planungshilfe mathbuch 7c

mathbu.ch 7 – Jahresplanung (Fassung 2005)
Vorschlag für das Niveau C im Kanton Luzern
1. Teil
Sommer - Herbst
6 - 7 Wochen
1
So klein - so gross
Grössen repetieren und kennen lernen 1.4, 7.1
1
2
Wasserstand
Funktionen - grafische Darstellungen interpretieren 4
2
4
Fünfer und Zehner
Prop. Beziehungen erkennen und damit rechnen 4
5
Wie viel ist viel?
Sich grosse Zahlen vorstellen und diese schreiben können,
Potenzbegriff 1.4, 1.3, 7.3, 2.2
2. Teil
Herbst - Weihnachten
1.5
1
9 - 10 Wochen
3
Mit Kopf, Hand und TR
Standortbestimmung zu arithmetischen Kenntnissen 1.2, 7.2, 7.3
8
Parallelogramme untersuchen
Eigenschaften und Flächeninhalte von Parallelogrammen 9.4
9
Dreiecke als Bausteine
Höhen in Dreiecken zeichnen, 9.4
Flächeninhalt und Eigenschaft von Dreieck, Rhombus, Trapez ,
Vieleck (evtl. erst im 8. Schuljahr) 3, 9.4, (8. Schulj: 9.4, 10.2)
12
Verpackungen
Repetition Grössen, Einführung Flächenmasse,
Sachthema zu Flächenberechnungen 7.1, 7.2, 7.3
1.5
13
Kopfgeometrie
Vorstellungsvermögen 11.1
0.5
14
Mit Würfeln Quader bauen
Einführung Raummasse, Volumen von Quadern 7.1, 11.1
1.5
3. Teil
Weihnachten - Fasnacht
1
1.5
2
4 - 6 Wochen
10
x - beliebig
Gesetzmässigkeiten mit Worten und Termen beschreiben 2.1,
2.2, 11.1
1.5
11
Möglichst geschickt
Arithmetische Gesetze 1.2, 7.3
0.5
15
Knack die Box
Variablen, Terme, Gleichungen 2.1, 2.2, 3
1
16
Wort - Bild – Term
Situationen erfassen und mit Tabellen, Termen, Grafik
beschreiben 2.2, 3
1
17
Potenzieren
4. Teil
Potenzen darstellen und berechnen 1.3, 2.2
Fasnacht- Ostern
0.5
6 Wochen
18
Snowboard
Proportionale und umgekehrt proportionale Zuordnungen 4
1
20
Gebrochene Zahlen
Verschiedene Zahldarstellungen: gewöhnliche Brüche,
Dezimalbrüche, Prozente 1.1, 5
1
6
Signor Enrico lässt fragen
Situationen mathematisieren, sinnvolle Genauigkeit 7.2
0.5
24
Boccia
Geometrische Grundkonstruktionen 9.1, im AH: 9.5
(Thaleskreis und Dreieckskonstruktionen im mathbu.ch8
LU6/18/35, sonst in LU9 integrieren 9.1, 9.4)
1
25
Schmetterling und Propeller
Achsen- und Punktsymmetrie 8.1
2
5. Teil
Ostern- Sommer
10 - 12 Wochen
26
America's Cup
Winkel messen und abtragen 9.3, 10.1
28
Summen
Terme addieren, subtrahieren, vereinfachen 1.2, 2.1, 2.2
1.5
29
Produkte
Terme multiplizieren 1.2, 2.1, 2.2
1.5
30
Bruchbilder
Mit gewöhnlichen Brüchen rechnen 1.2
1.5
32
Mit Zahlen Punkte festlegen
Koordinaten von Punkten bestimmen,
Punkte mit Hilfe von Koordinaten darstellen 9.2, 8.1
1
34
Strandbad
Aus Text und Karten Daten herauslesen, Fragen formulieren,
Grössen repetieren 1.4, 3, 4, 5, 7.1, 7.2, 7.3, 11.1
2
Hinweise:
Titel der Lernumgebung
Markierte Lernumgebungen
Rita Krummenacher
1
Stichworte zur Gewichtung: diese Inhalte sollen thematisiert werden, im
Buch und Arbeitsheft entsprechend auswählen.
Unterstrichen: Grobziel im Lehrplan
Bei diesen Themen soll der Schwerpunkt gelegt werden.
Bei Zeitproblemen können diese ein Minimalprogramm sein. Dann im 8.
Schuljahr beachten, dass zu Volumen, Raummassen, Winkel
nachgearbeitet werden muss.
Fachberatung Mathematik PHZ Luzern
10.8.2005