20
4.1
Unterscheidung von Mineralien und Gesteinen zur Beschreibung
von erdgeschichtlichen und geologischen Prozessen
4.2
Ursachenanalyse eines Streckenbruchs und Ableitung von
Maßnahmen zur Gebirgsbeherrschung
Farben: gelb = 1. Ausbildungsjahr; grün = 2. Ausbildungsjahr; blau = 3. Ausbildungsjahr
Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in
Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan
Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld1
Lernfeld: Nr. 5: Erschließen der Lagerstätte und Erstellen bergmännischer Hohlräume (80 UStd.)
Nr.
Abfolge der Lernsituationen
Zeitrichtwert
5.1
Aufschluss einer Lagerstätte
30
5.2
Planung einer Streckenverbindung unter Tage
50
5.3
5.4
1
Farben: gelb = 1. Ausbildungsjahr; grün = 2. Ausbildungsjahr; blau = 3. Ausbildungsjahr
Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in
Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan
Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld1
Fachrichtung Tiefbautechnik
Lernfeld: Nr. 11: Betreiben von Einrichtungen zur Klimatisierung und Wasserhaltung (60 UStd.)
Nr.
Abfolge der Lernsituationen
Zeitrichtwert
11.1
Planen und Einrichten einer Sonderbewetterung
30
11.2
Erfassen und Bewerten von klimatischen Bedingungen unter
Tage und Aufzeigen von Maßnahmen zur Klimaverbesserung
30
11.3
11.4
1
Farben: gelb = 1. Ausbildungsjahr; grün = 2. Ausbildungsjahr; blau = 3. Ausbildungsjahr
Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in
Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan
Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld1
Fachrichtung Tiefbautechnik
Lernfeld: Nr. 12: Nutzen der Grubenbaue für den Versatz und zur Lagerung von Stoffen (60 UStd.)
Nr.
Abfolge der Lernsituationen
Zeitrichtwert
12.1
Planen und Realisieren einer Einlagerung von Aschen aus einem
Kraftwerksbetrieb
30
12.2
Einbringen von Versatz zur Verringerung von Bergschäden
30
12.3
12.4
1
Farben: gelb = 1. Ausbildungsjahr; grün = 2. Ausbildungsjahr; blau = 3. Ausbildungsjahr
Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in
Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan