Lösungen - The Webers
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Grammatische Zeiten 5. Klasse Erkennen der grammatischen Zeiten Vergangenheit Gegenwart Futur Futur 2 Präsens Perfekt Präteritum Plusquamperfekt In der Primarschule arbeiten wir mit fünf grammatischen Zeiten. Das Futur 2 musst du noch nicht beherrschen. Studiere den Zeitstrahl. Zukunft Präsens Es drückt meistens etwas aus, das gerade jetzt geschieht. Ich lese ein Buch. Er ist im Garten und spielt mit dem Hund. Präteritum Es drückt oft etwas aus, das bereits vergangen ist. Letztes Jahr fuhren wir in den Ferien nach Italien. Das Baden im Meer gefiel mir. Futur Meistens drückt das Futur etwas aus, das noch bevorsteht. Nächsten Dienstag werden wir in die Ferien verreisen. In einem Jahr werden wir die Oberstufe besuchen. Das Futur wird mit dem Verb «werden» und einem Infinitiv gebildet. Perfekt Oft beschreibt das Perfekt etwas Abgeschlossenes, das kurz vor dem Präsens (der Gegenwart) geschehen ist. Ich komme zu dir, sobald ich die Arbeit erledigt habe. Da er gestürzt ist, muss er sich das Knie verbinden lassen. Das Perfekt wird mit dem Verb «haben» oder dem Verb «sein» (Personalform im Präsens) und einem Partizip gebildet. Plusquamperfekt Es beschreibt meist etwas Abgeschlossenes, das kurz vor dem Präteritum geschehen ist. Nachdem er die Türe geöffnet hatte, trat er ein. Sobald er eingetreten war, begann die Unterrichtsstunde. Das Plusquamperfekt wird mit dem Verb «haben» oder dem Verb «sein» (Personalform im Präteritum) und einem Partizip gebildet. 58 Grammatische Zeiten 5. Klasse Schnell rennt der Knabe über die Strasse. Ein Auto hat laut gehupt. In den Ferien werden wir wandern gehen. Kannst du diese Aufgabe lösen? Ich habe sie nicht verstanden. Er konnte sich vor Schmerzen kaum bewegen. Hattest du dich auf diese Prüfung vorbereitet? Der Lehrer studierte ein Lied mit uns ein. Ich bin über einen Stein gestolpert. Wir werden bald auf die Schulreise gehen. Der Hund wedelt vor Freude. Ich konnte es fast nicht glauben. Er war auf das Ergebnis gespannt. Hast du dir beim Schreiben Mühe gegeben? Er wird sich nicht überzeugen lassen. Hatte er diese Aufgabe gelöst? Meine Schwester schreibt sehr gerne Aufsätze. Er lachte laut über diesen lustigen Witz. Die Lehrerin hat sich eine schwierige Aufgabe ausgedacht. Willst du bei mir übernachten? Beim Spielen zerriss ich die Hose. Die Mutter hat ihrem Sohn das Knie verbunden. Futur Plusquamperfekt Präteritum Perfekt Präsens 1. Übermale im folgenden Text alle Verben, bestimme die Zeit und kreuze die entsprechende Spalte an. 59 Perfekt ich bin gerannt du bist gestürzt er ist gefallen man ist gekommen wir sind geschwommen ihr seid gelaufen sie sind gesprungen ich habe gelacht du hast geträumt er hat geschmunzelt man hat gesprochen wir haben getanzt ihr habt gekonnt sie haben gejauchzt Präsens ich renne du stürzt er fällt man kommt wir schwimmen ihr lauft sie springen ich lache du träumst er schmunzelt man spricht wir tanzen ihr könnt sie jauchzen sie jauchzten ihr konntet wir tanzten man sprach er schmunzelte du träumtest ich lachte sie sprangen ihr lieft wir schwammen man kam er fiel du stürztest ich rannte Präteritum sie hatten gejauchzt ihr hattet