Anordnung der Lernsituation
Werbung
Technische Modellbauerin/Technischer Modellbauer Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld Lernfeld: Nr.1: Herstellen von Bauteilen durch Zerspanen (80 UStd.) Nr. Abfolge der Lernsituationen 1.1 Herstellen eines Holzrahmens für eine Kernkastenhalterung. 10 1.2 Herstellen einer Bohrschablone für eine Modellplatte. 30 1.3 Bohrarbeiten zur Herstellung der Lagerung eines Mitnehmers aus Grauguss. 40 1.4 Zeitrichtwert in Stunden Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan Technische Modellbauerin/Technischer Modellbauer Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld Lernfeld: Nr. 2: Urformverfahren bauteilbezogen auswählen (80 UStd.) Nr. Abfolge der Lernsituationen Zeitrichtwert in Stunden 2.1 Anhand von Kundenaufträgen für ein vorgegebenes Gussteil das geeignete Urformverfahren auswählen 50 2.1 Herstellung einer Schokotafel aus Kunststoff für ein Messemodell 30 Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan Technische Modellbauerin/Technischer Modellbauer Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld Lernfeld: Nr.: 3 Umformverfahren bauteilbezogen auswählen (40 UStd.) Nr. Abfolge der Lernsituationen Zeitrichtwert in Stunden 3.1 Herstellung einer Winkelhalterung für ein Stangenlager 20 3.2 Formgebungsverfahren für Kunststoffteile im Automobilbau auswählen 20 Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan Technische Modellbauerin/Technischer Modellbauer Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld Lernfeld: Nr.: 4: Planen und Herstellen von einfachen Modellen und Formen für Ur- und Umformbauteile (80 UStd.) Nr. Abfolge der Lernsituationen Zeitrichtwert in Stunden 4.1 Herstellen eines Kunststoffmodells als geteiltes Kernmodell für einen Sechskanthalter. 30 4.2 Herstellen von Kernkästen zur Komplettierung einer Kunstharzmodelleinrichtung für einen Sechskanthalter. 20 4.3 Fertigen eines Kernkastens für einen Anschlussbogen mittels einer Kernseele. 30 Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan Technische Modellbauerin/Technischer Modellbauer Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld Lernfeld: Nr.: 5: Herstellen von Bauteilen und Baugruppen durch Fügen (40 UStd.) Nr. Abfolge der Lernsituationen Zeitrichtwert in Stunden 5.1 Austausch eines defekten Gusslagers einer Bohrvorrichtung 30 5.2 Reparatur eines Sechskanthalters aus Kunststoff 10 Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan Technische Modellbauerin/Technischer Modellbauer Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld Lernfeld: Nr. 6:Herstellen von Bauteilen mit Werkzeugmaschinen (60 UStd.) Nr. Abfolge der Lernsituationen Zeitrichtwert Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan 6.1 6.2 6.3 - Technische Modellbauerin/Technischer Modellbauer Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld Lernfeld: Nr.: 7: Modelle und Formen planen, herstellen, in Stand setzen und ändern (60 UStd.) Nr. 7.1 7.2 7.3 Abfolge der Lernsituationen Zeitrichtwert Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan Technische Modellbauerin/Technischer Modellbauer Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld Lernfeld: Nr. 8: Muster und Prototypen planen und herstellen (40 UStd.) Nr. 8.1 8.2 Abfolge der Lernsituationen Zeitrichtwert Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan Technische Modellbauerin/Technischer Modellbauer Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld Lernfeld: Nr.9: Einzelteile auf numerisch gesteuerten Maschinen fertigen (80 UStd.) Nr. 9.1 9.2 9.3 9.4 Abfolge der Lernsituationen Zeitrichtwert Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan Technische Modellbauerin/Technischer Modellbauer Anordnung der Lernsituationen im Lernfeld Lernfeld: Nr. 10: Installieren und Inbetriebnehmen von Steuerungen an Einrichtungen des Modellbaus (40 UStd.) Nr. 10.1 10.2 Abfolge der Lernsituationen Zeitrichtwert Beiträge der Fächer zum Kompetenzerwerb in Abstimmung mit dem jeweiligen Fachlehrplan