gekonnt wir hatten getanzt man hatte gesprochen er hatte geschmunzelt du hattest geträumt ich hatte gelacht sie waren gesprungen ihr wart gelaufen wir waren geschwommen man war gekommen er war gefallen du warst gestürzt ich war gerannt Plusquamperfekt sie werden jauchzen ihr werdet können wir werden tanzen man wird sprechen er wird schmunzeln du wirst träumen ich werde lachen sie werden springen ihr werdet laufen wir werden schwimmen man wird kommen er wird fallen du wirst stürzen ich werde rennen Futur Grammatische Zeiten 5. Klasse 2. Ergänze die folgende Tabelle. 60 Grammatische Zeiten 5. Klasse Ich werde sicher Hunger haben. Ich hatte sicher Hunger. Kannst du mir das Brot geben? Wirst du mir das Brot geben können? Der Hund verfolgte die Katze. Der Hund hat die Katze verfolgt. Auf der Wiese haben die Kinder gespielt. Auf der Wiese werden die Kinder spielen. Der Vater hatte die Schaufel versorgt. Der Vater versorgte die Schaufel. Das Kind lief schnell nach Hause. Das Kind läuft schnell nach Hause. Die Lehrerin erklärt uns eine schwierige Aufgabe. Die Lehrerin hatte uns eine schwierige Aufgabe erklärt. Das Essen schmeckt uns ausgezeichnet. Das Essen hat uns ausgezeichnet geschmeckt. Hast du deine Tante gesehen? Wirst du deine Tante sehen? Ich hatte hohes Fieber. Ich habe hohes Fieber gehabt. Mein Freund wird bei mir übernachten. Mein Freund übernachtet bei mir. Futur Plusquamperfekt Präteritum Perfekt Präsens 3. Übermale im folgenden Text alle Verben, bestimme die Zeit und kreuze die entsprechende Spalte an. Schreibe den Satz anschliessend in der verlangten Zeit. 61 Grammatische Zeiten 5. Klasse 4. Schwierige Verbformen! Schreibe die Verben in den Stammformen auf: singen (Infinitiv) sang (Präteritum) gesungen (Partizip) schwimmen schwamm geschwommen befehlen befahl befohlen leihen lieh geliehen beissen biss gebissen messen mass gemessen bieten bot geboten müssen musste gemusst bitten bat gebeten nennen nannte genannt bleiben blieb geblieben raten riet geraten brennen brannte gebrannt reissen riss gerissen denken dachte gedacht rennen rannte gerannt empfehlen empfahl empfohlen rufen rief gerufen essen ass gegessen schieben schob geschoben fallen fiel gefallen schlafen schlief geschlafen finden fand gefunden schleichen schlich geschlichen fliehen floh geflohen schmeissen schmiss geschmissen fressen frass gefressen schreiben schrieb geben gab gegeben schweigen schwieg geschwiegen geniessen genoss genossen sehen sah gesehen gewinnen gewann gewonnen singen sang gesungen gleiten glitt geglitten sprechen sprach gesprochen halten hielt gehalten stechen stach gestochen helfen half geholfen stehlen stahl gestohlen kneifen kniff gekniffen sterben starb gestorben kriechen kroch gekrochen streichen strich gestrichen laufen lief gelaufen tragen trug getragen geschrieben 62 Grammatische Zeiten 5. Klasse 5. Schreibe die verlangten Verben im Präsens auf. Achte auf die richtige Personalform. Wenn du nicht sicher bist, wie das Verb geschrieben wird, schau im Duden nach. Experimente Im Unterricht mache (machen) ich mit meinem Partner Experimente zum Thema Luft. Zuerst blase (aufblasen) ich einen Ballon auf. Mein Freund nimmt (nehmen) unterdessen ein grosses Einmachglas. Er legt (hineinlegen) Papierschnitzel hinein und entzündet (entzünden) sie mit einem langen Streichholz. Für einen Moment brennt (brennen) das Feuer ganz hell, aber schnell erlöscht (erlöschen) es. Nun pressen (pressen) wir den Ballon auf das Glas und halten (festhalten) ihn fest. Mit grossem Erstaunen sehe (sehen) ich, wie der Ballon in das Glas hineingezogen wird (werden). Mein Freund grinst (grinsen) über mein erstauntes Gesicht. Er erklärt (erklären) mir, dass sich die Luft im Glas wieder abkühlt (abkühlen) und sich zusammenzieht (zusammenziehen). Dadurch wird (werden) der Ballon in das Glas hineingezogen. 6. Schreibe die verlangten Verben im Präteritum auf. Achte auf die richtige Personalform. Turnstunde In der Turnstunde liefen (einlaufen) wir uns zuerst ein. Anschliessend stellten (aufstellen) wir die Barren auf. Sorgfältig platzierten (platzieren) wir die Matten um die Barren. Der Lehrer zeigte (vorzeigen) uns die erste Übung vor. Einer nach dem andern stieg (steigen) auf den Barren. Mit roten Köpfen trainierten (trainieren) wir. Plötzlich schrie (aufschreien) Heinz auf. Er lag (liegen) auf dem Boden und rieb (reiben) sich den schmerzenden Knöchel. Ich rannte (rennen) ins Lehrerzimmer und holte (holen) aus dem Kühlschrank einen 63 Grammatische Zeiten 5. Klasse Eisbeutel. Heinz drückte (drücken) ihn auf seinen Knöchel. Schon bald stand (aufstehen) er wieder auf und humpelte (herumhumpeln) langsam herum. Als wir gegen Ende der Stunde noch ein Spiel machten (machen), setzte (setzen) er sich auf die Sprossenwand und feuerte (anfeuern) uns mit lautem Rufen an. 7. Bilde aus den vorgegebenen Satzgliedern und dem Verb sinnvolle Sätze und schreibe sie in den verlangten Zeiten auf. am Morgen – wir – in der Schule – schreiben – eine Prüfung Futur: Am Morgen werden wir in der Schule eine Prüfung schreiben. Perfekt: Am Morgen haben wir in der Schule eine Prüfung geschrieben. wir – im Wald – eine tolle Baumhütte – bauen Präteritum: Wir bauten im Wald eine tolle Waldhütte. Perfekt: Wir haben im Wald eine tolle Baumhütte gebaut. gemeinsam – die kniffligen Aufgaben – lösen – die Schüler Präsens: Gemeinsam lösen die Schüler die kniffligen Aufgaben. Futur: Gemeinsam werden die Schüler die kniffligen Aufgaben lösen. Perfekt: Gemeinsam haben die Schüler die kniffligen Aufgaben gelöst. im Verkehrshaus – die verschiedenen Ausstellungen – bestaunen – wir Präsens: Im Verkehrshaus bestaunen wir die verschiedenen Ausstellungen. Perfekt: Im Verkehrshaus haben wir die verschiedenen Ausstellungen bestaunt. Präteritum: Im Verkehrshaus bestaunten wir die verschiedenen Ausstellungen. auf der Schulreise – Würste – braten – wir – über einem knisternden Feuer Präteritum: Auf der Schulreise brieten wir über einem knisternden Feuer Würste. Plusquamperfekt: Auf der Schulreise hatten wir über einem knisternden Feuer Würste gebraten. Futur: Auf der Schulreise werden wir über einem knisternden Feuer Würste braten. 64 Grammatische Zeiten 5. Klasse Vorzeitigkeit und Gleichzeitigkeit Meist schreiben wir im Präsens oder im Präteritum. Wenn wir aber über zwei Dinge schreiben, die kurz nacheinander geschehen sind, brauchen wir entweder Präsens und Perfekt oder Präteritum und Plusquamperfekt. Gleichzeitigkeit Der Apfel fällt in diesem Moment vom Baum. Ich greife nach dem Apfel, der eben vom Baum fällt. (Präsens/Präsens) Ich griff nach dem Apfel, der eben vom Baum fiel. (Präteritum/Präteritum) Vorzeitigkeit Der Apfel liegt bereits auf dem Boden. Ich greife nach dem Apfel, der eben vom Baum gefallen ist. (Präsens/Perfekt) Ich griff nach dem Apfel, der eben vom Baum gefallen war. (Präteritum/Plusquamperfekt) 8. Bilde Sätze aus den beiden verbalen Wortketten und dem Subjekt. Verbinde sie mit «nachdem». Setze sie zuerst ins Präsens und ins Perfekt, anschliessend ins Präteritum und ins Plusquamperfekt. Beispiel Türe öffnen / eintreten er Nachdem er die Tür geöffnet hat, tritt er ein. Nachdem er die Türe geöffnet hatte, trat er ein. die Wunde desinfizieren / Peters Bein verbinden die Mutter Nachdem die Mutter die Wunde desinfiziert hat, verbindet sie Peters Bein. Nachdem die Mutter die Wunde desinfiziert hatte, verband sie Peters Bein. 65 Grammatische Zeiten 5. Klasse ihr Heft öffnen / die Aufgaben sorgfältig abschreiben Maria Nachdem Maria ihr Heft geöffnet hat, schreibt sie die Aufgaben sorgfältig ab. Nachdem Maria ihr Heft geöffnet hatte, schrieb sie die Aufgaben sorgfältig ab. in die Schuhe schlüpfen / spielen gehen ich Nachdem ich in die Schuhe geschlüpft bin, gehe ich spielen. Nachdem ich in die Schuhe geschlüpft war, ging ich spielen. Schokolade essen / sich die Zähne putzen meine Tante Nachdem meine Tante Schokolade gegessen hat, putzt sie sich die Zähne. Nachdem meine Tante Schokolade gegessen hatte, putzte sie sich die Zähne. 9. Schreibe eine Rückwärtsgeschichte. Beispiel Ich gehe auf den Fussballplatz spielen, nachdem ich die Hausaufgaben gemacht habe. Ich mache die Hausaufgaben, nachdem ich einen Apfel gegessen habe. Ich esse einen Apfel, nachdem ich von der Schule nach Hause gekommen bin. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 66 Grammatische Zeiten 5. Klasse Grammatische Zeit, wirkliche Zeit Manchmal gebrauchen wir zum Beispiel das Präsens, inhaltlich bedeutet der Satz aber etwas Zukünftiges. Deshalb sprechen wir von der grammatischen Zeit (Form) und der wirklichen Zeit (Inhalt). 10. Studiere die folgenden Sätze. Schreibe auf, in welcher grammatischen Zeit sie stehen. Überlege dir, ob damit die Vergangenheit, die Gegenwart oder die Zukunft gemeint ist. grammatische Zeit wirkliche Zeit Mein Freund will Fussballspielen lernen. Präsens Zukunft Morgen habe ich die Prüfung geschafft. Perfekt Zukunft Ich werde Lokomotivführer. Präsens Zukunft Nächsten Sonntag schlafe ich aus. Präsens Zukunft Ich gebe dir morgen Bescheid. Präsens Zukunft In zwei Wochen komme ich zu dir. Präsens Zukunft In diesem Paket wird ein Kuchen sein. Futur Zukunft/ Gegenwart Die Ferien beginnen in zwei Tagen. Präsens Zukunft Morgen lerne ich für die Prüfung. Präsens Zukunft In einer Woche habe ich es hinter mir. Perfekt Zukunft In einem Monat hast du es geschafft. Perfekt Zukunft In diesem Zimmer wird mein Bruder sein. Futur Gegenwart Nächste Woche gehe ich baden. Präsens Zukunft Silvia wird Schreinerin. Präsens Zukunft In einem Monat mache ich die Prüfung. Präsens Zukunft Morgen bin ich ausgeruht. Präsens Zukunft Peter wird Krankenpfleger. Präsens Zukunft 67
